【化学】

　　总结规律破难点 回归课本重细节

　　科学院中学高级教师袁方：试题仍然强调突出重点主干知识，体现了课程改革的理念。试题源于课本，高于课本，既重视评价学生化学知识的掌握情况，更重视对学生科学探究能力、情感态度与价值观的评价，以最大程度地发挥化学考试的功能。试卷力求让学生在读题、做题的过程中能够体悟到化学的学科价值和化学基本观点、化学思想，现场尝试化学学习方法。与去年中考试题相比，难度略有下降，但试题更加灵活，与社会和生活联系更加紧密。【备考建议】：科学院中学高级教师袁方：一、专项训练，集中强化，总结规律，突破难点。建议考生能够进行中考题型的专项训练。选择历届中考试题，但是打破套题练习的模式，按照选择题、填空题、简答题、实验题等题型进行强化训练。遇到情景比较新的实验探究题时，首先要通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。考生集中复习一段时间内做过的综合实验题，也许会发现每次不能突破的只是其中一点而已，寻找规律就能突破难点。

　　二、珍惜套题、错题，查漏补缺。随后的复习中,考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练。关于模拟试题的使用，一要限时训练，提高效率。最好能在70分钟内限时完成一套题目，即使没有整块时间，也要限时完成试卷中的一部分。二要珍视错题，对错题的整理，既要及时寻找错误的原因，从知识上进行弥补；还要进行错题的积累，反复纠正。

　　三、降低重心，回归课本，落实规范，关注细节。考前可以对课本上出现的知识做一个梳理，包括基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示实验等。

　　四、要注重答题的规范和细节问题。每年中考阅卷中，化学术语、仪器、药品名称的错别字；元素符号、化学方程式书写不规范；计算结果不正确、计算过程无单位、解题过程不规范等，均酌情扣分。

　　兰州绿荫补习学校高级教师陈永兴：老师在所剩时间帮助学生构建自己的知识网络，形成考生“独有”的知识记忆体系；通过前一阶段的学习、复习，建议学生对各类题型进行汇总，形成自己的解题习惯和风格，也就是会读题，会审题，会切入；另外，学生在考前这段时间一定要多动手、多归纳，强化实验探究题的训练，在训练答题时要特别注意文字表述的准确性和规范性，学会用学科语言作答。