【地理】
试题视角宽广，材料鲜活，导向明确，体现了“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”的课程理念。
试题引导考生关注家乡发展
点评老师：合肥六中王勇
2014年安徽文综地理试卷全面考查了中学地理基础知识和主干知识，凸现对地理学科学习能力和应用能力的考查。试题立意高远。如“竺可桢与亚热带划分”、“北极科考”、“霾与冬奥会”等试题，从科学到科学家、从时间到空间、从环境问题到人地和谐，巧妙设问，包含着丰富的科学内容。
试题视角宽广，材料鲜活，从“安徽主体功能区规划”到“甘肃中药材”到“极地科考”，从两万年前“沙岭沙山”到2022年“冬奥会”，从祥和的“中国结”到充满生存智慧的“欧洲鳗”，试题情境由近及远、谈古论今、时空交织、动静结合。
对于考生来说，试题设问平实，导向明确。如第34题，以“甘肃中药材”为主线，引出三个地理问题：从简述位置特点到分析区位优势，再到说明积极影响，设问紧扣素材，内容步步深入，能力层层递进。第35题，以“霾”为切入点，考查环境问题，呼应了考试说明的变化，凸现了地理学科关注人地关系的核心价值。
第23~24题组为“乡土地理”特色题组，以2013年12月颁布的《安徽省主体功能区规划》为切入点，引导考生关注家乡发展。第35题以“霾”为切入点，引导考生关注环境，爱护环境，共创人地和谐。全卷生活气息浓厚，时代特色鲜明，体现了“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”的课程理念。
值得一提的是，试卷在考核目标、主干知识、题型题量、表达方式等方面延续了往年命题风格，在题组结构、素材呈现方式等方面多有创新。选择题由往年5组调整为6组，增加了一个单题组，取消了一拖三的题组，使考点分布更为均衡，避免考生在单一题组上失分过多。增加了景观图、遥感影像图和纯文字试题，不仅活跃了试卷版面，拓宽了考查视角，而且有利于不同类型考生发挥自己的水平。
