情感态度分级标准
级别 标 准 描 述
五级
1．有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流； 2．有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动； 3．有学好英语的信心，敢于用英语进行表达； 4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务； 5．能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；
37
级别 标 准 描 述 6．能在英语交流中注意并理解他人的情感； 7．遇到问题时能主动请教，勇于克服困难； 8．在生话中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿； 9．对祖国文化能有更深刻的了解，具有初步的国际理解意识。 [教学建议] （1）营造良好教学氛围，保持和稳定学生的英语学习兴趣 保持和稳定学生的英语学习兴趣应该贯穿于所有教学活动中，尽量使用具体环境和
创设情境开展真实语言学习活动，通过短剧、舞台剧、小品、游戏、歌曲等学生喜闻乐
见的教学组织方式开展教学，培养和激发学生学习英语的兴趣，使学生怀着快乐、兴趣
的情绪进行学习，在学生乐于接受、乐于学习的状态中进行教学。 （2）引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机 帮助学生确立适度的学习任务和学习目标，使学生有明确的英语学习方向，每个层
次的学生都学有所得、学有进步，体验成功；不断激发并强化学生的兴趣，利用学生对
英语学习的好奇心和学习英语的成功感，引导他们逐渐将兴趣和好奇心转化为稳定的学
习动机。 （3）优化教学方式，培养学生的合作精神和自主学习能力 建立和谐的、民主的、平等的师生关系，是学生成长的心理需求和情感需求。教师
应充分利用教材设计教学，倡导探究性学习方式，结合相关教学内容，鼓励学生独立思
考、合作探究，为学生提供足够的自主学习空间和交流机会，让学生能够从各自的特长
和关注的问题出发，主动经历探究的过程，形成自己独特的见解，从而培养学生的合作
精神和独立自主学习能力。 （4）倡导赏识教学，培养学生的学习自信心 坚持使用赏识教学，通过表扬和鼓励让学生了解自己的优点和长处，并让优点和长
处得到进一步的巩固和发扬。它能帮助学生成功完成适当的学习目标和任务，并使学生
感到自己在不断的进步，以使他们树立学习英语的自信心；在教学中要以人为本，尊重
个体差异，适当控制任务和作业的难度，不要每错必纠；多使用鼓励性语言，帮助学生
克服焦虑、抑制、害羞、胆怯等情感障碍，让学生尽可能多地体验和积累积极的情感，
从而增强学生学好英语的自信心。 4. 学习策略 [目标描述]
初中英语教学中，要有意识地帮助学生不断调整自己的学习策略，并逐渐形成适
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合自己的学习策略。帮助学生把握学习的方向，采用科学的途径，提高学习效率，帮
助他们形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础。下表是五级学习策略分
级标准。
学习策略分级标准
级别 标 准 描 述
五级
认知策略 1．根据需要进行学习； 2．在学习中集中注意力； 3．在学习中善于记要点； 4．在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题； 5．借助联想学习和记忆词语； 6．对所学内容能主动复习并加以整理和归纳； 7．在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三； 8．在使用英语时，能意识到错误并进行适当的纠正； 9．必要时，有效地借助母语知识理解英语； 10．尝试阅读英语故事及其他英语课外读材。 调控策略 1. 明确自己学习英语的目标； 2．明确自己的学习需要； 3．制订切合实际的英语学习计划； 4．把握学习内容的重点和难点； 5．注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足； 6．积极探索适合自己的英语学习方法； 7．经常与老师和同学交流学习体会； 8．积极参与课内外英语学习活动； 交际策略 1．在课内外学习话动中能够用英语与他人交流； 2．善于抓住用英语交际的机会； 3．在交际中，把注意力集中在意思的表达上； 4．借助手势、表情等体态语进行交流； 5．交际中遇到困难时，有效地寻求帮助； 6．在交际中注意判中外交际习俗的差异。 资源策略 1．注意通过音像资料丰富自己的学习； 2．使用简单的工具书查找信息； 3．注意生括中和媒体上所使用的英语； 4．能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
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[教学建议] （1）在日常的课堂教学中，向学生渗透认知策略 ①注意力策略：充分利用初中学生的年龄特征，天然的好奇心，强烈的求知欲，
创设情景提供给学生开口的机会，带着问题阅读文章以引发其好奇心、布置环境使其
能身历其境、或安排任务型学习等实际操作活动吸引学生的注意力。
②记忆策略：引导学生采用正确有效的识记策略来记忆单词，根据读音和字母组
合记忆单词，通过联想和分类的方法记忆单词，根据构词的合成法、转化法和派生法 （词根、词缀）整理记忆单词；如 careful(adj.), careless(adj.),carefully(adv.),care(n.); interesting(adj.), interested (adj.), interest(n.); life (n.), live(v.), living (adj.), live(adj.); 在 教学环节和活动中，有计划地安排学生记忆复习词汇和习语，使语言 学习材料由短
时记忆向长效记忆过渡。
③理解策略：强调从活生生的语言材料中去挖掘，发现规律性、普遍性的知识内
容，重现从感性到理性的升华，让学生重新感受知识产生、发展的过程，学生不仅对
所发现和探究的知识、利用图画等非语言信息理解主题；有效地通过选择、组织、整
理信息，回答问题；培养学生分析文章结构、单词句子意义理解、推理推论等。 （2）重视培养学生的调控策略 ①适时训练学生计划策略，制定学期时间表；恰当安排学习时间和学习活动；细
化周计划表，适当评估时间分配，提高利用时间的效果和完成任务的效率；落实学科
内容目标计划表，把当天要完成英语学习任务列出来，如单词背诵，朗读或背诵课文
对话，课外阅读，完成某事项后，就在表上打勾，给自己一点成就感。
② 建构积极的成功归因，完善学生的调控策略。教师以身作则，表现对英语学
习有强烈的动机；维持学习的挑战性，课内外英语学习任务不要太容易也不要太难。
引导学生将英语学习活动成功归于自己的能力，而失败则须自己进行反思；在使用英
语时，能正确面对错误并进行适当的纠正，提高语用水平。 （3）开展小组合作学习，培养学生的语言交际策略 ①开展小组合作学习活动，给学生创造合作学习的机会。
②培养好小组长，落实组员的分工职责，做好小组的组织工作，创造合作学习的
组织基础；加强小组之间的竞争和合作，促进班级英语学习气氛的形成。以各小组为 单位组织英语 chant,poem 表演，活跃班级的英语学习气氛，让学生快乐地学习。 ③记录课内表演的对话和讨论的话题；适当进行发展性评价和奖励，让学生获得
学习成功的快乐。
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（4）开发英语学习资源策略 ①努力引导学生通过互联网+教育资源学习英语，下载英语学习 APP 辅助学习英 语，如百词斩，有道词典，金山词霸，微信公众号喜爱听故事，各种点读卡等，帮助
学生更快更有效率记忆英语单词短语，收听教材同步英语录音、英语歌曲；观看英语
视频、动画电影；练习英语口语，阅读因特网网页、英文书报刊；开展英语游戏等。
②积极创造条件引导学生建立班级或校园英语角，课堂值日生报告，通过图书馆、
因特网搜索有关英语学习资料；留意公共标识、公告栏、移动广告，多找机会用英语
与朋友或来自英语国家的游客交谈。 5. 文化意识 [目标描述]
