第Ⅱ卷 表达题（共80分）
17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
①诗歌解读就是专家也未必在行，特别是将汉以前的古体诗拿给讲授古代文学的老 师解读，也不见得句句都是十分到位的真知灼见。
②曾经一文不名的马云，经过自己的不断努力，创办了阿里巴巴，并且凭借他的毅 力和才智，成为了中国年轻一代创业者的楷模。
③通过民间的交往，两国逐渐加深了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能 保持两国之间的友好睦邻关系。
④面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已经 去世半月。他悲痛至极，真有百身何赎之感。
⑤中国文坛对莫言作品中所展现的高密东北乡的特点曾经多有批判之声，可自从其 获得诺贝尔文学奖之后，移樽就教的人纷至沓来。
⑥一些美国高中追求博雅教育，固然是为了提升学生进入常春藤高校的竞争力，更 是为了让学生触类旁通到其他领域。
A.①②③ B.③④⑤ C.③④⑥ D.②④⑤
18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.《巴黎协定》生效，使得国际上又有了一个具有法律约束力的气候协议，解决了 《京都议定书》第一承诺期到期后一直存在的空白。
B.根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看，为了维护动物的尊严和保障动物的 福利，只养一条金鱼，置它于“孤单”的境地属违法行为。
C.中国经济正经历L型发展阶段，从2016年下半年数据来看，银行业不良资产有见 底迹象，但是否已到拐点尚无定论，银行利润在短期内很难一时恢复高增长。
D.政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了系列“铁腕”措施，大力治理 水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。
19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分)
读书 ① 靠几分钟热度就能完成的， ② 应该是一种长期坚持的行为。参与读书活动便于结交更多爱好读书的朋友， ③ 出现读书娱乐化、狂欢化的倾向，就值得警惕了。 ④ 真正的读书人不会太在意读书的形式，⑤ 遇到一本好书，⑥ 何时何地，都会品读，在他们看来，每天都是“读书日”。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 不仅 还 若 因为 / 不管
B 不必 就 / 即使 如果 不论
C 不是 而 但 / 只要 无论
D 并非 / 可 因此 只有 尽管
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。每处不超过15个字。（5分）
对于中国人来说家谱承载着的是他们的根， ① 。之所以如此说，是因为家谱的存在首先在于 ② ，家谱一经纂修完毕即成为决定和颁布家庭成员在宗族内的身份、等级的资格证书。同时家庭成员资格的确认，还保证了个人对于家族共有财产的权利，甚至在百年之后，家族成员资格的拥有还能保证家族对其提供墓茔的维护、血食的供给，还能保证对其子孙的荫庇。 ③ ，就会沦为无所依傍的孤魂野鬼。这也就是为什么在家族的私刑中，除籍被认为是比死刑更严厉的惩罚手段。
21.下面是学生学习投入与学习效能关系示意图，请把这幅图的内容转述成一段话。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100字。（6分）
答：
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐爽系成都七中杰出校友，曾在MIT学院材料科学与工程学系攻读理学博士，中国科学家，他曾与MIT学院教授崔瑟豪斯女士提出“唐爽-崔瑟豪斯理论”。年初，新闻媒体曝光唐爽和周立波涉毒事件。成都七中面对媒体的报道，校长易国栋作正面回应。2月20日，他在成都七中官方微信共众号这样表达：“唐爽如果真的在道德方面有所缺失，也不能完全否定他，毕竟硬币都有两面，七中人应当有这样冷静客观的理性认识。”
3月9日，唐爽回复成都七中一封信，感谢母校的信任和支持，称“这是一场乌龙风波”，自己“走遍天涯海角，依然心系《朝花》”，信中表示“涉事车辆及车上涉案物品与我并无任何关联，且事发前我毫不知情，我不可能做出任何有损母校和国家声誉的事情的。”
对此，你有什么所见所闻所思所感？请结合材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
语文双向细目表
题号 题型 考点 分值 难度系数
1 选择题 理解文中重要概念的含义 3 0.7
2 选择题 筛选并整合文中的信息 3 0.7
3 选择题 归纳内容要点，概括中心意思 3 0.7
4 选择题 本题考查对作品的局部观点的理解和对材料间的关系解读。 3 0.7
5 选择题 本题考查筛选信息，理解材料，分析文体特征语言风格，文本产生的社会价值的判断。 5 0.5
6 问答题 考查对材料的综合深入理解，对作品的观点进行个性化的探究。 4 0.4
