机电工程系简介
机电工程系以培养适应现代工业企业生产一线岗位的高等工程技术应用型人才为目标，以企业需求为导向，开设了电子信息工程技术、应用电子技术、机电一体化技术等专业，并根据职业岗位对人才知识与技能结构的要求，各专业分别设置了若干个专业方向，同时为学生开设了考取职业资格证书的相关课程，着重培养学生综合运用理论和技能解决工程实际问题的能力，强化实训和职业引导，使学生取得毕业证书的同时，获得相关职业技能资格证书，使机电工程系的专业建设和课程设置突出体现了高职工程教育的鲜明特色，为广东地区制造业、电子信息产业培养和输送高技能人才作出了贡献，机电工程系连续三年就业率达95%以上。
机电工程系拥有一支专业结构合理、教风严谨的“双师”型教师队伍，中高级职称占2/3以上，注重从工业生产第一线引进高级专业技术人员和高技能人才，为强化实践教学奠定了基础。
机电工程系不断探索“产、学、研”相结合的教学模式，十分重视与企业合作，与企业共同完成人才培养任务，先后与深圳创维集团、深圳托普国威电子有限公司、深圳斯比泰电子有限公司、迅达电梯有限公司、光宝集团旭丽电子有限公司、广东新会美达锦纶有限公司、台湾杰克照明有限公司、广东省视听器材服务中心、深圳惠康医疗器械有限公司、索尼华南技术服务中心、广州奥玛新视听有限公司等20来家企业紧密合作，建立了一批稳定的校外实训基地，实现了学院、企业、学生共赢的目标，为探索校企合作机制、效益机制和管理机制，研究校企合作培养工程技术应用型人才积累了可供借鉴的经验。
为了丰富学生的课余文化生活，系团总支与学生会组织开展了各种生动活泼、健康有益的活动。发挥学生社团的作用，通过组织机电产品设计与小制作、职业技能竞赛等科技创新活动、文体活动，为学生施展才华提供了良好的展示平台，促进了学生综合素质的提高。
1. 应用电子技术（电子产品工程技术）
专业培养目标：培养掌握现代电子技术基本理论，熟悉现代电子产品制造生产工艺过程。掌握电子产品的新产品的导入、中试安排组织、电子产品组装、调试生产的现场指导，工序编排、现场制程异常问题的处理，生产工艺的改善、产品性能及结构方面的改善等。
专业核心课程与主要实践环节：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子组装技术（SMT技术）、电子设计自动化（EDA）、电子仪器与测量技术、计算机网络基础、微机组成原理及应用、单片机原理及应用及实训、传感器检测技术实训、电子产品生产管理以及实训、ISO9000以及PE工程师的生产实训等特色课程设计和毕业设计。
专业核心能力：电子产品生产线的生产制造管理和质量控制技术职业能力。
职业资格证书与技能等级证书：通过培训经考试合格后可获得广东省电子学会颁发的见习助理工程师证（必考）、国家计算机辅助设计电子CAD中（高）级、英语应用能力等级A级、高级电工证及上岗证、家用电子产品维修工（高级）等职业技能资格证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向，通过工学结合，校内生产性实训车间、顶岗位实习等多种形式，大力提高学生的职业能力为中心，使学生在毕业时就具备了所从事岗位的职业能力。
就业面向：PE(Production & Process Engineer)工程师助理、技术员及相关工作岗位。在现代电子产品生产企业从事电子生产线管理以及工程管理等工作。在电子仪器及设备企业从事的产品开发工作与电子仪器的检测与维修工作应用研究等工作。
2. 应用电子技术（电子设备技术）
专业培养目标：培养掌握现代电子设备基本原理以及相关理论，具备电子、电气设备、工厂自动化设备等方面的技术开发、产品生产、设备维护和管理，具有一定的创新能力与良好的职业道德的高素质技能型专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：电工基础、机械制造及基础、金工实习、模拟电子技术、数字电子技术、低压电器、微机组成原理及应用、电力拖动及工厂供电、制冷与空调技术、电子组装技术（SMT技术）、单片机原理及实训、电子测量及传感器技术、现场总线及工业以太网、工业过程控制及仪表、PLC及工控组态技术、FPGA/CPLD设计、电子工艺及质量管理、现代电子生产线设备（波峰焊、回流焊、贴片机等）的维修及维护技术，以及本专业特色课程设计、顶岗实习和毕业设计。
专业核心能力：电子电气设备、智能仪器的检测和维修能力；电子玩具和智能仪器的开发和维修维护和管理能力；电子生产线制造和运行设备的维护维修能力。