文化意识包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和跨文化交际能力。语言与
文化是密切相关的。在初中英语教学中，要培养学生的跨文化意识，发展跨文化交际
能力。英语教学应有利于学生理解外国文化，加强对祖国文化的理解，进而拓展文化
视野，形成跨文化意识和初步的跨文化交际能力。《课程标准》对文化意识提出了相
应的内容和标准。具体描述如下：
文化意识分级标准
级别 标 准 描 述
五
级
1. 了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等； 2. 恰当使用英语中的称谓语、问候语和告别语； 3. 了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼； 4. 了解英语国家的饮食习俗； 5. 对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应； 6. 用恰当的方式表达赞扬、请求等意义； 7. 初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等； 8. 了解英语国家的人际交往习俗； 9. 了解世界上主要的文娱和体育话动； 10. 了解世界上主要的节假日及庆祝方式； 11. 关注中外文化异同，加深对中国文化的理解； 12. 能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。
[教学建议]
要结合教学内容，引导学生关注语言和语用中的文化因素，了解中外文化的异同，
逐步增强学生对不同文化的理解力，为开展跨文化交际做准备。要根据学生的语言水
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平、认知能力和生活经验，创设尽可能真实的跨文化情境，让学生在体验跨文化交际
的过程中，逐步形成跨文化交际能力。 （1）初中教学可侧重这些方面的对比 ① 体态语对比。对比中国人与英美人喜怒哀乐时的手势与表情、交谈时的体距
差异、以及体态语的表意异同。
② 中英称谓语、问候语和告别语等的差异。
③ 中国人与英美人对称赞的不同反应。
④ 英美人在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同。
⑤ 英汉语相同概念的词语所表达的不同文化内涵。
⑥ 英美国家与中国的生活方式异同。
⑦ 中国人与英美人思维与观念差异。 （2）文化意识教学实践活动常见的几种技巧 ① 听与动。听与动的活动是基于全身反应法的理论。在该活动中，文化信息转
换为一套指令，学生在特定的文化情景中听教师的指令做各种动作。比如，待人接物、
给长辈鞠躬行礼；在餐馆里的用餐，包括坐下、点菜、食用、付账、离开等一连串言
语和非言语行为。要求理解准确、动作得体，符合英美文化的礼节。
② 表演。表演广泛应用于跨文化教学。通常参照教材内容，以课本内容为依托，
鼓励学生以目的语文化的成员身份积极参与角色表演或模拟表演。
③ 呈现。准备多种条目，结合模拟实物、直观教具或其他辅助手段呈现文化信
息或短文。在呈现信息或短文阅读后组织学生讨论。
例如，呈现的文化信息是关于英美人送礼的习俗，先让学生阅读一篇介绍相关文
化的材料，然后就材料内容进行扩展性介绍和讨论，讨论中可以与汉语相应的文化内
容作比较。通过教师的介绍、学生的讨论、对比与分析等有意识的活动，提高对英语
文化的敏感性。
④ 阅读活动。集中提供某一专题性文化内容及其背景知识，使学生在较短的时
间熟悉某一文化专题的词汇、题材、风格及文化内容。 （3）要尽量创造可供学生“品味、观察、接触”的物质或人文条件，如组织观 看电影，开展英语节活动等，让学生通过感官与心灵接触外国文化信息、“亲身”体
验外国文化并感悟其文化内涵。
[教学案例]
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Topic：仁爱版八年级下册 Unit7Topic2SectionC 主要活动过程： Step1Watchingandthinking Think about the western and Chinese table manners while watching two videos (One isaboutwesterntablemanners,andtheotherisaboutChinesetablemanners). Step2Discussingandreporting Discussand comparethedifferences betweenthetwokinds oftablemanners in groups offour. Choosesomestudentstoreporttheirdiscussionstotheclass. 说明：在教学阅读课文之前，播放中西方餐桌礼仪两个视频片段，让学生观察体
会中西方餐桌礼仪差异，了解中西文化的异同点。通过学生小组讨论，对比中、英不
同的餐桌礼仪，达到知识互补和资源共享的目的。实现《课程标准》五级目标提出的
“了解英语国家的饮食习俗”及“关注中外文化异同，加深对中国文化的理解” 。
三、考试评价
评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
英语课程的评价应根据《课程标准》规定的课程目标与要求，采用科学、合理的评价
方式和方法，对教学的过程和结果加以及时、有效的监控，以起到对教学的积极导向
作用。
（一）日常学习评价
[评价目标]
英语教学评价以促进学生的发展为终极目标，通过评价使学生在英语学习过程中
不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，调整学习策略，促进学生综合语言运用
能力的全面发展。
[评价建议] 1. 对学生的英语学习情况进行评价是英语教学的一个重要环节。评价应关注学生 综合语言运用能力的发展过程及学习效果，努力做到以形成性评价为主，以教师评价
和学生自评结合为主，以综合性评价为主。 2. 要增强学生的评价主体意识，提高他们参与评价的能力，让学生明确为什么评 价，评价什么以及如何评价。培养学生养成通过评价反思和调控自己学习的习惯。 3. 把正式评价与非正式评价有机结合起来。积极采用简单、实用、有效的评价工 具，如表情评价（如微笑、点头、掌声等）、言语评价（如肯定、赞扬、激励、勉励
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性等语言）、实物评价（如奖状、奖品等）、成果展示等，以发挥评价对学生学习的教
育、诊断、反馈、激励、促进等作用。 4. 指导和鼓励学生收集能证明和展示自己学习进步的材料，建立学习档案，培养 学生学习的自主性和自信心。
[评价案例]
案例 1 学生听力技能评价表
评 价 内 容
评 价 等 级 1 2 3 4 5
1. 能辨别语音、听出连读的音节； 2. 能按照意群理解所听内容； 3. 能跟上录音播放速度； 4. 能记住大部分所听内容； 5. 能理解主旨要义； 6. 能抓住具体的事实性信息； 7. 能简单判断说话者之间的关系； 8. 能理解说话者的意图与态度； 9. 能依据上下文大胆猜测生词； 10. 能高度集中注意力。 说明：这一评价内容旨在了解学生的听力习惯、听力策略，诊断学生的听力困难
之所在，不仅涉及语音，而且侧重了解学生听力理解程度。
案例 2 学生口语评价表
学生
姓名
语言技能 交际能力 交际应变能力
语音 语流 词汇 语法
情景
反应
描述
能力
交流
能力
猜测
能力
纠错
能力
表达
能力
应变
能力
说明：语言技能、交际能力与交际应变能力是评价学生口语表达能力的基本内容。
依据上述内容训练学生的英语表达能力，有助于提高学生的口语表达水平。应该指出
的是，评价学生的口语水平，应根据年级不同，有所侧重。
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案例 3 学生英语阅读自评表
评 价 内 容 评 级 等 级 1 2 3 4 5 我坚持每天阅读一定量的英语文章；
我阅读时总是先阅读短文后再看设题；
我阅读时总是先看设题，带着问题阅读具体内容；
阅读时遇到生词时总是依据上下文猜测其词义；
阅读时遇到生词时就查词典；
阅读后我经常摘录并记忆一些优美的英语句子；
阅读时我的注意力高度集中；
阅读一篇短文后我能用自己的语言概括出其大意；