7 选择题 文体基本特征和主要表现手法的分析，修辞手法的综合运用和理解，以及文章内容的理解 3 0.55
8 问答题 鉴赏作品的文学形象，对作品内涵的理解。 5 0.5
9 问答题 重要词语的丰富含义，作品内涵的深入理解与探究 6 0.5
10 选择题 文言实词的理解 3 0.5
11 选择题 文言断句 3 0.5
12 选择题 文言文的理解和概括 3 0.5
13 翻译题 文言文的理解和翻译 10 0.5
14 选择题 诗歌鉴赏形象、技巧 5 0.6
15 问答题 鉴赏诗歌的艺术手法 6 0.6
16 填空题 名句名篇的理解性默写 5 0.5
17 选择题 正确使用成语 3 0.60
18 选择题 辨识病句 3 0.60
19 选择题 连贯表达 3 0.60
20 填空题 完整、连贯、恰当、逻辑严密地表达 5 0.55
21 简答题 图文转换 6 0.55
22 材料作文 写作表达 60 0.60
语文答案
1.D．偷换概念。选项中“它”指中华民族凝聚力，原文指“它既是一种外在性实体，又是一种内在性灵魂；既是一种普遍性存在,又是一仲共体性存在。”陈述的是“中华民族的群体凝聚力”
2.B．“民族传统文化精神,民族自信心、自尊心、爱国主义等”，属于“纵向力”而不是“横向力”。
3.B．强加因果。“因此中华民族凝聚力的纵向力更为重要”，原文无此信息。
4.A（“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。）
5.A、E（B.“不在„„而在”说法绝对；C.偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”；D.混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要„„ 就”。）
6.问题：①技术上有差距②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。③深层结构不合理：创新力不足实用类文本阅读 中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支阅读答案。④专业技术人才严重紧缺。（答三点既可，1点1分，共3分）
对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；③大力倡导“工匠精神”。（答出两点既可，1 点1 分，共2分，言之成理既可）
7. 本题考查鉴赏小说的能力，主要是考查小说的人物形象和主要表现手法的分析。
答案：A（B项“悉心照料”理解不当，村医给幺爷看病，是医生的职责，他对幺爷有关心，但谈不上“悉心照料”。C项“有力地讽刺了与会领导和记者的作秀行为”理解错误，小说并没有讽刺大军之外的“与会领导和记者”之意D项“小说按时间顺序展开情节”错误，小说前半部分采用的是倒叙的手法。从“这事让二货老婆知道了……”这一段可知，二货被老婆叫回来劝说幺爷卖树，发生在听说大军利诱幺爷卖树失败之后。）
8.本题考查小说的人物形象分析。
答案：①有经济头脑，善于发现商机。在城里开公司当老板的大军被招贤回乡当了村长，为村民带来卖风景树这一项目，还招商引资兴建化工厂，带领村人走上致富之路。②唯利是图、目光短浅。为谋取眼前的经济利益和彰显个人政绩，大军不惜牺牲乡村的自然环境和村民的健康，严重破坏了当地的生态环境，威胁到村人的健康。③虚伪矫情、厚颜无耻。在幺爷的葬礼上，大军不顾当初利诱威逼幺爷卖掉银杏树、不惜毁掉银杏树这些事实，在媒体面前故作姿态，吹嘘“政绩”。④恶劣粗暴、蛮不讲理。大军在利诱幺爷卖掉老银杏树遭拒后，就用“上级”“招商引资是头等大事”，不移走就“采取强制措施”等压服、威胁幺爷。(本题共5分，答对一点给2分，两点给4分，三点及以上给5分)
9.本题考查小说物象的意蕴和作用。
答案：①银杏树是贯穿全文的线索。小说从二货提酒去幺爷家游说卖银杏树一事写起，以村长大军与幺爷围绕银杏树展开的较量为主要情节，以银杏树叶飘落在幺爷骨灰上收尾，银杏树贯穿于小说始终，是各方矛盾的焦点。②银杏树是小说抒情的载体。小说五六七三段对银杏树的描写，具有浓郁的抒情色彩，突出了银杏树在村人生活中的意义；小说最后一段描写银杏树叶如漫天纸钱飘撒在幺爷骨灰上的动人景象，渲染了悲凉的气氛，表达了对幺爷的哀思。③银杏树衬托了幺爷的形象。银杏树古老而充满生机，用自己的阴凉和金黄的树叶给村人以庇护，就像幺爷年高而睿智，为守护银杏树、守护乡村的传统文化和生态环境而斗争不止。④银杏树是乡村传统文明的象征。银杏树历史悠久，是先人给予后人的荫庇，也是质朴、和谐、宁静的乡村文明的象征。（本题共6分，答对一点给2分，两点给4分，三点及以上给6分)）
10.（3分） C（哀：爱怜；“君将哀而生之乎？”）
11.（3分） B（淳于髡为齐使于荆，还反，过于薛，孟尝君令人礼貌而亲郊送之）
12. （3分）A（“钱财”之说不全面，文中无“百姓也会免除灾祸”之说）
13．(重点关注实词、虚词、古今异义及特殊句式等）
（1）（5分）（他）转身快跑回答说：“为什么问名字/问名字干什么呢？我是弯曲的桑树下饿倒的那个人。”他返回身去与兵士搏斗而死。赵宣孟于是得以活命。（重点词语：反走、也、何以、斗、各1分，句意1分）
（2）（5分）齐王听后变了脸色说：“哎呀！先王的宗庙在薛啊。”立即发兵救薛，因此薛就得以保全了。（重点词语：、疾、举兵、由是、全；各1分，句意1分）