职业资格证书与技能等级证书：通过培训经考试合格后可获得广东省电子学会颁发的SMT见习助理工程师证书、计算机等级二级考试证书、高级电工证、电工上岗证、英语应用能力等级考试A级证等职业技能资格证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向，通过工学结合，校内生产性实训车间的实训、顶岗实习等多种形式，大力提高学生的职业能力为中心，使学生在毕业时就具备了所从事岗位的职业能力。
就业面向：EME(Electric Maintenance Engineer)工程师助理、技术员及相关工作岗位。在电子电气设备生产企业、以及电子产品生产企业从事设备的开发、生产和工艺管理工作；在现代电子产品生产企业从事设备（波峰焊、回流焊、贴片机等）的维护和运行工作；在化工、冶金、石油、电力、纺织服装、食品生产、交通运输、物流等企业以及政府部门从事设备的电子设备检测和维修工作；在电子电器设备公司从事电子的售前、售中、售后服务工作。
3. 应用电子技术（电子质量管理技术）
专业培养目标：培养掌握电子技术基础理论，熟悉现代电子产品工艺以及质量管理技术的高级应用型专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号处理技术、电子组装技术（SMT技术）、电子设计自动化（EDA）、电子仪器与测量技术、计算机网络基础、微机组成原理及应用、单片机原理及应用及实训、传感器检测技术实训、电子生产品质管理及工程，IS09000及应用、现代企业管理、西方经济学、QE工程师培训等特色课程设计、校内生产性实习和顶岗实习和毕业设计。
专业核心能力：掌握现代电子技术基本理论，掌握现代电子生产线中中品质管理基本方法和技能，熟悉AI、THT、SMT等生产线中电子设备基本原理，熟练掌握电子产品的工艺控制及质量管理控制能力
职业资格证书与技能等级证书：通过培训经考试合格后可获得广东省电子学会颁发的见习助理工程师证、ISO9000内审员（选考）、国家计算机辅助设计电子CAD中（高）级（选考）、英语应用能力等级A级(必考)、高级电工证及上岗证、家用电子产品维修工（高级）等职业技能资格证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向，通过工学结合，校内生产性实训车间、顶岗位实习等多种形式，大力提高学生的职业能力为中心，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的职业能力。
就业面向：QE(Quality Engineer)工程师助理、技术员及相关工作岗位。在电子产品生产企业从事电子产品生产、开发过程的质量管理和控制。
4. 汽车运用技术（汽车电子技术）
专业培养目标：培养掌握汽车基本原理和结构以及汽车电子技术基本理论，熟悉现代汽车设计、生产、销售和维护等环节，掌握汽车电子控制的基本原理，现代中高档汽车的维修和汽车电子设备方法的高技能应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：计算机基础、机械制图、金工实习、汽车电工识图、汽车制造、电工技术、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理及应用、自动检测与转换、汽车电器设备与维修、汽车检测技术、电子测量、现代汽车电子技术。
专业核心能力：能适应现代汽车生产、运用和维修的需要，可从事汽车车身、发动机、底盘控制系统的维修和维护能力，以及汽车电子电器产品设计、开发及使用、维修技术服务等各项工作的高技能应用型人才。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向，通过工学结合，校内生产性实训车间、顶岗位实习等多种形式，大力提高学生的职业能力为中心，使学生在毕业时就具备了所从事岗位的职业能力。
职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家汽车维修工（中级、高级）、汽车电工（中、高级）等职业技能资格证书。
就业面向：在汽车制造生产和销售等企业从事汽车电子产品开发设计、生产制造、维修维护以及销售等行业从事相关的工作。
5. 电子信息工程技术（自动化技术）
专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线需要、熟悉自动化控制的基础知识，熟练掌握计算机控制、运动控制、工业过程控制及自动化仪表基本技能、具备一定的自动化控制设备和系统的检测、维修、应用开发工作能力，具有良好职业道德和团队精神的高技能人才。
专业核心课程与主要实践环节：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术、传感器技术、C语言技术、自动控制技术、计算机控制技术、过程控制及仪表、工厂电气控制设备，电子CAD、PLC技术及应用、电力拖动、液压与气动技术、集散控制技术。电工技术实训周、模拟电子技术实训周、数字电子技术实训与制作、单片机原理课程设计。