阅读一篇短文后我能理解文章中的事实性细节；
阅读完短文后我能理解作者的基本态度。
这篇文章每一段落的主题句应该是： 1. 2. 3. 说明：上述评价项目涉及到阅读理解的基本要求与阅读策略的运用，这些内容是
无法用阅读理解试题所能完全测量出来的。学生阅读一篇文章后，依据上述项目加以
自我反思，旨在逐步提高学生的阅读理解能力。 案例 4 学生书面表达评价表 学生书面表达评价表
评 价 内 容 评 级 等 级 1 2 3 4 5 很好地完成了试题规定的任务；
按要求写出了内容要点；
语言结构和词汇选用恰当、丰富；语言错误少；
有效采取不同连接手段，层次清楚；
格式和语域恰当；
完全达到与目标读者交流的目的。
说明：上述评价项目主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语
域，以及与目标读者的交流五个方面进行评价。可以采用综合性评价，也可以采用分
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析性评价。
（二）初中学业水平考试要求
【命题依据】 以《义务教育英语课程标准（2011 版）》为指导，以本《指导意见》为依据，结 合我省初中英语教学实际进行命题。
【命题原则】
坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查，做
到思想性、科学性、技术性和规范性的统一。正确发挥考试的导向功能，做到有利于
激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运
用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于对初中教学起到正确的导
向作用；有利于普通高中招生改革和事业发展。
【考试范围】
以《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”基本要求作为考试
范围。
【内容和目标要求】
英语学业考试应着重考查学生语言技能（听、说、读、写）的综合实践能力以及
灵活运用语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）的能力，对文化意识、情感态
度和学习策略等方面的考查将渗透在语言知识与语言技能的考查中。在确定具体考试
内容和标准时，应依据《课程标准》中的“五级目标”基本要求及相关附录的内容。
1.语言技能考查目标要求
技能 目标要求
听
（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；
（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
（3）能借助语境克服生词障碍，理解大意；
（4）能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；
（5）能针对所听语段的内容记录简单信息。
说
（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见；
（2）能有效地询问信息和请求帮助；
（3）能根据话题进行情景对话。
读
（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
（3）能找出文章中的主题、理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
（4）能读懂相应水平的常见体裁的读物；
46
（5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
写
（1）能独立起草短文、短信等；
（2）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
（3）能简单描述人物或事件；
（4）能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。
2. 语言知识考查目标要求
（1）语音（具体内容参见《课程标准》附录 1“语音项目表”）
要求考生了解语音在语言学习中的意义；在会话中做到语音、语调基本正确、自
然、流畅；能根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；能根据读音规则
和音标拼读单词。对语音的考查主要渗透在听力和短文填空两部分。
（2）词汇（具体内容参见《课程标准》附录 3“五级词汇表”）
要求考生了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领
悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征，说明
概念等；学会使用 1500～1600 个单词和 200～300 个习惯用语或固定搭配。
（3）语法（具体内容参见《课程标准》附录 2“语法项目表”）
要求考生理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用；了解
常用语言形式的基本结构和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意
功能；理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发
展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。
（4）功能意念（具体内容参见《课程标准》附录 4“功能意念项目表”）
在交往中恰当理解和运用附录 4 所列功能意念的语言表达形式。
（5）话题（具体内容参见《课程标准》附录 5“话题项目表”）
围绕附录 5 所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。
【考试形式、时间】
考试形式包括听力测试和笔试。由于目前全省统一组织口试有较大难度，在笔试
题中设置“情景交际”测试题型，目的是通过书面的形式，间接考查学生“说”的能
力。听力测试和笔试同卷进行，采用书面作答，闭卷考试的形式。
听力测试和笔试时间总共 120 分钟，其中听力测试不超过 30 分钟。
【试题难度】
根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
【试卷结构】
试卷包括听力测试和笔试两部分，总分 150 分。其中听力部分约占 20%；笔试部
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分约占 80%。选择题与非选择题比例约 6:4。
试卷题型如下：
听力部分（共三节，满分约 30 分）
听力测试作答时间约 20 分钟。
Ⅰ.听句子，选图片。
听五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与所听到的句子内容相符的选项。每
个句子读两遍。
Ⅱ.听对话，选答案。
听七段对话，每段对话后有一个或两个小题，从题中所给的三个选项中选出正确
答案。每段对话读两遍。
Ⅲ.听短文（或对话），填表格。
听一段短文或对话，根据短文或对话内容及要求填写表格，每空填一词。短文或
对话读三遍。
笔试部分（满分约 120 分）
语言知识运用 （满分约 50 分）
Ⅰ.选择填空每题在一或两句话中留出空白，要求考生从每小题的三个选项中选
出正确答案。
Ⅱ.完形填空
在一段难度适中的短文中留出 10 个空白处，要求考生从每小题的三个选项中选
出最佳答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
Ⅲ.情景交际
要求考生根据情景提示，写出句子或将句子补充完整。
IV.短文填空
在一段难度适中的短文中留出 10 个空格，要求考生根据语境、音标或所给单词
的提示，在每个空格内填入一个适当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短
文意思完整、行文连贯。
阅读理解（满分约 45 分） 要求考生阅读 A、B、C、D 四篇材料后，从每小题的 4 个选项中选出最佳答案。E 篇是在一篇短文中留出五个空格，要求考生根据短文内容，从短文后所给的五个选项
中选出能填入短文空白处的最佳选项，使短文通顺、连贯，意思完整。
