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2017河北专接本工程管理/工程造价专业考试大纲

来源:3773考试网 2016-12-1 18:29:58

1
河北省普通高校专科接本科教育考试
工程管理/工程造价专业考试说明
第一部分:管理学原理
Ⅰ.课程简介
一、内容概述与要求
本课程是工程管理/工程造价专业开设的一门专业基础课。该课程以管理的职能为框架,
系统地介绍了人类管理实践和管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法,是经济管理及其
他各专门管理学科的基础课,是介于自然科学和社会科学之间的边缘科学。通过对本课程的
学习,使学生初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术,树立良好的管理 念,
从而为进一步学习有关各专门的管理学科打下必要的理论基础和为以后从事相关管理实践
提供一定方法论指导。
本课程作为各专门(具体)管理学的基础课,重点在于围绕管理的职能,深入了解和掌
握人类管理实践的普通规律、基本原理,学会运用管理学的一般方法分析和解决一些管理问
题,在教学过程中,应注重基本管理 念的深入理解和掌握,在此基础上了解一些管理思想
史和其他的一些相关知识。
二、考试形式与试卷结构
(一)考试形式:
笔试(闭卷),考试时间 75 分钟,总分 150 分。
(二)试卷结构:
1、名词解释
2、单项选择题
3、简述题
4、论述题
5、案例分析题
Ⅱ.知识要点与考核要求
一、管理与管理学2
(一)知识要点
管理的内涵、性质及其职能;管理者;管理学的特点、研究对象及其方法。
(二)考核要点
1.了解 管理学的性质与职能;
2.理解 管理学的特点、研究对象及其研究方法;
3.掌握 管理学的概念、管理者角色。
二、管理思想的演变与管理前沿
(一)知识要点
早期管理思想的产生;古典管理 论的形成;现代管理 论的发展;管理前沿。
(二)考核要点
1.了解 早期管理思想及其产生的历史背景;管理 论的主要内容及未来管理发展趋
势;
2.理解“管理丛林”现象;
3.掌握 科学管理管理 论(泰罗制)的基本内容。
三、管理与环境
(一)知识要点
环境及其对管理者的影响;21 世纪管理所面临的环境;全球背景下的跨文化管理。
(二)考核要点
1.了解 21 世纪管理面临的环境;环境的构成;
2.理解 环境的不稳定性;
3.掌握 环境对管理者的影响。
四、计划基础
(一)知识要点
计划的涵义;计划的分类;计划的过程;战略管理
(二)考核要点
1.了解 计划过程的步骤;计划的特征及制定计划的必要性;
2.理解 战略管理的重要性以及战略管理过程的行为;
3.掌握 计划和战略管理的概念。
五、计划的工具和技术
(一)知识要点3
预测;预算;时间管理。
(二)考核要点
1.了解 定量预测的方法、被动时间和可支配时间的概念;
2.理解 预测、预算及时间管理在计划职能中的作用。
3.掌握 传统预算和零基预算的过程及其特征
六、目标与目标管理
(一)知识要点
目标及其分类;目标管理。
(二)考核要点
1.了解 目标的类型及其确定目标的原则;
2.理解 确定目标的步骤;目标管理的基本过程;
3.掌握 目标管理的概念、特征、优缺点。
七、决策
(一)知识要点
决策的涵义;决策过程;决策的方法;决策效果与决策行为。
(二)考核要点
1.了解 决策的类型和决策的意义、决策的行为过程;
2.理解 群体决策的优缺点;
3.掌握 理性决策的概念和假设前提;
八、组织基础
(一)知识要点
组织的含义;组织结构;组织设计。
(二)考核要点
1.了解 影响组织结构的主要因素、组织结构的发展趋势;
2.理解 组织设计的一般理论、基本原则和主要内容;
3.掌握 组织结构的特点、基本类型的特征;熟悉组织、组织结构及组织设计的概念; 熟
悉组织结构具体形式的形式、适用条件及优缺点。
九、人力资源管理
(一)知识要点
人力资源管理基础;人力资源规划;员工招聘;员工培训;绩效评估。4