14.答案：BC（B本词表现“孤寂之心，忧愤之情”；C词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。
15．答案示例：这两句运用对比和对偶的手法（2分），用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。（3分）对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。（1分）
16.（1）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾；（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；（3）一尊还酹江月；
17.答案：D.本题考查对词语运用的辨析能力。 ①“真知灼见”本指正确透彻的认识，再用“十分到位”来修饰，语义重复。②“一文不名”指不占有一分钱，形容一个人创业时没有经济基础，正确。③“城下之盟”：泛指被迫签订的条约（多指不平等的），用在这里不正确。④“百身何赎”指自身死一百次也无法抵罪，或者换不回来。比喻对死者极其愧疚的感情。正确。⑤“移樽就教”指端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。正确。⑥触类旁通：掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物。（一般直接做谓语，不接宾语或补语）
18.答案:D.本题考查辨析病句的能力。（A项搭配不当，将“解决”改为“填补”，B项 “根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看”结构混乱，C赘余，删掉“一时”。）
19.答案：C.题考查学生正确使用关联词和语意连贯的能力。
解答此题，可以根据句子前后之间的关系，运用排除法得出答案。①处，由后文的“靠几分钟热度就能完成的”可知，填“并非”“不是”均可，而“不仅”“不必”不符合语境，故排除A和B,②处，由句意可知，应填一个转折关系的词语，天“而”或不填都可以，⑤处填充分条件关系的词语，故排除D。
20.答案：①是他们安身立命之本 ②对家族成员资格的认定（确认） ③失去了家族成员的合法资格（为家族所遗弃的人）。（前两空每空2分，后一空1分）
21答案：本题主要考查学生的图文转换的能力。示例:学生的学习投入指学习行为、情感态度、思维方式、意志品质、生活经验、学习策略所组成的个体因素，以及学校、教师、社会等因素；而个体因素至关重要，不仅直接影响着学习形态和教学质量，还会最终影响学习效能。（大意如此即可，共6分。内容完整2分，归属得2分，表述精确1分，语言连贯1分；字数超出要求的酌情扣分）
22.写作（60分）
作文立意分析
一、从成都七中角度分析
1.多角度看待唐爽一类的杰出校友
2.理性看待唐爽事件
3.看待人或事物要具有理性的精神。
二、从唐爽角度分析
1.母校情结
2.不忘初心
三、从综合的角度分析（其他角度）
1.关注学生终身发展
2.好学生与好公民（好人）
参考译文
裴耀卿，字焕之。几岁时就能写文章了，考中童子科，渐渐升任相王府典签。相王登上帝位，任裴耀卿为国子主簿，多次升迁为长安令。长安以前有配户和市之法，百姓不堪其苦，裴耀卿（到任后）一切所需皆向豪富及商人索要,预先付给价钱，杜绝了奸邪囤积的弊病。等到他离职后，人们思念他。裴耀卿任济州刺史，适逢天子封禅回来，宿在宋州，皇帝对宰相张说说:“如今朕东封泰山，裴耀卿上书说‘百姓如果受到严重困扰，就不能以成事祭告上天’，朕把它放在座右以自戒。”不久，裴耀卿调往宣州。裴耀卿到任前，这里发大水，河防被破坏，各州都不敢擅自动工。裴耀卿说:“不动工筑堤，不是真正处于公心。”于是总领工役，工程未完，下诏调任。裴耀卿怕他离开后工程受阻，没有立即宣布诏令，而抚巡催促更加急切。大堤建成，裴耀卿才宣布诏令离去。济州人为他立碑颂德。后来又任冀州刺史，入朝任户部侍郎。开元二十年，裴耀卿担任信安王祎的副手讨伐契丹，又令裴耀卿带二十万匹帛分赐给立功的奚族官吏。裴耀卿说:“带了财物深入寇境，不可不做防备。”于是下令提前前往，分道赐给他们，一天就分送完毕。突厥及室韦果然占据主要之地前来袭击，而裴耀
卿已完成任务回去了。裴耀卿升为章兆尹。第二年秋天，连续下雨淹坏了庄稼，京师也闹饥荒。皇帝将去东都，召问如何拯救百姓。裴耀卿说:“为国家长远计划，,臣以为应拓广陕地运输通道，使京师常备三年的粮食，即使有水旱也不足担忧了。希望能在河口设仓，在三门的东西各筑敖仓，从东方来的租米，存入东仓；三门地势险峻，则顺河凿山，以开辟车道，运十几里，就可以运入西仓。到适当的时候缓缓运到太原仓，从黄河进入渭水，就没有什么困难了，这样可节省大量费用。”天子同意他的建议，为黄门侍郎，充任转运使。于是裴耀卿营建河阴、集津、三门的敖仓。三年积储了七百万石，节约运费三十万缗。有人说：“将这些钱进献给皇上，足以表明功劳。”（裴耀卿)回答说送样做可谓用国家的钱财求取恩宠，难道能这样做吗?”命令官吏把这些钱作为和市的费用。任侍中。天宝初年，裴耀卿进任尚书左仆射，不久改任右仆射。一年后，裴耀卿去世，终年六十三岁，追赠太子太傅，谥号为文献。
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