《大学语文》考试大纲
一、考试性质
《大学语文》是为我校各专业学生开设的一门综合性文化基础课。为实现课程教学目标，确保课程考核的质量，充分体现考核标准和内容的科学性、规范性，特制定本考试大纲。
二、指导思想
《大学语文》课的开设，旨在使学生通过古今中外名家名作的学习，了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚优美的思想品德和道德情操，养成良好的分析思辨、感受和欣赏文学作品的能力。要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的口头和书面表达能力；具有一定的文言文阅读能力；对中国古代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著；能较熟练地掌握各种常用的应用文的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养。
三、考试内容及要求
1、文学常识
要求对源远流长的中国文学发展状况有大致的了解，识记每一历史阶段有代表性的文学体式、流派、作家作品特色，分析、鉴赏文学作品的形象、语言和表现方法。
2、文体知识
对议论文、记叙文、说明文，以及诗、词、曲、赋、散文、戏剧、小说各种文体的体式特征、构成要素和表述手段、韵味，都有所认识和理解。
3、汉语基本知识
理解精读课文中古汉语文字、词汇、句式及其在特定语言环境中的含义，了解古今通用的一般修辞手法。
4、作家作品知识
识记和了解作家的原名、字、号（谥号），所属时代、主要思想倾向、风格特点、成就功业、代表作品及其在文学史上的贡献和影响。
5、文学写作基础知识及运用
了解什么是主题、题材，理解主题提炼的要求，题材选择、剪裁的要求。了解什么是结构、层次，理解结构要领，结构的完整、严谨的要求。熟练掌握散文、议论文、说明文等的写作方法。
6、应用文写作基础知识及运用
掌握国家机关、社会各行业工作、人们社会生活中经常使用的应用文写作的基本知识，方法技巧，（如通知、通告、报告、函、请示、启事、海报、总结等的文体的写作）。
四、课文重点篇目
（一）、《先秦诸子语录》
1、认识儒家把个人的进学求知、修身养性视为经国治世的基础和前提。
2、明白孔子的不为富违仁、从善如流、松柏后凋、身正令行、杀身成仁等思想
3、了解孟子的为民父母、推善及人、与民同乐、得道多助而失道寡助、生于忧患死于安乐、民贵君轻等思想。
4、背诵名句。
（二）、《冯谖客孟尝君》
1、关于《战国策》的基本知识。
2、这篇散文在艺术表现上的显著特点
（三）、《离骚》
1、屈原其人与《离骚》的艺术特色。
2、文章中对比描写的作用。
3、深刻认识屈原的人生态度及其现实意义。
（四）、《秋水》
1、庄子与《庄子》。
2、《秋水》蕴涵的哲理思想。
3、理解庄子散文善于援譬设喻的特点。
（五）、《归园田居（其一）》、《饮酒（其五）》
1、陶渊明与田园诗。
2、简析《饮酒》中所体现的诗人“忘世”、“忘我”、“忘言”的三层心态。
3、为何说这首诗“质而实腴、淡而有味”。
4、背诵。
（六）、《行路难》、《登金陵凤凰台》
1、李白其人。
2、了解诗中的象征手法。
3、背诵。
（七）、《春望》、《登高》、《蜀相》
1、杜甫其人
2、理解诗中借景抒情、以景寄情的特点。
3、背诵。
（八）、《山居秋暝》、《送元二使安西》
1、王维其人
2、理解诗歌“诗中有画，画中有诗”及情深意长的特点。
3、背诵。
（九）、《锦瑟》、《无题（相见时难别亦难）》
1、李商隐其人。
2、理解诗的主旨。
3、试析诗歌的艺术效果。
4、背诵。
（十）、《定风波》、《前赤壁赋》、《水调歌头》
1、认识这三首词所蕴含的作者人生态度。
2、分析每首词的艺术表现手法。
（十一）、《心灵的灰烬》
1、傅雷与《傅雷家书》。
2、《心灵的灰烬》所包含的人生观。
（十二）、《不朽——我的宗教》
1、对“三不朽说”的看法。
2、胡适在文中所表达的人生观、世界观。
（十三）、《水龙吟•登建康赏心亭》、《摸鱼儿（更能消几番风雨）》
1、辛弃疾词的艺术性及词中所表达的思想意义。
2、词中用典的寓义。
（十四）、《中国人失掉自信力了吗》
1、鲁迅及其作品。
2、驳论文的写法。
3、对鲁迅所说“中国的脊梁”的理解。
（十五）、《答司马谏议书》
1、本文采用了何种驳论方法。
2、体会本文柔中有刚、刚而有柔的特点。
（十六）、《祖国啊我亲爱的祖国》
1、舒婷与朦胧诗。
2、意象在诗歌中的重要作用。
（十七）、《垓下之围》
1、司马迁与《史记》。
2、《史记》中的人物描写。
（十八）、《陈情表》
1、 体察李密如何多方陈情说理。
2、《陈情表》的语言特色。
（十九）、《雨巷》
1、诗歌表现的思想情感。
2、诗歌的象征意象。
（二十）、《再别康桥》
1、诗歌的艺术特色。
2、文章首尾呼具有怎样的效果。
3、徐志摩飘逸清丽的艺术风格。
（二十一）、《大堰河——我的保姆》
1、理解大堰河的形象及蕴含的作者感情。
2、诗歌的最大的特色是什么。
（二十二）、《氓》、《蒹葭》
1、了解《诗经》。
2、概括女主人公和“氓”的性格特征及塑造手法。
3、分析《蒹葭》中景象的时空变化及其表现力。
4、认识《蒹葭》中心意象及其象征意义。
（二十三）、《长恨歌》
1、白居易及其诗歌主张。
2、《长恨歌》的艺术特色。
3、《长恨歌》的主旨。
（二十四）、《杜十娘怒沉百宝箱》
1、冯梦龙及明代白话小说的特点。
2、分析李甲和杜十娘的性格特点，重点比较二者对待人生的不同态度。
（二十五）、《登楼赋》
1、掌握赋中所用之典的含意，能语译此赋。
2、了解此抒情小赋“情景相生”之艺术特色。
（二十六）、《滕王阁序》
1、王勃与“初唐四杰”。
2、分析“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”之意境。
3、骈文的艺术特色。
（二十七）、《春江花月夜》
1、理解本文“哀而不伤”的情感基调。
2、本文的主要线索及灵魂所在。
（二十八）、《墨池记》
1、明白此文“以精力自致者，非天成也”的道理阐述。
2、体会文章以小见大的特点。
（二十九）、《舞会以后》
1、托尔斯泰其人。
2、小说的叙述方法及主题。
（三十）、《陌上桑》
1、记诵部分诗歌段落。
2、罗敷的人物描写及性格。
（三十一）、《西湖七月半》
1、了解游记的写法。
2、作者是如何营造观月氛围的。
（三十二）、《登快阁》
1、黄庭坚其人。
2、理解诗歌是如何表现作者精神上的快意的。
（三十三）、《中国文学史概述》
1、文学发展外部因素和内部因素推动中国文学的演进。
2、中国文学发展的各个阶段的代表作家及代表作品。
五、考试形式与试卷结构
1、试卷满分： 100分
2、考试时间： 120分钟
3、试卷内容结构：
（1）作家作品知识10％
（2）古典文学阅读与理解30％
（3）现代文学阅读与理解20％
（4）作文40％（文学写作30分，应用写作10分）
六、教材与主要参考书目：
徐中玉、齐森华主编的全日制高校通用教材《大学语文》，华东师范大学出版社；
徐中玉、钱谷融主编的全国高校自学考试教材（本科）《大学语文》，华东师范大学出版社。
