试题平稳注重基础

　　点评人王兆群

　　2010年中考数学试题以《中考说明》为依据，以初中阶段的知识与技能为基准，考查的内容有代表性，题型、结构基本稳定，能体现新课程基本理念。试卷目标明确，重点突出。紧扣双基，贴近生活，注重能力要求；既考虑到知识的覆盖面，又突出了重点知识和核心内容的考查。试卷的语言、图形、文字能关注学生特点；试题的背景突出公平性。试题主要有以下特点：

　　1、整体设计结构合理，呈现方式简洁美观。

　　全卷试题搭配合理，结构分明；题目由易到难，有较好的梯度；题目叙述准确，简洁明了，无歧义，方便学生理解题意；文字、图形、表格的呈现符合学生的心理特点，使命题者的意图能准确无误地被学生理解.

　　2、重视对数学核心内容的考查。

　　全卷注重对初中数学基础知识和方法的考查。基础知识题占到整卷的70%左右，与学生进入高中学习关联性较大的数式运算、方程不等式、函数及其图象空间与图形等知识仍为主要考查对象。通过归纳、猜测和推理等能力考查，渗透课题学习和综合实践等探究能力的要求。

　　3、重视对数学思想方法的考查，体现数学意识。

　　试题对初中数学中渗透的重要思想方法进行了必要的考查，对归纳、分类、观察与推理，转化与化归、分类讨论、数形结合、函数方程等在试题中有体现。通过问题的解决有效地考查学生在数学活动过程中所表现出的思维方式、思维水平，有一定的导向作用。这样的命题导向，有助于引导广大数学教师在平时的教学中，注意突出数学本质，把培养学生的数学能力放在重要位置。

　　4、能与生活实际的联系，着力考查运用数学知识解决问题的能力。

　　试题以现实生活为背景，收集相关的信息，建立数学模型，考查信息处理能力和解决实际问题的能力，引导学生更加关注身边的生活实际与社会实际问题，体现了数学来源于生活，又服务于生活的课程理念。

　　总体而言，试题凸显出中考命题对实际教学的导向作用，彰显了中考的人文精神，为引导和促进学生和谐发展作了有益的尝试。