写作（满分约 25 分）
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Ⅰ.看图写话
要求考生根据每小题所提供图画的情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句
子。
Ⅱ.书面表达
要求考生根据图画（图表）或文字提示，用英语写一篇条理清楚，语句通顺连贯，
语言准确得当的短文。词数 80 左右。
【题型示例】
例 1．听句子 从下面所给的三幅图中选出与所听到的句子内容相符的选项。 （句子读
两遍）
听力原文：Mymotheroftenasksmetoeatmorevegetables. 答案：B（容易题） 例 2．听对话 从所给的 A、B、C 三个选项中选出正确答案。（对话读两遍） Whereisthemanfrom? A.Britain. B.Canada. C.Germany. 听力原文： W:Hello!AreyoufromBritain? M:No,I’mfromGermany.ButIhaveworkedinCanadaformorethanfiveyears. 答案：C（中档题） 例 3．听对话 从所给的 A、B、C 三个选项中选出正确答案。（对话读两遍） 听下面一段对话，回答 1、2 小题。 1.WheredidHelenputherumbrellajustnow? A.Inthedesk. B.Ontheshelf. C.Behindthedoor. 2.What’sLiMing’sfavoritecolor? A.Green. B.Yellow. C.Blue. 听力原文： 听下面一段对话，回答 1、2 小题。 M:Isthisgreenumbrellayours,Helen?
A B C
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W:Yes,LiMing.Iputitontheshelfjustnow. M:Sorry!I’vetakenitbymistake.Itlooksjustlikemine. W:Itdoesn’tmatter.Doyoualsolikegreenumbrellas? M:Yes.Greenismyfavorite. 答案：1.B（容易题） 2.A（容易题） 例 4．听短文 根据所听到的短文内容，完成下面表格，每空填一词。（短文读三遍）
听 力
原文： Hello, everyone! Welcome to Music Time! Here is some information about a pop concert. The famous band—Blue Moon will come to Shanghai soon. They will stay in Shanghaifor7days.Theconcertwillbeheldin ShanghaiMusicHall.Ticketsaresold inthe boxofficeof theMusicHall.Ifyouwanttobookaticket,pleasecall65425209.Thepriceis 300 yuan for an adult and 200 yuan for a kid. Please remember, you are not allowed to smokeortakeyourpetsintothehall.Hopeyoucanenjoyit!Thankyouforlistening. 答案：1.pop（容易题） 2.Blue（容易题） 3.65425209（中档题） 4.200（容易题） 5.smoke（稍难题） 例 5．单项选择 从每小题所给的 A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的正 确答案。 1．Jeff,cleanyourbedroom.Don’tbeso_________. A.shy B.lazy C.brave 2．ThehandbagissoexpensivethatIcan’t_________it. A.provide B.offer C.afford 3．— Look!Someone_________theiceboxbacktothecorner. — Well,itwasn’tme.Ididn’tdoit. A.hasmoved B.ismoving C.wasmoving
Informationabouta 1 concert Nameofband 2 Moon. Telephonenumber 3 . Priceofthetickets 300yuan foran adult and 4 yuan for a kid. Rules Don’t 5 ortakeyourpetsintothehall.
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答案：1.B（容易题） 2.C （中档题） 3.A（稍难题） 例 6．完形填空 从每小题所给的 A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的最佳 答案。 It was a cold snowy morning after the winter vacation. And it was my first day at my newschool.Iwaswalkingaloneslowlyand 1 aboutlotsofthings.Itwasearlyand thereweren’tmanypeopleontheroad.Suddenly 2 girl who wasridingabikeon ice fell down. She was trying hard to 3 but fell again. Without thinking, I went over and helped her. She said “Thank you.” with a smile and then rode 4 . Her wordswarmedmealot. Finally,I got to school. The teacher led me to the 5 and introduced me tothe class. Then he asked me to sit down beside a girl. I felt so 6 that I didn’t dare to look at her. Soon the first class, English, started. Their textbook is different 7 that inmyoldschool.AsIwaswondering 8 todo,anEnglishbookappearedinfrontof me. “Let’s 9 ,” the girl beside me said. “Hi, I’m Carrie.” I looked up. It was the 10 Ihelpedthatmorning.Lateron,webecamegoodfriends. FromthatIlearned:Tohelpothersisactuallytohelpourselves! 1.A.worrying B.talking C.learning 2.A.the B./ C.a 3.A.liedown B.getup C.lookaround 4.A.back B.away C.inside 5.A.gym B.office C.classroom 6.A.nervous B.sad C.bored 7.A.about B.with C.from 8.A.how B.what C.why 9.A.share B.stop C.consider 10.A.boy B.girl C.teacher 答案：1.A（稍难题）2.C（容易题）3.B（容易题）4.B（容易题）5.C（容易题） 6.A（中档题）7.C（容易题）8.B（容易题）9.A（中档题）10.B（容易题） 例 7．情景交际 根据情景提示，完成下列各题。 1. 你找不到自己的书包，可以这样问： __________________________________________________________?
