毕业设计（论文）是成人高等教育本科人才培养的重要环节，是学习、实践和探索、创新相结合的综合性教学环节，是高等学校按照专业培养目标组织学员完成的总结性独立作业。基本任务是培养本科毕业学员综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能进行科学研究、工程设计工作的初步能力。做好毕业设计（论文）工作对全面提高教学质量和人才质量具有重要的意义。为加强管理、提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
第一条 关于毕业设计（论文）的要求
（一）毕业设计（论文）是各专业教学计划中的重要内容，有关时间安排、基本要求、考核方式等，必须在教学计划中有明确表述。
（二）毕业设计（论文）是本科生培养的重要环节。各专业的本科生都必须经过这一环节并达到合格标准，方能准予毕业或授予学士学位。
（三）各学院应根据各专业特点，按学校总体要求制订具体的实施及考核办法，报继续教育学院备案后实施。
第二条 毕业设计（论文）的选题
（一）毕业设计（论文）的选题应紧密结合本专业培养目标的要求，以教学及学科研究、工程设计、实验室建设、纵横向科研课题为主，可以针对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究。
（二）毕业设计（论文）选题应结合学员的专业基础和实际水平，选题不宜过大，应是学员在一定期限内经过努力能基本完成或可以相对独立地做出阶段性成果的选题。
（三）各学院要针对学员选题进行指导，并根据学员的情况和教师的指导力量合理安排确定选题。
（四）毕业设计（论文）一般为一人一题。如果选题确需两人或几人合做（指理科实验性课题、工科综合性工程设计课题），须由指导老师提出，经学院负责人批准。但每个学员必须独立完成其中的一部分工作，并独立撰写各自的设计（论文）。
第三条 毕业设计（论文）的指导
（一）毕业设计（论文）指导教师应由学术水平较高、科研能力较强、工作责任心较强、且具有讲师以上职称或硕士以上学位的教师担任，每名指导教师所带毕业设计（论文）的人数一般不超过8人。
（二）指导教师职责
1、指导学员确定毕业设计（论文）选题，指导学员理解选 题的任务、目的、要求及工作内容。
2、填写毕业设计（论文）任务书，指导学员做好开题报告。
3、对多人承担的题目，必须指导学员既参与总体方案论证，又要有相应的工作量和不同的侧重，即独立完成的内容。
4、定期对学员设计（论文）的进度和质量进行检查、答疑，发现问题须及早指出。
5、对学员设计（论文）的初稿认真审阅并提出指导性修改意见。
6、在设计（论文）指导过程中，指导教师应注重培养学员勤奋、严谨、求实的科学态度和勇于探索、敢于创新的精神。
7、指导学员按毕业设计（论文）的基本规范要求完成毕业设计（论文），并向答辩组提出对学员工作态度、能力水平及设计（论文）的应用价值等方面的初步意见。
第四条 毕业设计（论文）的基本规范
（一）毕业设计（论文）的选题要目的明确，符合培养方向，兼顾知识的深度与广度，体现时代特点，具有创新性。
（二）设计（论文）内容要概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范，行文流畅。
（三）参考文献在设计（论文）中一定要加注。文后参考文献的著录要符合一般期刊的标准。
（四）为了全面衡量学员的知识基础和研究素质，毕业设计（论文）一般不少于5000字。图纸工作量、实验工作量由各学院根据具体学科专业性质确定。
（五）毕业设计（论文）统一用A4纸打印。（需要一式两份的，须向学员明确要求。）
装订顺序如下：
毕业设计（论文）说明书封面。
毕业设计（论文）任务书。
中文摘要（300字左右，黑体三号字）、外文摘要。
目录（黑体三号字）。
正文（不少于5000字，宋体四号字，行距：固定值25）。
参考文献（宋体四号字，行距：固定值25）。
图纸、程序。
附录（宋体四号字，行距：固定值25）。
第五条 毕业设计（论文）的成绩评定
（一）毕业论文一般应采用答辩形式给出成绩。各学院应分专业成立若干答辩小组，必要时可请少量外聘教师或工程技术人员。答辩小组一般由3—5人组成，由副高以上职称的教师任组长。
（二）小组成员应在答辩前认真阅读每一份设计（论文），并准备好2—3个问题。
（三）答辩小组成员要认真做好答辩记录，并根据学员答辩的表现及设计（论文）质量，公正地给出学员的毕业设计（论文）成绩。
（四）要坚持严谨的学风，严防抄袭或雇人代做毕业设计（论文）。凡作弊者，一经查实，即以考试作弊论处，并进行相应的处分。以后可以申请重做，但延期毕业，且不得授予学士学位。
（五）毕业设计（论文）经过答辩后，方能取得成绩。毕业设计（论文）成绩采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。优秀设计（论文）原则上不得超过设计（论文）总数的25%。具体评分标准如下：
1、优秀：理论观点正确，内容分析论述严谨，理论联系实际好，有独立创新的见解或初步研究成果。答辩时概念准确，条理清晰，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。
2、良好：理论观点基本正确，内容分析论述比较严谨，理论联系实际较好，有独立分析问题解决问题的能力。答辩时概念较清，思路较明，能较好地回答所提出的主要问题。
3、中等：理论观点比较明确，内容分析论述一般，理论联系实际不够，有一定的分析问题解决问题的能力。答辩时概念、思路一般，对提出的主要问题回答一般。
4、及格：理论观点基本明确，内容分析论述较差，理论联系实际不够，有初步的分析问题解决问题的能力。答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能补充或进行纠正。
5、不及格：理论观点不够明确，内容分析论述差，不能理论联系实际，缺少分析问题解决问题的能力。答辩时概念不清，思路混乱，对主要问题回答不出或有原则性错误，经提示后仍不能回答有关问题。
第六条 毕业设计（论文）的归档
（一）毕业设计（论文）答辩结束后，学员应主动结合答辩小组成员所提出的意见对设计（论文）进行修改。定稿后，应将毕业设计（论文）按顺序装订。样式采用学校规定的统一格式，图纸应按规范折叠。
（二）学员的毕业设计（论文）由所在二级学院继续教育教务员保存，保存期为三年，资料借阅，须经学院分管院长批准。
（三）各学院将毕业设计（论文）工作总结于答辩结束后一周内报送继续教育学院教务行政科备查。
第七条 本规定自公布之日起施行。
