关键词3 学业水平
将分为“合格性”和“等级性”
【方案】普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。合格性考试的科目设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、美术等14门课程。各科成绩均合格是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。等级性考试科目设定为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门课程。考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修和选修课程内容范围内。考试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，考试成绩计入高校招生录取总成绩。参加2022年后（含）普通高校招生全国统一考试的高级中等教育阶段学校毕业生和同等学力人员，必须参加普通高中学业水平考试的等级性考试。该考试成绩用于高校招生，连续2年有效。合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试，等级性考试成绩以各科考试的卷面总成绩为依据，按实际参加该次考试考生总数（缺考考生除外）的相应比例划分等级，各等级划分比例为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级＞20%、E等级＜5%。
【解读】在高中阶段考完14科，且不再分文理科，会不会加重学生学业负担？刘鹏说：“虽然看起来考的科目很多，实际上并不会增加负担。未来变成合格性考试，只有合格与不合格的区分，学生只参加水平性考试是很简单的。据目前的学业水平测试结果分析，其中A占30%，B占40%，C占27%，而D仅占3%。所以学生可以轻松应对随考随清的14门科目。这是为了增强学生在科学知识和人文素养方面的均衡了解。”
“对学生学习不存在加重负担，但可能会对语言表达能力好的学生更有优势。”刘鹏分析，“未来高考固定的三科中，语文和英语都是语言类，占固定分值的三分之二。而其他三科为等级，权重分不及固定分值高，所以语文和英语好的学生，会有优势。”
刘鹏分析，“增加考试次数改变了学生一考定终身的现状，但也可能会增加考试负担，因为学生只要可以考两次，就宁愿多考一次。”
