（评卷教师：厦门九中语文高级教师  肖敏）

27．追赶幸福

厦门市巷南中学初三（3）班  林京华

    人并不是为了活着而活着，而是为了幸福而活着。我们要的很简单，也很困难。简单得就像生活中的一声问候，寒冷中的一杯热茶……困难得就像在刺骨寒冷般的水中挣扎，找不到求生的那一条绳子，只能做所谓的挣扎。

    5·12汶川大地震的降临，对于全球的人们来说，就是一个黑色记忆。地球轻轻地动了一下，是否就像幸福的花瓶被摔了？巴以冲突的再次爆发，对于向往和平安定的人们来说，又是一个黑色记忆！战火的重新燃起，是否就像幸福的花瓶被摔了? 为此，有多少人失去生活的支点，幸福的来源呢?面对那零零碎碎的幸福瓷片，你是否会从容地面对，从容地粘着破碎的幸福瓷片？那些所有在此失去闪亮生命的人们，都已成为天堂里幸福的天使了。别忘了，我们活着，就要连同他们的也活了，并且在生命之余点缀上缤纷的色彩——追赶幸福。

    在生命的长流中，永远有失去亲人的那份悲痛，但生命不会有逆流，对于失去的，我们只能从容接受。在继续的生命河流中，我们必须追赶着幸福；而那些美好的，便会在河流中日益沉淀，最后，幻化作最闪亮的一串。

    追赶着幸福并不代表忘记沉痛。当你走在满路盛开着如蝶飞的幸福花儿时，你把握住了幸福。也许你会望见一个蹒跚前行的老人，请搀扶他，那是一个同样渴望幸福的老人，他胸中和你一样满怀着“追赶幸福”的信念。

    当你走在幸福的边缘，你会感受到幸福的耀眼光芒，它会为你氲开一片只属于你的阳光天地。走过去，别忘了画上一个圈，装着你的幸福。

    追赶幸福，让阳光在我们心底最深处。那些事，那些歌，伴着我们的幸福，不要停下追赶幸福的脚步。

[点评]小作者从容入题，对比中引入幸福的追赶，再者重拾灾难性的记忆，唤起对幸福的体验，“追赶幸福”的旨意荡漾其中，文末“不要停下追赶幸福的脚步”再次让中心突显。行文下来，文从字顺，语意流畅，具有生活随笔之蕴。（指导老师：沈河拢、陈珍强）

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