(二)考核要点
1.了解 人力资源管理的基本过程及员工招聘的基本程序、员工培训的内容与方法;
2.理解 人力资源管理在组织管理中的意义;
3.掌握 内部招聘及外部招聘的优缺点;绩效评估的方法。
十、领导基础
(一)知识要点
关于领导与领导者的基本认识;领导者素质,领导者权威。
(二)考核要点
1.了解 领导者的素质及其产生的根源与培养办法、领导者的基本任务和领导原则;
2.理解 领导者权威的内在意义。
3.掌握 领导与领导者的概念;熟悉领导和管理、领导者和管理者的区别和联系。
十一、行为与激励
(一)知识要点
个体行为分析;群体行为分析;行为与激励的过程
(二)考核要点
1.了解 群体行为的研究对象、群体的优缺点以及影响群体效率的因素;
2.理解 个体行为四个要素的概念及对管理的意义;激励的作用。
3.掌握 熟悉人类行为过程中从需要到行为的连锁反应过程。
十二、激励理论与方法
(一)知识要点
早期激励理论;现代激励理论;激励的一般原则与方法。
(二)考核要点
1.了解 激励的一般原则和方法;
2.理解 激励在管理工作中的作用。
3.掌握 马斯洛需要层次理论、亚当斯公平理论、斯金纳强化理论的内容; 并能够
应用各种激励理论解释实践中发生的一些管理现象。
十三、领导理论
(一)知识要点
人性假设;领导作风与领导行为理论;领导权变理论;关于领导的最新观点。
(二)考核要点5
1.了解 关于领导理论的最新观点;
2.理解 不同领导作风及其导致的不同结果。
3.掌握 利克特的管理新模式;布莱克的管理方格理论;领导权变理论及人性假设;
并能够应用这些领导理论解释实践中发生的一些管理现象。
十四、控制基础及方法
(一)知识要点
控制的一般概念;有效控制的前提
(二)考核要点
1.了解 控制在管理中的重要作用和基本控制方法;
2.理解 有效控制的基本前提;
3.掌握 管理控制的概念;熟悉控制与其他管理职能的关系。6
Ⅲ.模拟试卷及参考答案
河北省普通高校专接本科教育考试
管理学原理模拟试卷
(考试时间:75 分钟)
(总分:150 分)
说明:请在答题纸的相应位置上作答,在其它位置上作答的无效。
一、名词解释(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分。请在答题纸的相应位置上作答。)
1、管理
2、计划
3、组织结构
4、预测
二、单项选择题(本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分。在每小题给出的四个备选项中,
选出一个正确的答案,并将所选项前的字母填写在答题纸的相应位置上。)
1、计划的根本属性是( )
A 首要性 B 普遍性 C 前瞻性 D 创新性
2、下列哪一项是梅奥等人在总结霍桑试验的基础上得出的结论 ( )。
A 职工是自然人
B 人的行为是由动机导向的,而动机则是由需要引起的
C 人的需要是有层次的 D 新型的领导能力在于提高职工的满足度
3、某小型企业采取直线型组织形式,厂长下辖 5 个车间,每个车间设车间主任各 1 名;每
个车间由 6 个作业组构成,每个作业组配备 1 名组长、7 名工人。对于这样的企业,厂长的
管理幅度为( )人。
A 5 B 10 C 40 D 82
4、不确定性最高、对组织管理者挑战最大的组织外部环境是( )
A 复杂稳定的环境 B 复杂动态的环境
C 简单稳定的环境 D 简单动态的环境
5、差异化战略被许多企业视为重要的竞争战略,以下哪些因素可能对实施差已化竞争战略
的作用最弱?( )7
A 出色的技术和产品开发 B 特殊的营销技巧
C 可靠的产品质量 D 成本比竞争对手有明显的优势
6、确定合理的管理幅度是组织设计的一项重要内容,下列哪种说法是正确的?( )
A 管理幅度越窄,越易控制,管理的费用越低
B 管理幅度越宽,组织层次越少,管理的费用越高
C 不同的管理者、下属素质、工作性质等因素将决定管理幅度
D 管理幅度的确定仅取决于管理者的管理能力
7、某钢铁厂是一家拥有 30 多亿资产的巨型企业,在目前钢材多样化和高科技化的市场需