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2. 你向你的同学 David 打听他每天上学的交通方式，可以这样问他： _____________________________________________________,David? 答案：1.Whereismyschoolbag（容易题） 2.Howdoyougo/gettoschool(everyday)（容易题） 例 8．短文填空 阅读下面短文，根据语境、音标或所给单词的提示，在每个空格内 填入一个适当的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。 ElaineWuispartof thefirstgeneration(代)of Chinesepianists.She 1 (begin) practicingthepianoat the 2 of six. Soon herparentsand teachersfound that she showed a strong 3 /'int(ə)rist / in classical music and the piano. One year later, shewonthefirstprizeatachildren’spianocompetitioninShanghai. After 4 (win) the prize, she went on to study under the famous Italian musician 5 piano educator Maestro Mario Paci. She had put all her energy into her music career in the past 6 /'eiti/years. She put on performances at home and abroad. In 1962, she was regarded 7 thenationalfirst-classpianist. In 1993, Wu was 8 (invite) to teach piano in Singapore. She has been living thereeversince. In August2013,her 9 (two)album(专辑),AGenerationofMaster2, cameoutwithfull 10 /sə'pɔ:t/fromherfans. 答案：1.began（容易题） 2.age（容易题） 3.interest（容易题） 4.winning（稍难题） 5.and（中档题） 6.eighty（容易题） 7.as（容易题） 8.invited（容易题） 9.second（中档题） 10.support（中档题） 例 9．阅读理解 阅读下面短文，根据短文内容，从题中所给 A、B、C、D 四个选项 中，选出最佳答案。 If you like to check your smartphone from time to time, you are not alone. In fact, usingapps（应用程序）hasnowbecomepartofeverydaylife. Changba Changba, which has been described as “the best mobile karaoke for sound”, allows you to sing along to over 2,000 songs. You can also share your KTV recordings with friends on social media sites such as Weibo, WeChat, Qzone, etc. The app allows users to create a photo show to go with their songs and comment on other people’s songs. Changba can even filter the sound. For
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example,itcanmakecatnoisessoundlikeabeautifulchorus（合唱）. MomentCam MomentCam brings you some of themost useful featuresa cameraapp can have, such as adjusting the flash(调整闪光灯), continuous shots, adjusting the timer, and choosing different sizes for photo-sharing sites. But what sets the app apart from all the others is the choice of simple mini-buttons that you hardly noticearethere. Carrot Carrot, a to-do list app, is a task manager with a personality. When you succeed in finishing your tasks, for example, Carrot praises you with a message such as “Way to go. Soon you’ll be completing other people’s to-do lists”. But if you failtoperformyourtasks,Carrotmightsay, “I’mangeredatyourbehavior.” And it may change its background from white to black to show how angry it is.So,ifyouneedanextrapushtofinishyourtasks,giveCarrotatry. 1.Changbaallowsusersto__________. A.listthetaskstheyneedtofinish B.commentonotherpeople’sphotos C.singalongtoonly2,000songs D.sharetheirKTVrecordingsonWeChat 2.WhichappmightTonydownloadifheisfondoftakingphotosonhissmartphone？ A.Carrot. B.Flash. C.Changba. D.MomentCam. 3.Theunderlinedword“filter”probablymeans__________. A. 分辨 B. 转换 C. 修饰 D. 比对 4.Carrotmaychangeitsbackgroundfromwhitetoblacktoshow________. A.howsaditis B.howhappyitis C.howangryitis D.howlonelyitis 5.Fromthepassage,wecaninfer（推断）that__________. A.it’sunpopulartouseappsinourdailylife B.Carrotwillhelptomonitoryourtaskstodo C.Changbahasgotbettersoundeffectsthankaraoke D.oldpeoplepreferacommoncameratoMomentCam 答案：1.D（容易题） 2.D（容易题） 3.B（中档题） 4.C（容易题） 5.B（稍难题） 例 10．阅读理解 阅读下面短文，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处 的最佳选项，使短文通顺、连贯，意思完整。
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Janeis a brightyoung woman who comes fromarich andfamous family.Shegoes toa good university. But her family are so busy that they can hardly find time to be with her. 1 So she spends a lot of time on her QQ. She uses the name Linda on QQ and has made lotsoffriends. Last year Jane made a very special friend on QQ. 2 He and Jane wereboth interested in rock music. 3 Of course, they wanted to know more about each other. 4 He was a tall, good-looking young man with a big, happy smile. As time wentby,theybecamegoodfriends. 5 Janeaskedhim tolethergowith himsothat shecould giveDavid asurprise for his birthday. But when David finally stood before her, she found that her special friend wasatwelve-year-oldboynamedJim! A.SoitalwaystookthemhourstotalkhappilyonQQ. B.Davidsentapictureofhimself. C.Infact,Janeisquitelonely. D.OnedayJane’sfatherwasgoingonabusinesstriptoSanFrancisco. E.HisnamewasDavidandhelivedinSanFrancisco. 答案：1.C（中档题） 2.E（容易题） 3.A（中档题） 4.B（容易题） 5.D（容易题） 例 11．看图写话 根据每题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符 的句子。
1.visit,tomorrow 2.begoodfor 答案：1.Wearegoingtovisitthezootomorrow./Shallwevisitthezootomorrow? （容 易题） 2.It’sgoodforhimtogoswimming./Swimmingisgoodforhishealth.（中档题） 例 12．书面表达 人人都应该做一些家务，你会做些什么家务呢？在这个即将到来的暑假里，你打 算帮家里做些什么？并谈谈做家务会带来什么益处？请你以“Help with Some Housework”为题，写一篇 80 词左右的英语短文。（中档题）
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温馨提示：短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。 HelpwithSomeHousework _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Onepossibleversion: Everyoneshoulddosomehousework.Iusuallytidymyroomanddosomewashing. The summer holidays are coming. I plan to help my family do more housework. For example,Iwillcookmealsforthemthoughitisnoteasyforme.Andwhentheycomeback homefromhardwork,theywillhaveanicemeal. Doing housework can not only relax myself after my studies, but also improve my living skills. What’s more, I can show my love to my family by helping with some housework.
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附：
试卷题型参考
（该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对
应关系，仅供学校教学及复习参考） （满分：150 分 考试时间：120 分钟） I. 听力（共三节，20 小题，每小题 1.5 分，满分 30 分） 第一节 听句子 听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符
的选项。（每个句子读两遍）
第二节 听对话 听下面七段对话，从每小题所给的 A、B、C 三个选项中选出正 确答案。（每段对话读两遍） 听第 1 段对话，回答第 6 小题。 6. WhichsportdoesJimlikebest?
A B C1 .
A B C5 .
A B C4 .
A B C3 .
A B C2 .
