凸显学科特点 注重能力提高
——2012孝感市中考文科综合历史试卷评析
孝感市孝南区祝站二中 陈惠祥
2012年孝感市中考历史试卷设计充分体现了命题人的思想：试题立足于基础性历史知识的考查，覆盖面广，发挥了历史考试评价的导向功能，坚持能力立意，考查学生对历史的感知、积累和理解。试题设计形式体现了人文关怀，既坚持了试卷结构的一贯性（客观题），又增强了知识的灵活性和生活性。
一、试卷命题特点：
１、学科特点强。此次中考历史试卷考查的内容为中国历史和世界历史6个板块二三十个主题，试题形式为23个单选题和6个多选题。试题立足基础，注重历史材料和读图结合，重视历史时间、历史事件现象、历史人物和历史思想。如第18、20、26题考查学生历史时间记忆，第17、22、24、28、32考查历史事件现象，第19、23、29、38题材料和读图结合都紧扣教材注重历史识记判断。
２、人文色彩浓。2012中考历史试题密切联系生活实际，贴近社会生活，关注社会热点的同时，在命题上试题的措辞也增强了亲和力，让学生感到轻松。如第27、31、37题都联系生活实际，贴近生活。还有试题中增加了“你”“请”“应”等字眼拉近了与学生的距离，让学生有了自信。
３、能力考查强。2012中考历史试题考查了学生历史审题能力、比较能力、评价能力，发挥了考试的导向作用。本次历史试题与传统试卷题目设计上有所不同，不是三言两语，而是尽量运用材料导语比较长，同时增强了学生审题的难度。如第19题中“材料中农民的造反运动与内部阶层的分离倾向”学生难以判断，还有第20题中“他”不知所指等。第36、53题考查了学生比较能力培养，重视对学生综合运用知识和技能分析和解决实际问题能力的考查。
二、试卷给我们的启示
2012中考历史试卷的命题思想和原则对我们平时历史教学和中考复习都有很好的指导性，也给了我们一些启发：
１、要认真阅读《课程标准》和《考试说明》，明确目标和任务，找准学习重难点。
２、夯实基础，抓好主干，突出知识联系，加强知识梳理。
３、搞好学法指导，注重学生能力提高，强化知识迁移。
４、关注时事，联系实际，贴近学生。