求面前,你认为最适宜的组织结构形式是( )
A 直线型组织结构 B 职能型组织结构
C 事业部制组织结构 D 矩阵结构
8、相对于内部提升而言,外部招聘的优点是( )
A 可激励组织成员的进取心 B 来源广泛,选择余地大
C 便于了解候选人的优缺点 D 易判断被聘人员能否适应 聘岗位
9、某企业规定,员工上班迟到一次,扣发当月 50%的奖金,自此规定出台之后,员工迟到
现象基本消除,这属于哪一种强化方式?( )
A 积极强化 B 消极强化 C 惩罚 D 忽视
10、对企业固定资产的购置、扩建、改造、更新等,在可行性研究的基础上编制的预算属于
( )
A 财务预算 B 运营预算 C 投资预算 D 生产预算
1 、《孙子兵法》中说:“多算胜,少算不胜”。从企业管理者的角度看,这里的“算”主要
是指( )
A 计划 B 织 C 领导 D 控制
12、影响组织结构选择的主要因素不.包括.( )
A 规模与组织所处的发展阶段 B 外界环境 C 组织战略 D 产业状况
13、对各层次管理者具有同等重要性的管理技能是指管理者的( )
A 技术技能 B 人际技能 C 概念技能 D 学习技能
14、某企业多年来生产任务完成的一直不太好,员工收入也不算很高,但经理与员工的
关系却很好,员工也没有对领导表示不满。该领导很可能是管理方格中所说的( )
A 贫乏型 B 乡村俱乐部型 C 任务型 D 中庸型8
15、双因素理论指出:与工作环境、条件相关的是保健因素;与工作内容和其本身相关的是
激励因素。前者会产生不满,后者会产生满意。下述哪一项不.是保健因素?( )
A 某工程师刻苦钻研技术获得尤里卡奖
B 一位 MBA 学员在毕业后找到一份新工作,单位分给他 10 平米的住房
C 某单位效益较好,全体员工年末人均奖金 1 万元
D 某公司为网罗人才把在异地的小李及妻子调到大连,并代他们交纳城市增容费。
三、简述题(本大题共 3 小题,每小题 7 分,共 21 分。请在答题纸的相应位置上作答。)
1、泰罗“科学管理 论”的内容.
2、“经济人”假设的含义
3、马斯洛需要层次理论
四、论述题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分。请在答题纸的相应位置上作答。)
1、阐述怎样才能提高决策的有效性
2、阐述对正式组织和非正式组织的理解
五、案例分析题(本大题共 2 小题,每题 15 分,共 30 分。请在答题纸的相应位置上作答。)
1、某民营玩具生产企业的产品主要销往国际市场,伴随着我国对外开放政策的实施,其市
场不断扩大,销售额和出口额以年均 20%的速度增长,企业的生产经营规模也在不断扩大,
员工由最初不足 20 人增加到目前近 20 人。与生产经营规模不断发展不同的是,该企业
的组织结构没有做任何调整,仍然沿用最初建立时的类似直线型的组织结构,李厂长是绝对
的领导,对企业的生产、销售、财务和人事等各项工作全面负责,且在许多具体问题上亲力
亲为。但是,最近一段时间,企业遇到了一些事情,让李厂长应接不暇。首先,玩具生产是
按合同定单执行,生产指令由厂长向各部门、各车间下达,遇到定单紧急的情况,往 是厂
长带头,全体员工加班加点赶任务。这种赶任务、赶工期的现象,难免会出差错,个别情况
下,玩具质量不达标,产品被客户退回,严重的甚至赔款。第二,伴随着企业规模的扩大和
业务量的增加,企业急需招聘专业的管理人员和技术人员,并且需要对新系统进行培训。而
以往的人员招聘、培训方式也需要做相应的调整。第三,企业的后勤管理没有专门的机构及
人员,传统的做法是厂长临时派人去做,现在事情多了,头绪多了,传统做法落后了。凡此
种 ,以前运行良好的组织机构、管理方法等都失去了作用。面对现状,李厂长时常有力不9
从心的感觉,他也在不断思考应该如何解决现有的问题,以便能更好地适应企业不断发展的
需要。
根据上述资料,请回答下列问题:
(1)该企业目前采用的是何种组织结构?这种组织结构有何特点?
(2)你认为现有的组织结构能否支持企业的发展?企业的组织结构应做哪些调整?