专业核心能力：电工技术、模拟电子和数字电子等基本电路的设计与分析能力，传感器技术的应用能力、单片机、C等基本语言程序设计能力、基本仪器仪表的的掌握及使用能力、冶金、石油、化工、热电等企业过程控制仪表的掌握及使用，、熟练使用电子CAD、PLC组态软件等工具进行过程控制系统的应用开发、具有自动化设备及控制系统、冶金、化工石油等企业过程控制仪表设备以及电子智能玩具维修维护能力以及应用开发能力，
职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家计算机辅助设计电子CAD、中（高）级、英语应用能力等级、电工中（高）级、家用电子产品维修工中（高）级仪表检修工、家用电子产品维修工、电子仪表检定修理工等职业技能资格证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养，在教学上本专业的教学内容始终以社会需求为导向，以学生学得好为教学目标，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的技术素质及心理素质。
就业面向：工厂电器及自动化设备及控制系统设备的检验检测、维修、技术服务、企业电气设备以及系统的运行、维护与管理工作；冶金、石油、化工等企业过程控制仪表设备的维护维修等工作；电子智能玩具企业的制作、检验检测和维修等工作以及自动化设备仪器的销售及售后技术服务工作；能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事自动化设备的检测维修、自动化系统的集成以及应用开发等方面工作的高级应用型人才，可在国内（外）大、中型企事业单位单位从事相关的专业工作。
6. 电子信息工程技术（通信与信息技术）
专业培养目标：培养掌握电子、计算机、信息处理等技术的基础理论知识和基本技能。能熟练运用电信技术的基本理论、维护应用、安装、调试电信设备及相关设备的能力，具有一定的电信工程施工组织与管理能力、具备一定的创新能力、良好职业道德和团队精神且德、智、体、美全面发展的电信技术专业的高技能人才。
专业核心课程与主要实践环节：电工技术、模拟电子技术、通信电路、数字电子技术、现代通信系统原理、移动通信、单片机技术、传感器技术、C语言技术、电子CAD、电工技术实训周、模拟电子技术实训周、数字电子技术实训与制作、单片机原理课程设计、程控交换技术、光纤通信等
专业核心能力：资料收集和理解能力、通信电路读图能力、基本电路分析和设计能力、基本通信技术认识能力、基本语言程序设计能力、基本仪器仪表的掌握及使用、电信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修、电信网络维护能力、系统方案理解能力、设备选择能力、系统测试能力、传输、交换设备维护能力、通信工程施工组织与管理能力、跟踪新设备、新系统的能力
职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家计算机辅助设计电子CAD、中（高）级、英语应用能力等级、电工中（高）级、家用电子产品维修工中（高）级等职业技能资格证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养，在教学上本专业的教学内容始终以社会需求为导向，以学生学得好为教学目标，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的技术素质及心理素质。
就业面向：车间班组及其他基层部门的管理（电信产品的加工制造）；售后维护技术员（电信设备安装、调试和维护）；市场销信代表（电信设备营销、管理及新业务推广）；客服工程师、测试技术员（对产成品的检测等）、网络维护技术员；路测基站维护技术员等。
7. 机电一体化技术（模具CAD/CAM）
专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向生产、设计、管理、服务第一线需要、熟悉机械专业知识，能够从事模具设计（CAD）、模具制造（CAM）、装配、调试和维修的高级技术应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：机械制图及CAD、公差配合与测量技术、工程材料及热加工技术、机械设计基础、机械制造技术、金属切削机床与刀具、数控原理与编程、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学。计算机辅助模具设计（PRO/E）1、2。实践环节有：金工实习，数控专用周、模具结构拆装实习（塑料模具与冷冲压模具）冷冲压模具与塑料模具设计专用周、机械设计专用周、机械制造专用周、顶岗实习。
