分等级“不公平” 最好改为分数制
“我觉得‘小高考’不公平、你说考89分跟考90分，1分区别多大？但是90分就是A，89分就是B，A就能加分考好学校，B就被限定了明年一些好学校不能报考。”金陵中学学生家长芮先生建议‘小高考’成绩设置上取消等级划分，改为分数制。“如有学生四门课中有偏科的，如果是计算总分，那好的学科可以给差学科拉点分，现在全部是单科计等级，那偏科的孩子，就可能被埋没了。”
家长李女士称，小高考让孩子提前进入了高考状态。“太紧张了。现在身体也大不如前。学校把精力都放在学习上，也不注重孩子体育锻炼了。孩子现在睡眠不足，一受凉就感冒。”她表示，“这种考试就像要求孩子成为通才，其实我觉得尺有所长，寸有所短。学习主要还是要引导孩子兴趣，往喜爱的方面多发展。现在这样，不利于孩子兴趣培养。”
为了5分
花了很多时间不划算
昨天在金陵中学门口等待考生的很多家长都反映，自己的孩子是从寒假开始，就专心复习“小高考”四门课。“这几个月，把主课都丢到一边去了。就为了这5分，但真正能拿到4A，加5分的太少了。”田家炳中学的学生家长马先生说，既然这样，为什么不能把有些科目作为结业考试来考，“只要合格就行，不要考那么难，把孩子们弄得这么累。还有一些像物理、化学这样比较重要的科目，可以像过去那样，放在高考中一起考，按总分算，更公平。”
“目前的考试设置，让孩子们在短短几个月时间内，把两三年的课程都复习完，还要求每门都考那么好的成绩，这不是减压，是给孩子们增加负担。”考生家长吴先生感叹，“有一门没发挥好，考了个D就熄火了。明年补考，孩子压力得多大。‘小高考’赶紧改了吧。”具体怎么改法，吴先生说，“就是作为高考指挥棒，最起码让绝大多数的考生都受益，感到公平、肩上的担子轻一点，而不是更重一点。”