2、某建筑工程公司是一个大型施工企业,下设一个工程设计研究所,三个建筑施工队。研
究所由 50 名高中级职称的专业人员组成;施工队有 40 名正式职工,除少数领导骨干外,
多数职工文化程度不高,没受过专业训练,在施工旺季还要从各地招收 40 名左右农民工补
充劳动力的不足。
张总经理把研究所的工作交给唐副总经理直接领导、全权负责。唐副总经理是一位高级
工程师,知识渊博,作风民主,在工作中总是认真听取不同意见,从不自作主张,硬性规定。
公司下达的施工设计任务和研究所的科研课题,都是在全体人员共同讨论、出谋献策、取得
共识基础上,做出具体安排的,他注意发挥每个人的专长,尊重个人兴趣、爱好,鼓励大家
取长补短,相互协作,克服困难。在他领导下,科技人员积极性很高,聪明才智得到了充分
发挥,年 超额完成创新计划,科研方面也取得了显著成绩。
公司的施工任务由张总经理亲自负责。张总经理作风强硬,对工作要求严格认真,工作
计划严密,有部署,有检查,要求下级必须绝对服从,不允许自作主张,走样变形。不符合
工程质量要求的,要坚决返工、罚款;不按期完成任务的扣发奖金;在工作中相互打闹、损
坏工具、浪费工料、出工不出力等破坏劳动纪律的都要受到严厉的批评、处罚。一些人对张
总的这种不讲情面、近似独裁的领导方式很不满意,背后骂他“张军阀”。张总深 地懂得,
若不迅速改变职工素质低、自由散漫的习气,企业将难以长期发展下去,于是他亲自抓职工
文化水平和专业技能的提高。在张总的严格管理下,这支自由散漫的施工队逐步走上了正轨,
劳动效率和工程质量迅速提高,第三年还创造了全市优质样板工程,受到市政府的嘉奖。
根据上述资料,请回答下列问题:
(1)结合领导方式寿命周期理论,说明张总经理与唐副总经理各自采用的领导方式是
什么?简要分析各自的优缺点。
(2)结合领导方式寿命周期理论分析为什么他们都能在工作中取得好成绩。10
管理学原理参考答案
一、名词解释(每小题 6 分,共 24 分)
1、管理是特定环境下,管理者通过实施计划、组织、领导和控制等职能来协调他人的
活动,以充分利用各种资源,从而实现组织目标的活动过程。
2、计划是通过调查研究、预测未来,确定组织的目标,并规定出实现目标的途径、方
法,从而把既定目标具体转为全体组织成员在一定时期内的行动纲领,它是组织未来行动的
蓝图。
3、组织结构是组织中正式确定的使工作任务得以分解、组合和协调的框架体系。具体
地说,它表现为对组织内部进行的职能分工,即横向的部门联系和纵向的层次体系。
4、预测是通过调查研究,预测未来,确定组织的目标,并规定出实现目标的途经、方
法,从而把既定的目标具体转化为全体组织成员在一定时期内的行动纲领,它是组织未来行
动的蓝图。
评分标准:能够按照答案中的概念完整答出,得满分;不完整,但主要概念内容能答出,酌情
给分。
二、单项选择题(每小题 3 分,共 45 分)
1-5: C D A B D; 6-10: C B C ; 1 -15: A D B A
三、简述题(每小题 7 分,共 21 分)
1、泰罗“科学管理 论”的内容
①工作定额管理。通过进行工时和动作研究,制订合理的工作定额。
②能力与工作相匹配, 要为每一项工作挑选第一流的工人,并对工人进行培训。
③标准化管理。要求操作方法、使用的工具、机器和材料及作业环境标准化。
④刺激性的有差别计件工资制。实行有差别的计件工资制,对于按照标准操作方法在
规定的时间定额内完成工作的工人,按较高的工资率计算工资,否则按较低的工资
率计算工资。
⑤把计划职能和执行职能分开,明确划分两种职能。计划职能人员负责研究、计划、
调查、控制以及对操作者进行指导,逐步发展管理专业队伍。
⑥职能工长制。对管理工作进行细分,每一个管理者承担一个管理职能。1
⑦例外原则。管理者应控制重大事件。
2、”经济人“假设的含义
①多数人十分懒惰,他们总想方设法逃避工作。
②多数人没有雄心大志,不愿负任何责任,而甘心情愿受别人指导。
③多数人的个人目标都是与组织目标相矛盾的,必须用强制、惩的方法,才能迫使他们
为达到组 织的目标而工作。
