>突然，有一天，我一觉醒来，觉得浑身充满了力量，身体很舒展，我用力张开双臂，一丝阳光照了进来，我闻到了新鲜的空气，还有桑叶的清香，于是，我奋力地抖动双臂，可是茧还是附在我身上，好难受，再次抖动我的双臂，呵，我终于出来，阳光照在我的脸上，我抖动翅膀，飞向了蓝天。
我飞到很高的地方，看见我停住的桑树越来越小，我回头往更高的方向飞去，我看见了太阳，我也如母亲那样，微笑了。
[点评]1）该篇作文立意较高，紧紧扣住“追赶心中的日月”即理想来行文，蚕的心理活动较为精彩，语言也算优美。2）采用题记、片断式完篇，形式较新颖。
56．追赶历史
厦门英才学校初三（7）班 陈秋燕
热爱历史，聆听着历史的声音，了解着人的形成，黄帝炎帝，诸子百家，阅读它，品味它，追赶它……
也许因为时代的关系，我与它之间隔上了一层密不透风的玻璃窗。但这并不代表什么，因为我正努力的去深入，然后去挖掘它。
我喜欢李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的柔绵长情，我喜爱范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，更感动毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豪情壮语。我欣赏它们，我追寻它们。我想了解李清照为何而伤感，我想知道范仲淹当时的社会制度，我想明白毛泽东的豪放思想，所以我想追赶它。
人生好比一条无尽的跑道，我与它逆向而跑，距离是越来越远，我害怕，害怕到时的某一刻，再也看不到它金色背影，只能向前走，而不能回首观望。我想追赶它，把握住它。
我喜爱众多文学作品。宋江招安令我咬牙痛恨；三国争霸使我赞叹不已；悟空杀妖让我拍手称好；宝玉出家让我感动万分。这些都是历史上不朽的杰作，令我们传颂。我更想身临其境，去认识一下当时腐朽的宋微宗时代，我想深入三国鼎立的不可开交；我想经历悟空千奇百怪的经历，我想进入大观园，与他们一同歌唱。
我了解，如果我不追赶它，它是不会来追赶我的啊！我想追赶它，化解现在的历史之谜！我想追赶它，传颂更迷人的人类精华。它使我快乐，让我这双整日浸透在高楼大厦，车水马龙之中的眼睛感受到了人类历史的美妙，了解了兄弟的同甘共苦，欣赏到了那些不辱使命不畏强暴的英雄的侠肝义胆，悬在心头的箭，不止一次的被拨动了。
也许，现在的我要放下竞争的压力，张开我的双手做我喜欢的事情。回过头来，趁我现在还有余力去追赶它，去拥抱它！
（指导教师：张莉）
57．追赶光阴
厦门澳溪中学初三（2）班 高国务
旷野，或是一年几茬的丰收，或是永恒深沉的寂寞间，成熟着灵魂，追赶着时间，追赶着生命。
——写在前面。
韶华易逝，七步衫树下的我们已是毕业班了。面临着人生中的第一场挑战，扬起风帆，作奋斗中的导航灯。我要追赶光阴。
翻开史册。“当今之世，吾二不让”的孔子，因为惜时如金，才创造了今天的“中庸之道，儒家思想。”自古以来就有“凿壁偷光”之说，那是因为不堪时间的短暂，，而为一时之利而作，为惜时。“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴，”生命中的九百九十九天，就是天长地久了，可为了一时的长久，换去一寸金，值得了。
深思今天。我要为这次的考试付出我的所有，得到应有的。因为我在珍惜时间，我在追赶光阴。今日事，今日毕，不为昨夜的烦琐，只为今宵的月明。为了学习，起早贪黑，来的匆匆，去的也匆匆。只恨时间短暂。
听说这么一个神话，“夸父追日”可惜的是夸父被渴死了。回想过去，想想今天。我想，夸父是 伟大的，为了日，他付出了生命。但是他却和日共生存，他与日一同赛跑，他赢了，因为他不曾放弃过自己，他一直在追赶着光阴。
不曾有过的体会，就是我现在的时间这么的少。
云过无痕迹，风过却流下落叶，可光阴淌过，却不流下什么给我。因此，我迷茫了我到底是为了什么，时间是为了什么，为什么不流下来。徘徊在青春的路口，前面是条斑马线，秒钟上的数字在减少，我想流下来装点自己，可光阴却无情地告诉我“快点，快点。”
一叶舟，可以穿越生死的轮回。
一点时间，可以让我学得更多。
“光阴似箭，日月如梭”。我整装待发，只为心中最高的梦想，不思一点悬念，以我一切做起点，追赶光阴，与它赛跑，用我的汗水，流下它，用我的生命，流下光阴的历程。
谁说光阴不曾流，谁说水的慷慨挽留不了秋之白桦。我到不尽绵绵。我的理想，我要追赶光阴。从每一刻做起，从每一秒坐起。
生活中的理想，就是为了理想而生活。我最高的梦，我心中的自始不渝的梦。我要为你而努力，我要追赶光阴。
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