牛干事急得头上直冒汗。老徐拍着屁股说，你这不是成心坏我的事吗？安若素，我真的想喊你爹了。
安若素说，你就是喊我爷，我也不会说假话。
县长的小轿车开进徐街村，人们都围拢过来观看。老徐心说，遇上安若素这头犟驴，就等着挨乡长的批吧。
县长进了安若素的家，安若素正在画画，竟然连头也不抬。老徐真想跑过去给他俩嘴巴。老徐大声说，安若素，县长来看你了。安若素说随便坐，省长来了也得等我先把画画完了。
老徐那个气呀，心说完了完了，徐街的面子算是让你给丢尽了。
县长笑呵呵地上前一步说，安画家临摹的可是郑板桥的《瘦藤听雨》？我涂鸦了一幅徐文长的《梅石图》，恳请安先生指教。说着让秘书取过一轴画卷来，徐徐展开。
安若素停了画笔，惊喜地说，好一幅《梅石图》！
安若素拉着县长的手向他的画室里走，一边走一边喊徐小丹弄俩菜，他要和县长喝两盅。老徐蒙了，心说这叫啥事儿。
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．徐小丹因为安若素将她画得比真人还美丽，就不顾一切地要嫁给安若素，这说明徐小
丹一开始对爱情的追求是盲目的。
B．与别的知青不一样，安若素虽然是城里来的人，但他在乡里生活了一段时间后，却在
城里住不惯了，相反，他更喜欢乡里的生活。
C．徐小丹在生活极其困难的情况下，也要给安若素买颜料，表现了她对安若素的理解与
支持，这也是他们之间爱情的升华。
D．乡长让牛干事来让安若素按要求接待县长，县长坐着小汽车开进村里，这些情节的安
排，从一个侧面批评了县长高高在上的官僚主义作风。
E．小说通过具体的情节，表现了安若素在艺术上和人格上的不断完善的过程，蕴含了作
者对真正的艺术精神的深刻理解。
8．小说在塑造安若素这一形象时，主要采用了哪些表现手法？试作简要分析。（4分）
9．小说在刻画安若素这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
傅尧俞，字钦之，本郓州须城人，徙孟州济源。十岁能为文，及登第，犹未冠。石介每过之，尧俞未尝不在，介曰：“君少年决科，不以游戏为娱，何也？”尧俞曰：“性不喜嚣杂，非有他尔。”介叹息奇之。
知新息县，累迁太常博士。嘉祐末，为监察御史。衮国公主下嫁李玮，为家监梁怀吉、张承照所间，与夫不相中。仁宗斥二人于外，未几，复还主家，出玮知卫州。尧俞言：“主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？”
时乏国用，言利者争献富国计。尧俞奏曰：“今度支岁用不足诚不可忽然欲救其弊在陛下宜自俭刻身先天下无夺农时勿害商旅如是可矣。不然，徒欲纷更，为之无益，聚敛者用，则天下殆矣。”
英宗即位，转殿中侍御史，迁起居舍人。皇太后与英宗同听政，英宗有疾，既平，尧俞上书皇太后，请还政。久之，闻内侍任守忠有谗间语，尧俞谏皇太后曰：“外间物论纷惑，两宫之情未通。臣谓天下之可信者，无大于以天下与人，亦无大于受天下以公，况皇帝以明睿之资，贯通古今，而受人之天下乎？如诛窜谗人，则慈孝之声并隆矣。”于是皇太后还政，逐守忠。
神宗即位，徙知庐州。熙宁三年，至京师。王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。”尧俞曰：“新法世以为不便，诚如是，当极论之。平生未尝好欺，敢以为告。”安石愠之，但授直昭文馆、权盐铁副使，俄出为河北转运使，改知江宁府。徙许州、河阳、徐州，再岁六移官。
哲宗立，擢给事中、吏部侍郎、御史中丞。元祐四年，拜中书侍郎。六年，卒，年六十八。哲宗与太皇太后哭临之，太皇太后语辅臣曰：“傅侍郎清直一节，终始不变，金玉君子也。方倚以相，遽至是乎！”赠银青光禄大夫，谥曰献简。
（节选自《宋史•傅尧俞传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．今度支岁用不足/诚不可/忽然欲救/其弊在陛下宜自俭/刻身先天下/无夺农时/勿害商旅
/如是可矣。
B．今度支岁用不足/诚不可忽/然欲救其弊/在陛下宜自俭刻/身先天下/无夺农时/勿害商旅
/如是可矣。
C．今度支岁用/不足诚不可/忽然欲救其弊/在陛下宜自俭刻/身先天下/无夺农时/勿害商旅
/如是可矣。
D．今度支岁用/不足诚不可/忽然欲救/其弊在陛下/宜自俭刻/身先天下/无夺农时/勿害商旅
/如是可矣。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）（3分)