④多数人工作都是为了满足基本的需要,只有金钱和地位才能励他们工作。
3、马斯洛需要层次理论
马斯洛认为,人的需要有先后顺序和高低层次之分。当前一个需要基本得到满足后,就
会产生高一层次的需要,直到达到自我实现的最高层次。马斯洛把需要分为五个层次:生理
需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。马斯洛认为,在多种需要存在的
情况下,有一种需要占居优势,它决定着人们的行为。当这种需要获得满足后,另一种需要
就上升为优势需要,成为人们行为的新的动力。
评分标准:能够按照答案完整答出,得满分;不完整,但主要内容能答出,酌情给分。
四、简述题(每小题 15 分,共 30 分)
1、阐述怎样才能提高决策的有效性
答:决策的有效性是指决策实施后产生的客观效果,它取决于决策本身的客观质量和执
行决策的人对决策的认可程度。要提高决策的有效性,必须提高决策的质量和决策的认可水
平,但在实际中,这二者常 是相互矛盾的。为了解决这一矛盾,提高决策的有效性,根据
美国心理学家迈尔设计的四分图的基本原理,对于不同的问题,应采取不同的决策方式,以
提高决策的有效性。
(1)具有低质量、低认可的性质的问题
这类问题具有低质量、低认可的性质,它与员工个人利益、与组织的整体利益都没有密
切关系。因此,对这类问题的决策,既不需要领导和专家的参与,也没必要由组织群体决策,
运用一种随机的办法解决即可。
(2)具有高质量、低认可的性质的问题
这类问题具有高质量、低认可的性质,它与组织的整体利益密切相关,但与员工个人的
利益没有直接联系,这类问题应由组织管理者与有关专家解决,以保证达到一定的客观标准。12
(3)具有高质量、高认可的性质的问题
这类问题具有高质量、高认可的性质,它与组织的整体利益、与员工的个人利益都有
密切的联系。具体的决策办法是:
① 由领导者或专家通过调查研究、分析判断做出决策,然后运用各种信息沟通渠道把
决策的意义、过程等问题向执行者进行保人地宣传,特别要注意根据执行者的态度、需要等
特点,采取有效的“劝说”方法,使他们对领导者制定的决策抱一种积极的态度。
② 由领导者或专家组织群体进行民主讨论,实行参与制决策。但为了保证群体决策的
质量,领导者要及时提供有关的材料、事实,并善于在讨论中进行协调与引导。由于员工亲
身参与了决策过程,会有较高的责任感,这有利于决策的顺利执行。
(4)具有高认可、低质量的性质的问题
这类问题具有高认可、低质量的性质,它与员工的个人利益密切相关,但与组织的整体
利益没有重大联系。这类问题的决策最好由员工进行民主讨论,协商解决,以保证决策的高
认可。
2、阐述对正式组织和非正式组织的理解
答:正式组织是指通过正式筹划形成的,她具有明确的目标、任务、结构和相应的组织,
组织明确的规则、权力、职责和行为规范对组织成员具有正式的约束力。
非正式组织是人们基于共同的需要、爱好和情感自发形成的群体。每个非正式组织的成
员自觉遵守群体的规则,没有正式的约束力。
正式组织与非正式组织既有区别又有联系。首先两者有联系,许多正式组织都是先通过
非正式组织的酝酿才形成的。如中国共产党组织的产生,就是在一些先进的中国知识分子们
基于共同的忧国忧民的情感中组成非正式的马列主义学习小组慢 酝酿形成的。而正式组织
的存在也有利于非正式组织的形成并能创造出非正式组织,同时在正式组织中的非正式组织
中成员需要的满足对正式组织目标的实现、组织效率都会产生重要的影响。其次两者也有区
别。正式组织是基于共同的目标并且有明确的组织运作机制,非正式组织是基于共同的情感,
组织是松散的,没有具体的规章条例。
评分标准:能够按照答案,把要点及相关内容较为完整答出,得满分;其余按照答题内容,酌
情给分。
五、案例分析题(每题 15 分,共 30 分)
1、要点:(1)直线制组织结构。直线制组织结构是最早出现、也是最为简单的一种结13
构,只有在组织规模较小,员工人数较少,生产和管理工作相对简单的情况下才使用。优点:
权责分明;便于统一领导和指挥。缺点:缺乏横向协调关系;要求领导能够通晓多种专业管
理知识,由于没有职能机构做助手,容易产生忙乱现象。(5 分)
(2)不支持,应调整为直线职能制组织结构。在厂长的领导下,设置各个职能部门,
如生产部门、销售部门、财务部门、人力资源部门、后勤部门,设置各个部门的部门领导,
来分别管理各个部门,部门领导受厂长的直接指挥。直线职能制组织结构普遍适用于组织规
模大、产品 种不太复杂、市场环境较为稳定的各类中小企业。由于综合了直线制和职能制
这两种结构形式的优点。它被我国大多数组织所采用。优点:(1)既保持了直线制集中统一
指挥的长处,又吸收了职能制发挥专业管理的优点;(2)既摒弃了直线制管理粗放的缺陷,
有避免了职能制多头指挥的弊端。(5 分)
评分标准:能够按照答案,把要点及相关内容较为完整答出,得满分;其余按照答题
内容,酌情扣分。
2、要点:有效的领导风格应当适应共下属不同的成熟度。(1)当员工处于低成熟阶段
时,“命令式”领导有效;(2)当下属的成熟度逐渐提高时,高工作、高关系的“说服式”
领导有效;(3)当下属的成熟度有较大提高时,支持的、无指导的“参与式”领导有效;(4)
当下属相当成熟时,抓住主要的决策和监督工作就可以实施比较有效的领导,“授权式”领
导有效。
随着下发由不成熟向逐渐成熟过渡,领导行为应当按高任务、低关系— 高任务、高
关系— 低任务、高关系— 低任务、低关系逐步转移,这种推移变化就形成了领导方式的
寿命周期。成熟度低— 命令式— 高任务、低关系;较不成熟— 说服式— 高任务、低
关系;比较成熟— 参与式— 低任务、高关系;高度成熟— 授权式— 低任务、低关系。
唐副总经理 (对研究所)参与式;张总经理 (对唐副总经理)授权式 ;(对施工队)
命令式。
评分标准:(1)阐述领导方式寿命周期理论,理论基本正确得 5 分,对案例中领导方
式回答叙述基本正确得 3 分;优缺点叙述基本正确得 2 分。其他酌情扣分。
(2)能用领导方式寿命周期理论分析案例中的相关要求的内容,条理清晰得 5 分,其
他酌情扣分。14
第二部分:建筑施工技术
Ⅰ.课程简介
一、内容概述与要求
建筑施工技术是工程管理/工程造价专业核心专业课之一,属工程管理专业技术平台课
程,是实践性很强的课程。
通过本课程的教学,使学生了解建筑工程施工中各主要工种工程的施工技术,掌握其基
本概念、基本理论和基本施工方法,具有针对具体工程择优选择具体施工技术的能力,初步
具有编制施工技术方案、解决建筑工程施工技术问题的基本能力,为从事建筑工程管理打下
坚实的技术基础。
二、考试形式与试卷结构
闭卷考试,考试时间 75 分钟,总分 150 分。题型有判断题、填空题、单项选择题、多
项选择题、名词解释、简答题、论述题。 Ⅱ.知识要点与考核要求
一、土方工程
土方工程概述、土方工程量计算与土方调配、土方工程施工、土方工程机械化施工、爆
破工程。
1.基本要求
(1)了解土的分类与现场鉴别方法、施工准备及定位放线、爆破施工。
(2)掌握土方工程的分类及特点、场地平整土方施工方案确定、场地平整土方量计算、
土壁稳定、基坑开挖与支护、施工排水。
(3)熟练掌握土的工程性质、土方边坡、基坑(槽)土方量计算、土方工程施工机械
工作原理及特点、土方填筑与压实。
2.重点、难点
重点:土的工程性质、土方边坡、基坑(槽)土方量计算、土方工程施工机械工作原理
及特点、土方填筑与压实。
难点:场地平整土方量计算、施工降水的设计 算。
二、地基与基础工程
地基加固处理、深基坑支护技术、浅基础工程施工、桩基础工程施工。
1.基本要求
(1)了解常用地基检验技术。
(2)掌握软弱地基加固的原理、深基坑支护技术、垫层施工、桩分类及施工控制点、
钢筋混凝土预制桩施工、桩基工程的安全技术。
(3)熟练掌握地基加固的方法、浅基础施工、钢筋混凝土灌注桩施工。
2.重点、难点
重点:地基加固的方法、浅基础施工、钢筋混凝土灌注桩施工。



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