专业核心能力：冷冲压模具以及塑料模具的设计能力、机械产品设计和加工的基本能力；数控编程和加工能力；机电设备安装、调试、维护维修能力；应用计算机辅助设计软件进行机械产品的计算机辅助设计能力等。
职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家计算机辅助设计AUTOCAD、数控高级工（选考）、国家模具设计助理模具设计师CAD/CAM证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养，在教学上本专业的教学内容始终以社会需求为导向，以学生学得好为教学目标，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的技术素质及心理素质。
就业面向：
1、从事模具制造、装配、调试、维修等工作。
2、从事冲压件、塑料制品的成形工艺规程的制定与实施。
3、从事冷冲模、塑料模模具设计。
4、从事各种模具CAD/CAM及CNC编程工作。
5、从事机械设备的设计制造及维修工作。
8. 数控技术
专业培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应现代制造业需要，主要面向数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制岗位，兼顾数控机床维护、调试、生产管理等岗位、具有良好职业道德和团队精神的高级技术应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、制图测绘计算机绘图(AutoCAD)、公差配合与技术测量、工程材料及热加工技术、机械设计基础、机械设计基础课程设计、电工与电子技术基础、金工实习、机床电气与PLC控制、金属切削机床与刀具、机械加工工艺与装备、机床数控系统、数控编程、数控机床维护、计算机辅助设计（PRO/E）、数控编程专用周、机械加工工艺与装备课程设计、机床电气控制专用周、液压与气动、计算机辅助制造（Mastercam）、数控考证实训、顶岗实习。
专业核心能力：工艺规程编制及实施岗位能力;数控编程岗位能力;数控机床操作岗位能力.
职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得计算机绘图(AutoCAD)员、（中级）数控车（铣）、加工中心的中（高）级工、电工中（高）级工证,计算机辅助设计（PRO/E）。
专业特色：(1)建立了企业参与的技能型人才培养方案，实施校企结合、工学结合的人才培养模式；(2)课程体系建设体现“理论与实践结合，学训交替”特色；(3)建立了具有双师素质和双师结构的师资队伍；(4)专业实训条件初步形成规模；(5)创新教育成效显著，素质教育贯穿始终。
就业面向：(1)数控机床操作、数控加工程序编制及数控加工工艺规程编制与实施；(2)数控设备安装、调试和维护；(3)数控设备营销、管理；(4)车间班组及其他基层部门的管理。
9. 机电一体化技术（电梯工程技术）
专业培养目标：本专业借助于电梯行业世界龙头企业、采取校企合作方式，聘用电梯行业专家授课，采用最新电梯专用教材，培养德、智、体、美全面发展，能适应工业企业和区域经济发展要求，面向电梯制造与安装、机电一体化产品等行业制造、安装与调试、管理、服务第一线需要，掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯安装/维保/调试、电梯工程项目管理、机电一体化产品制造、安装、管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神的高技能应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：电机与拖动、电子技术基础、电子测量与传感技术、PLC可编程控制器原理及应用、变频技术及应用、电梯专业英语、电梯结构与工作原理、电梯控制技术、电梯安装工艺、国家电/扶梯相关标准/法规、电梯安装与调试、管理和维护技术、电梯工程项目管理等。
专业核心能力：电梯安装、调试与维护能力。
职业资格证书与技能等级证书：
（一）基础能力（必考）：高等学校英语应用能力证书(A级或以上)、全国高等学校计算机证书课程水平考试(一级或以上)。
（二）核心职业技能（必考）：电梯安装与维护职业技能证书(中级或高级)、电梯安装与维护上岗证书。
（三）岗位（群）技能（选考）：维修电工职业技能证（中级或高级）、ISO认证体系等。