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A.Boating. B.Skating. C.Swimming. 听第 2 段对话，回答第 7 小题。 7.Howdoestheboygotoschool? A.Bybike. B.Onfoot. C.Bybus. 听第 3 段对话，回答第 8 小题。 8.What’sthebestgiftKittyhasevergot? A.Asweater. B.Awatch. C.Awallet. 听第 4 段对话，回答第 9 小题。 9.Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace? A.Inahospital. B.Inamuseum. C.Inapostoffice. 听第 5 段对话，回答第 10、11 小题。 10.What’sJulia’scoatmadeof? A.Silk. B.Cotton. C.Paper. 11.Howmuchishercoat? A.80yuan. B.108yuan. C.180yuan. 听第 6 段对话，回答第 12、13 小题。 12.WhatdoesJohnwanttododuringhissummervacation? A.Todopart-timejobs. B.Togoabroad. C.Tostudyathome. 13.HowdoesJohnfeelthesedays? A.Excited. B.Tired. C.Relaxed. 听第 7 段对话，回答第 14、15 小题。 14.WhatsubjectdoesMr.Smithteach? A.Biology. B.History. C.Science. 15.WhydothestudentslikeMr.Smith’slessons? A.He’shumorous. B.He’sconfident. C.He’shonest. 第三节 听对话 根据所听到的对话内容，完成下面表格，每空填一词。 （对话读三遍) HolidayRestaurantReservation Nameofcustomer AmyPeterson Timetoarrive 6:30p.m.,next 16 Numberofcustomers 17 people Demands(要求) atablenearthe 18
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a 19 forfree order:friedchipsand 20
II. 单项选择 从每小题所给的 A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的正确 答案。（每小题 1 分，满分 15 分） 21.—Howniceyourscarflooks! —Yes.It’smybirthdaypresent.It’s________myaunt. A.from B.for C.to 22.—What’syourfavorite________? —English.Ithinkitisinteresting. A.subject B.season C.sport 23.—Howmanystudentsinyourclasslikethissong? —________likesit.Itsoundsterrible. A.Everybody B.Somebody C.Nobody 24.Thesmileontheteacher’sfaceshowedshewas________withmyanswer. A.strict B.pleased C.angry 25.—Whatareyougoingtodothisweekend,Laura? —I________gototheconcert,butI’mnotsure. A.can B.may C.must 26.—It’sraininghard.Youshoulddriveas________aspossible. —Ok,Iwill. A.clearly B.quietly C.carefully 27.Hehadabadcold,________hekeptonworkingasusual. A.but B.so C.though 28.—Howdidtheaccidenthappen? —Thegirl________Wechat(微信)whilewalkingacrossthestreet. A.reads B.isreading C.wasreading 29.—Sallyismybestfriend.SheisalwaystherewheneverI’m________. —Yeah.Afriendinneedisafriendindeed. A.inorder B.introuble C.inpublic 30.—Tom,youshould________thefoodonyourplate.
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—Well,Mom.Iwon’twasteit. A.eatup B.giveup C.cutup 31.The32ndOlympicGames________inTokyoin2020. A.isheld B.washeld C.willbeheld 32.It________onlyabout50minutestotraveltoMountWuyibyhigh-speedtrain. A.takes B.spends C.costs 33. Happy Camp is an entertainment program ________ is very hot among the young people. A.who B.which C.what 34.—Couldyoutellme________? —TalkingaboutPicasso’sWorksShow. A.whentheyareplaying B.whattheyaredoing C.wheretheyaregoing 35. — _________ — Letmesee.$60,please. A.MayItakeyourorder? B.MayIhavethemenu? C.MayIhavethebill? III．完形填空 从每小题所给的 A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的最 佳答案。（每小题 1.5 分，满分 15 分） DearMum, Ihavestudiedabroadforsometime.Imissyouverymuchnow. I 36 learned the famous saying “You don’t know what you’ve got until it’s gone.” Yes! Miss Li said her math teacher made a huge difference in her life. But she was 37 because shehad no chanceto tell herteacher. This made me think a lot, especially 38 I’m thousands of kilometers away. I’m writing to you because I want you to know how 39 Iloveyou. It’s said that a 40 happiness was mostly because of their childhood. That’s quiteright. I stillrememberthetimes when you 41 myhand as we walked along. You told me stories about the brave elephant and encouraged me to be a 42 girl.…Mychildhoodwasfilledwiththesewarmmemories. How time flies! There have been good times and bad times, but you were always by my side. When I won a prize, you smiled and felt proud 43 me. When I failed an exam,youcomfortedme.Youalwaysgavemecourageto 44 allmydifficulties.
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You’vealwayssaidthatweshouldjudge（判断）people’s 45 byhowtheylive theirliveseveryday.IthinkI’mnowlivingahappylife.Thankyou,Mum. Love，Feifei 36.A.once B.never C.hardly 37.A.happy B.calm C.sad 38.A.why B.when C.which 39.A.much B.early C.little 40.A.mother’s B.person’s C.teacher’s 41.A.beat B.showed C.held 42.A.funny B.confident C.beautiful 43.A.of B.with C.to 44.A.carryout B.keepon C.dealwith 45.A.looks B.ages C.success IV. 阅读理解（共两节，满分 45 分） 第一节 阅读下面 A、B、C、D 四篇短文，根据短文内容，从题中所给 A、B、C、 D 四个选项中，选出最佳答案。（每小题 2 分，满分 40 分） A How do you usually celebrate your birthday? Playing a soccer game may not be your first choice. But Lu Han, the former EXO singer, did just that and showed fans an unusual sideofhim. Lu Han celebrated his 25th birthday by playing a soccer game with players from Beijing No.47 High School on April 19th in Beijing, a day before his birthday. He scored threegoalsinthegame. Lu Han has often shown on Weibo that he is a big soccer fan and his favorite soccer team is Manchester United. He said more than once that he used todream of becoming a professional(专业的)soccerplayer. So what was Lu Han’s performance like on the pitch (球场)? Fan Zhiyi, the former leaderoftheChinesenationalsoccerteam,playedwithLuHaninafriendlymatchin2013. HethoughtthatLuHanisatopamateur(业余)player. 46.LuHancelebratedhis25thbirthdaybyplaying_________. A.asoccergame B.abasketballgame
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C.atennisgame D.avolleyballgame 47.WhenisLuHan’sbirthday? A.OnApril18th. B.OnApril19th. C.OnApril20th. D.OnApril25th. 48.HowmanygoalsdidLuHanscoreinthegameagainstBeijingNo.47HighSchool? A.2. B.3. C.4. D.5. 49.WheredoesLuHanshowthatheisabigsoccerfan? A.OnQQ. B.OnWeibo. C.OnWechat. D.OnFacebook. 50.Fromthepassage,weknowthatLuHanis______. A.afamouswriter B.aprofessionalsoccerplayer C.asoccerteamleader D.asupersoccerlover B
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Forkidsaged2－12 Examples:1.TheGrassHouse byCaoWenxuan,China(¥28.90) 2.EverydayEnglishSnack editedbyQingRun,China(¥39.00) 3.ThisSideofWild byGaryPaulsen.US(¥26.50)