A．登第，即登科。第，指科举考试录取列榜的甲乙等次。隋唐时用于考中进士，明清殿
试之一甲三名称赐进士及第。
B．冠，即弱冠，古代男子到了20岁要行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，
但体犹未壮，还比较年少，故称弱冠。
C．嘉祐，年号。年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有名号，中国的年号制度是从秦
始皇称帝开始启用的。
D．谥，指谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为
给予一种称号以褒贬善恶,称为谥或谥号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．傅尧俞性格沉静，潜心向学。他幼时便能写文章，少年时即登第，但却仍能闭门读书，
不事游冶，受到石介赞叹。
B．傅尧俞尽职尽责。衮国公主与驸马不和，仁宋皇帝袒护公主，将驸马调到外地任职，
时任监察御史的傅尧俞上疏指出这种做法不合礼制。
C．傅尧俞正直敢言。皇太后听信身边奸邪小人的谗言，迟迟不将政事还给英宗。傅尧俞
上疏请求皇太后以天下和公心为重，还政给英宗，并驱逐那些进谗言的小人。
D．傅尧俞公正无私。王安石推行新法，希望得到他的支持，并许以高官厚位，傅尧俞不
为所动，并明确表达了自己反对新法的态度。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？
（2）王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。
五、古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成14-15题。
蝶恋花 旅月怀人
宋 琬
月去疏帘才数尺，鸟鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？
蟋蟀灯前欺病客。清影徘徊，欲睡何由得？墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊遮掩窗儿黑。
14．下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）
A．“月去疏帘”句写明月，与张九龄“海上生明月，天涯共此时”(《望月怀远》)一样，
都是极写其近，近到“才数尺”，独处异地，举目无亲，有明月为伴，会感到特别亲近。
B．“南楼谁弄梅花笛”句借用李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》“黄鹤楼中吹玉笛，汉
城五月落梅花”诗意，运用听觉渲染出远隔关塞，思友与怀念故乡的郁闷心情。
C．“蟋蟀灯前欺病客”句中的“病客”就是词人自己，作者用一个“欺”字，将蟋蟀拟
人化，病居异地他乡，连蟋蟀也来欺人，搅人心绪，使人难以成眠。
D．“清影徘徊，欲睡何由得”句，与苏轼“起舞弄清影，何似在人间”句的高旷，李白
“我歌月徘徊，我舞影零乱”句的豪迈相比，本词所营造的意境却令人感到孤凄。
E．这首词描绘了一位在月白风清的夜晚思念远方朋友的旅人的心情。全词通过视觉、听
觉将眼前之景与想象之景巧妙地交织在一起，烘托出一种凄清、冷落的气氛，意绪缠绵。
15．“墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊遮掩窗儿黑”两句精妙，请简要赏析。（6分）
（三）名句名篇默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《离骚》中屈原用“ ， ”两句话表明，即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以了。
（2）纵是良辰美景，也只能借酒浇愁，白居易在《琵琶行》中以“ ，
”的句子表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
（3）潭中鱼可百许头， （柳宗元《小石潭记》）
第II卷 表达题
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