专业特色：本专业是学院开设的校企合作专业，以培养电梯行业紧缺型高技能人才为目标，采用工学结合、工学交替、校企合作培养模式，按照行业职业资格标准和企业要求设置课程。职业核心技能与考证课程及相应教材均按照当今最新电梯技术要求及发展开发编制。在校内建立了电梯工程技术实训基地，基地拥有国际领先、世界一流的垂直梯和扶梯，及用于电梯安装与调试、检测与维护的大型专业仪器设备，对学生进行全真的专业技能实训；在校外与世界著名电梯企业合作建立了电梯生产与制造、安装与维保等顶岗实习基地。通过专项技能和核心职业技能培训、工学交替的顶岗实习，取得双证书，实现与就业岗位的零对接，能直接上岗就业。
就业面向：在电梯生产制造、安装与维保行业和机电一体化产品、设备制造与安装等企业，从事电梯设备的安装与调试、检修与维护、项目管理、产品销售，以及机电一体化设备和产品的设计与制造、技术改造等工作。
10. 机电一体化技术(机械制造及自动化)
专业培养目标：培养掌握机械、电子、计算机、检测技术等基础理论知识和基本技能，熟悉机电设备的生产、维护和管理，具备机电产品应用能力、创新能力和良好的职业道德，德、智、体、美全面发展的高等技术应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：机械制图及CAD、电工学、机械设计基础、机械制造技术、机床数控系统、数控机床安装与维护、机电传动与控制、机电CAD/CAM、液压传动与控制、微机原理及接口技术、PLC可编程控制器原理及应用、单片机原理及应用、电气自动控制、金工实习、机床安装与维护、机床电器控制实训等。
专业核心能力：机械产品设计和加工的基本能力；数控编程和加工能力；机电设备安装、调试、维护维修能力；应用计算机辅助制造软件进行机械产品的计算机辅助制造能力等。
职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家计算机辅助设计AUTOCAD、数控高级工、三维CAD应用工程师等职业技能资格证书。
专业特色：本专业既注重对学生基础理论知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养，在教学上本专业的教学内容始终以社会需求为导向，以学生学得好为教学目标，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的技术素质及心理素质。
就业面向：本专业服务机电行业，可从事机电产品的制造、机电设备的安装、调试、维修、生产管理、机电产品销售等工作。
计算机信息系简介
计算机信息系把握市场机遇与行业发展趋势，根据信息产业与各行业的信息人才需求，设有计算机网络技术、计算机应用技术（系统管理、企业信息化方向）、计算机多媒体技术（数码合成、动漫设计方向）、软件技术（Web应用开发、IT项目管理方向）等专业方向，建成配套的网络实验室、多媒体设计室、数码基地、软件基地等实训环境。我系教师团队教学经验与项目经验丰富，绝大部分为中高级职称，工程师、技师、设计师比例不断增加；邀请企业专家、经理人、设计师参与教学，提供实践项目、实习机会与设备；运用现代化教学理念与实训模式，培养学生的实践能力与综合素质，为企事业单位输送高技能、高素质的人才。
我系在加强师资设备打造精品课程的同时，整合企业与社会资源，校企合作，工学结合，与广州盛华信息有限公司、广东青少年网络电台、广州神州数码有限公司、索尼华南技术服务中心等十多家单位建立校外实训基地，推动顶岗实习、订单培训、课程定制、项目外包等合作，并推荐优秀毕业生到知名企业实习或就业。
我系支持学生考取相应的职业认证，增强就业竞争力，如联系劳动厅、信息产业厅、人事厅建立全国考试报名点与职业技能鉴定站，支持程序员、网络管理员、办公软件高级操作员等职业资格技能考证，联系微软ATA公司、锐捷网络有限公司等IT厂商与培训认证机构，支持微软认证软件工程师、锐捷认证网络工程师等IT认证；同时，教师团队考取软件设计师、网络工程师、计算机网络技师、多媒体应用设计师、装饰设计师、项目管理师、电子商务师、微软认证等职业技能认证，从而在课堂中加入模拟训练，有效辅导学生考证。
我系鼓励学生参加团总支、学生会以及计算机、数学建模、动漫等领域的社团，参加技能节、文化节、体育节、设计大赛、软件大赛、辩论赛、职业规划竞赛、学生创新科研项目、管理员培训等活动，丰富课外生活，施展才华，结交朋友，充分锻炼专业技能与综合素质。
1. 计算机应用技术（系统管理）
专业培养目标：本专业培养熟悉网络系统管理的基础知识，具备系统观点与综合应用能力，掌握信息系统建设、运营的基础理论与技术，掌握网络构建、软件部署、网站开发、系统集成、网络管理、数据库管理、网站运营等技能，胜任网络系统管理相关职位的高等技术应用型人才。
专业核心课程与主要实践环节：网络技术基础、网络构建与管理（集训）、网络工程与综合布线、无线局域网技术、Windows服