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hippodidn’thavewings,norclawstoclimbwith. Realizing that he would never climb up the tree, he angrily hit the tree until it came crashing to the ground. Then he stepped onto the leaves of the fallen tree, and began singing. Unfortunately, hippos can’t sing either. All that came from his mouth were terrible noises, and when the other animals heard this, they all came around to make fun of the hippo. He was so ashamed by this. He also felt bad about having knocked the tree over. He used all his strength to raise the tree back up again, and look after it until it completely recovered（康复）. 56.Thehippoenviedthebirdbecausehecould___________. A.flyhigh B.buildanest C.singwell D.liveinthetree 57.Fromthepassageweknowthat________. A.thewriteristellingusatruestory B.thestoryhappenedonanautumnday C.thebirdthoughthewasluckierthanthehippo D.thehippooncetriedtodosomethingagainsthisnature 58.Thehippointhisstory___________. A.washappyallthetime B.didnotrespecthisfriends C.likedtotalkalotbutdidnothingD.correctedhismistakewhenherealizedit 59.Wecaninfer(推断)fromthepassagethatthehippowouldfinally___________. A.beagoodsinger B.begoodatclimbingtrees C.stopenvyingthebird D.loseallhisfriends 60.Whichmaybethebesttitleofthispassage? A.Thehippothatwishedtosing B.Thetreethatwasknockedover C.ThebirdthatwishedtoswimD.Theanimalsthatwereinhighspirits D Butterflies are common all over the world, but butterflies in hotter countries are usually bigger and more brightly colored than those in cooler countries,andtherearemoredifferentkinds. Usuallythemale（雄性的） butterfliesaremorebrightlycoloredthanthe （butterfly）
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females. The females have bigger and heavier bodies since they carry the eggs. The bright colors of the males help to attract the females, and the duller（较暗淡的）colors of the females make them less likely（可能的）to be caught by enemies before they have laid theireggs. Some butterflies have bright pattern colors on the upper surface of their wings that show when flying, but when they rest on a tree or leaves, they close their wings. On the undersides of their wings there are green and brown marks which look like the tree or leaves. They are then difficult to be seen. The best example of this is the Dead Leaf Butterfly.Whenitswingsarec1osed,itlooksexactlylikeadeadleaf.Thereareevenmarks that lookliketheholes in a dead leaf.When thebutterfly is runafterbya bird,it closes its wingsandseemstohavedisappearedcompletely. Manybutterflieshaveround marks on theirwings that look likeeyes. Theround marks haveausefulfunction（功能） .Whenthebutterfliesareresting,theirwingsareclosed,and thesemarkscan’t be seen. When a birdsees one, andbegins to attack it, thebutterfly will openitswings.Thebirdthinksthatitseestwoeyesstaringatit,frightened,andfliesaway. 61. The female butterflies have bigger and heavier bodies than the males because _________. A.thefemalescarrytheeggs B.thefemaleseatmore C.themalesaremoreactive D.themaleshavesmallerwings 62.Thedullercolorsofthefemalebutterflies_______. A.helptoflyeasily B.helptoattractthemales C.makethemlookfearful D.makethemhardertobecaught 63.Whatdoestheunderlinedword“that”inParagraph3referto? A.Theirwings. B.Patterncolors. C.Greenleaves. D.Somebutterflies 64.Whenrunafterbyabird，theDeadLeafButterfly_________. A.isfrightenedandfliesawayatonce B.opensitseyesandstaresatthebird C.closesitswingsandseemstohavegone D.opensitswingstofrightenthebirdaway 65.Thelastparagraphmainlytellsus_________.
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A.whythebutterflycannotbeseen B.howthebutterflyopensitswings C.whattheroundmarkslooklike D.whatthefunctionoftheroundmarksis 第二节 阅读下面短文，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处的最佳 选项，使短文通顺、连贯,意思完整。（每小题 1 分，满分 5 分） E A standard American high school has several large buildings and enough space for about 1,500 students. Every student is given a locker (锁柜). When students arrive at the school,theyfirstgostraighttotheirlockers. 66 American students usually take a yellow school bus or go to school on foot if they live closeenough. 67 Whentheyturn16yearsofage,mosttakeafreedrivingclassat school for one term. If students get passing grades in the class and also pass their state driver’stest,theycanbegindrivingthemselvestoschool. Each day, students take six or seven classes. 68 They can choose art, clothes making and other classes. In some schools students must take one or more of the classes: health education, physical education or foreign language studies. 69 This is becauseeachteacherhashisownclassroom.Thereisafive-minutebreakbetweenclasses, togivethestudentsthetimetohurrytotheirnextclass. 70 After school more than half of the students take part in after-school activities. These activities include sports and clubs, such as basketball, baseball, soccer, speech,schoolnewspaperandsoon.
V. 情景交际 根据情景提示，完成下列各题（每小题 2 分，满分 10 分） 71. 当有人对你说“Thankyousomuch”，你应该这样礼貌地回答： ___________________________________________________________. 72. 你想知道 Lily 会不会唱英语歌，可以这样问她：
A.Theymusttakescience,math,Englishandsocialstudies. B.Sometimestheirparentsdrivethemtoschool. C.Theretheyputawayorgettheirtextbooks. D.Theschooldayusuallyendsearlyintheafternoon. E.Studentsmovetodifferentclassroomsforeachsubject.
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___________________________________________Englishsongs,Lily? 73. 你想知道 Henry 每天早上几点上学，可以这样问他： ________________________________________everymorning,Henry? 74. 你想告诉别人你最喜欢的科目是数学，可以这样说： ___________________________________________________________. 75. 你想告诉同桌别在课堂上吃东西，可以这样对他说： Don’t_______________________________________________________. VI. 看图写话 根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符 的句子（每小题 2 分，满分 10 分）
76.under 77.fast,than 78.tomorrow
79.collect,fun 80.design,LiChun VII. 短文填词（共 10 小题；每小题 1 分，满分 10 分） 阅读下面短文，根据语境、音标或所给单词的提示，在每个空格内填入一个适当
的词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。 On the first day of my entering the college, our teacher Mr Smith introduced 81 (he) and got us to know each other. I stood up to look around when a gentle 82 /hænd/touched myshoulder.Iturnedaround tofindalittleoldladylookingatme 83 asmile.Shewaseighty-sevenyearsold.Iwas 84 (surprise)atwhatmadehertake on this challenge at her age. “I always dreamed of having a college education and now I amgettingone!”
