36．【参考答案】A
【命题立意】通过生物学实验方法的相关知识，考查学生的实验与探究能力。
【试题解析】调查土壤中小动物类群丰富度时用取样器取样法，照片不是概念模型，摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程用的是假说-演绎法。
二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第37题～第40题为必考题，每个试题考生都必须做答。第41题～第42题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（共39分）
37．【参考答案】（除标注外，每空1分，共9分）
（1）类囊体薄膜（基粒）
（2）CO2浓度 叶绿体、线粒体、细胞质基质（2分，错答或答不全均不给分） 光合作用强度等于细胞呼吸强度或净光合速率为零（2分）
（3）不变 减少
（4）H2O
【命题立意】以测定植物幼苗的净光合速率和呼吸速率的实验为背景，考查学生的理解能力和综合运用能力。
【试题解析】（1）与光合作用有关的色素分布在叶绿体类囊体薄膜上
（2）由图可知，8:00-12:00，密闭容器内的CO2浓度是限制光合作用的主要外界因素。12:00-0:00，CO2浓度基本不变，此时光合作用速率等于呼吸速率，叶肉细胞中产生[H]的细胞结构线粒体、叶绿体、细胞质基质。
（3）0:00-4:00，容器内CO2浓度增加速率相同，其后逐渐减少。
（4）若恒温箱中氧气为l8O2，氧气直接用于有氧呼吸第三阶段，所以植物细胞中最先出现18O的物质是水。
38．【参考答案】（每空1分，共8分）
（1）非特异性 不是 pH过高（pH与胃液有很大不同、pH不适宜）氨基酸
（2）神经-体液调节/神经和体液调节 神经递质 血液/体液
（3）基因选择性表达
【命题立意】以胃液分泌过程为背景，考查生物体生命活动调节知识，综合考查学生获取信息的能力及理解能力。
【试题解析】（1）胃酸杀灭进入胃内的细菌，属于非特异性免疫；胃蛋白酶的最适pH值为酸性，进入肠道后pH值不适，失去活性，最终被水解为氨基酸。
（2）据图分析，传出神经一方面作用于胃窦G细胞，促进其分泌胃泌素，胃泌素作用于胃腺细胞，此调节为神经-体液调节，另一方面，传出神经直接作用于胃腺细胞，此调节为神经调节。胃窦G细胞表面有结合神经递质的受体。胃泌素通过血液运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。
（3）同一机体的两种细胞功能不同的根本原因是基因的选择性表达。
39．【参考答案】（每空1分，共8分）
（1）生产者固定的全部太阳光能 食物链和食物网（写出一个即可）
（2）分解者 循环 多级
（3）物理 生物
（4）无机盐（矿质元素、氮磷钾）
【命题立意】以生态农业为背景，考查生态系统的结构和功能，考查理解能力。
【试题解析】(1)生产者固定的全部太阳光能是流经生态系统的总能量，能量流动的渠道是食物链和食物网。
(2)食用菌是生态系统中的分解者。生态农业模式实现了物质的循环利用和能量的多级利用，使能量更多流向对人类最有益的部分。
(3)光属于物理信息。物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物。
(4)沼渣为农作物提供了无机盐。
40．【参考答案】（每空2分，共14分）
(1)红色 酶的合成
(2)分离 5
(3)自交 红色：白色=9：7 红色：白色=1：1
【命题立意】通过对代谢图的分析，考查遗传的基本规律，考查学生的分析和综合运用能力。
【试题解析】（1）同时含有D、E基因为红花。
（2）图甲两对基因分别在两对同源染色体上，遵循基因的分离定律和基因自由组合定律。图乙两对基因在一对同源染色体上，遵循基因的分离定律。理论上，白花基因型有5种。
（3）若两对基因分布为甲图，遵循基因自由组合定律，亲本基因型为DdEe，自交后代红色：白色=9：7。若基因D和e在一条染色体上，基因d和E在另一条染色体上，基因型为DdEe植株自交时遵循基因的分离定律，故其后代基因型为DDee：DdEe：ddee=1：2：1。据图可知，同时含D和E的植株表现为红花，故DdEe为红花，占1/2。DDee和ddee为白花，红花：白花=1：1。
（二）选考题：共15分。请考生从给出的2道生物题中任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则按所做的第一题计分。
41．（15分）【生物—选修1：生物技术实践】
【参考答案】（15分）
（1）有无以核膜为界限的细胞核（有无核膜）（2分）提高温度和通入无菌空气（氧气）（2分）（答对一点给1分）
（2）防止外来杂菌入侵（2分） 灭菌（1分）
（3）未开花植株（2分） （植物）细胞具有全能性（2分）
（4）压榨（2分） 石灰水（2分）
【命题立意】通过生物技术实践的过程和方法，考查学生的理解能力。
【试题解析】（1）果酒酿造的发酵温度为18-25℃，果醋酿造的发酵温度为30-35℃，且醋酸杆菌为需氧生物。
（2）微生物培养获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵，所以要做灭菌处理。
（3）菊花的组织培养，一般选择的未开花植株茎上部新萌生的侧枝。组织培养的原理是植物细胞具有全能性。
（4）橘皮精油的制备通常用压榨法，柑橘皮要用石灰水浸泡。
42．（15分）【生物—选修3：现代生物科技专题】【参考答案】（15分）
（1）基因表达载体的构建（2分） 农杆菌转化法（2分）
显微注射法（2分）
（2）聚乙二醇（PEG）（2分） 动物细胞培养（2分） DNA→RNA→蛋白质（DNA→RNA、RNA→蛋白质）（2分）
（3）滋养层（1分） 将内细胞团均等分割（2分）
【命题立意】通过基因工程、细胞工程、胚胎工程的相关知识，考查学生的理解能力。
【试题解析】（1）基因工程的核心是基因表达载体的构建；农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，导入动物细胞最有效的方法是显微注射法。
（2）植物体细胞杂交技术中，诱导原生质体融合的化学方法一般是用聚 乙二醇作为诱导剂；动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。杂交瘤细胞要进行遗传信息的传递和表达过程。
（3）胚胎工程中，为了获得产奶量高的奶牛，需取囊胚期的滋养层细胞做DNA分析，对性别进行鉴定，若对囊胚进行胚胎分割，要注意将内细胞团均等进行分割，否则影响分割后胚胎的恢复和进一步发育
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