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At the end of the term, we 85 (invite) Rose to speak at our dinner party. She cleared her throat and 86 /bi'ɡæn/, “We don’t stop playing because we are old; we grow old because we stop playing. There are only three 87 (key) to staying youngandhappy.First,youhavetolaugheveryday. 88 ,youshouldhaveadream. Whenyou 89 /lu:z/yourdream,youdie.Third,havenoregrets.” At the end of the year, Rose finished all the courses. The wonderful woman taught us thatitwas 90 toolatetobeallonecouldpossiblybe. VIII. 书面表达（15 分） 在学习生活中, 每个人都要面对各种困难。如何应对这些困难呢？请你根据以下 思维导图所提供的信息，以“HowtoDealwith DifficultiesinLearning”为题，写一篇 80 词左右的英语短文。（中档题） 参考词汇: 参考书 referencebook
温馨提示：1. 文章的开头已给出，不计入总词数； 2. 短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。 HowtoDealwithDifficultiesinLearning As students, we may meet all kinds of difficulties in learning. _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
参考答案
I.听力(共三节，满分 30 分) 第一节 听句子（每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 1–5 BCBBA 第二节 听对话（每小题 1.5 分，满分 15 分） 6–10 CABAA 11–15 CBBCA 第三节 听对话（每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 16.Monday 17.eight/8 18.window 19.cake 20.fish II.单项选择（每小题 1 分，满分 15 分）
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21–25 AACBB 26–30 CACBA 31–35 CABBC III.完形填空（每小题 1.5 分，满分 15 分） 36–40 ACBAB 41–45 CBACC IV.阅读理解（共两节，满分 40 分） A 篇：（每小题 2 分，满分 10 分） 46–50 ACBBD B 篇：（每小题 2 分，满分 10 分） 51–55 DBCBA C 篇：（每小题 2 分，满分 10 分） 56–60 CDDCA D 篇： （每小题 2 分，满分 10 分） 61–65 ADBCD E 篇：（每小题 1 分，满分 5 分） 66–70 CBAED V. 情景交际（每小题 2 分，满分 10 分） 71.You’rewelcome./That’sOK./That’sallright. 72.Canyousing 73.When/whattimedoyougotoschool 74.Myfavoritesubjectismath./Ilikemathbest. 75.eatinclass VI.看图写话（每小题 2 分，满分 10 分） 76.Thereisaballunderthedesk./Aballisunderthedesk. 77.Aplanetravelsfasterthanabus. 78.Theywillplanttreesintheparktomorrow. 79.Collectingstampsis(great)fun./It’s(great)funtocollectstamps. 80.ThebridgewasdesignedbyLiChun./LiChundesignedthebridge. VII. 短文填空（每题 1 分，满分 10 分） 81.himself 82.hand 83.with 84.surprised 85.invited 86.began 87.keys 88.Second 89.lose 90.never VIII．书面表达（满分 15 分） Onepossibleversion: HowtoDealwithDifficultiesinLearning Asstudents,wemaymeetallkindsofdifficultiesinlearning.Everyonehashisownway todealwiththem.HereI’dliketosharemine. Whenever I meet a difficulty, I’ll look up in reference books or search for an answer online. However, when it’s something too hard for me, I usually turn to my classmates or
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teachers, and sometimes I ask my parents for advice. As a result, I have made great progressinmystudies. By doing this, we can not only improve our studies but also develop our abilities to overcomedifficulties. 试卷听力录音稿
第一节 听句子 听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符
的选项。（每个句子读两遍） 1.Weneedsometomatoesforthesoup. 2.Harryenjoyswalkinghispetdoginhissparetime. 3.Excuseme,doyouknowwhobrokethechair? 4.I’dliketoclimbmountainsthisweekend. 5.Shallwegotothemovietonight? 第二节 听对话 听下面七段对话，从每小题所给的 A、B、C 三个选项中选出正确 答案（每段对话读两遍） 听第 1 段对话，回答第 6 小题 6.W:Jim,doyoulikeboatingorskating? M:Both.ButIlikeswimmingbest. 听第 2 段对话，回答第 7 小题 7.W:Howdoyougettoschool? M:Iridemybike.It’sveryconvenient,andit’sfasterthanonfoot. 听第 3 段对话，回答第 8 小题 8.M:What’sthebestgiftyou’veeverreceived,Kitty? W:Awatch.TheoneIamwearingnow.Igotitformy18thbirthday. 听第 4 段对话，回答第 9 小题 9.M:Mylegreallyhurts.Isitserious? W:Takeiteasy,youngman.TheX-raysshowthatit's notserious. 听第 5 段对话，回答第 10、11 小题 M:Hi,Julia.Youlookgreattoday.Whatanicecoat! W:Thankyou. M:Isitacottononeorasilkone? W:It’sasilkone.
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M:Howmuchisit? W:180yuan. 听第 6 段对话，回答第 12、13 小题 W:Hi,John!Whatareyourplansforthecomingsummervacation? M: I am not sure. My parents ask me to study at home or do part-time jobs, but I would liketospenditabroad. W:Whichcountrywouldyouliketogoto? M:I’venoidea.IjustwanttorelaxbecauseIfeeltiredthesedays. W:IfIwereyou,IwouldgotoCanadaorFrance.Theyarebothworthvisiting. M:Soundsgreat. 听第 7 段对话，回答第 14、15 小题。 W:Hi,Peter!Who’sthemanwalkingoverthere? M:That’sMr.Smith,myscienceteacher. W:Oh,yes.NowIremember.Hegaveusalectureonspacelastmonth. M:Howdoyoulikehisspeech? W:Itwasreallywonderful. M:Yeah.He’ssuchahumorousteacherthatweallenjoyhislessons. 第三节 听对话 根据所听到的对话内容，完成下面表格，每空填一词。 （对话读三遍) M:Hello!HolidayRestaurant.CanIhelpyou? W:Yes.I’dliketobookatablenearthewindow. M:Allright,madam.When? W:NextMonday. M:Whattimewillyouarrive? W:6:30p.m. M:6:30p.m.Forhowmanypeople? W:Thereareeightofusintotal. M:What’syourname,please? W: Amy Peterson. Hmm…It’s my daughter’s birthday that day. Could you give us a cake for free? M: Certainly. Er…We have some special dishes, such as sushi, fried chips and fish. What wouldyouliketoorder,Mrs.Peterson?
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W:I’dlikefriedchipsandfish.
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