36．【命题立意】以习主席访问南美三国为背景材料，考查学生获取解读地理信息的能力、
调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。
【试题解析】（1）从智利的地理位置、地质条件可见：地壳活跃多火山活动，火山喷
发多玄武岩，分析其岩石形成的地理过程。
（2）结合圣地亚哥地理位置和地形特征，考查河流补给类型和特征。
（3）“世界葡萄酒之都”原因分析类问题，结合材料及地理知识可从原
料品质、市场需求、生产工艺、便捷交通等方面作答。
（4）分析建设清洁电力项目条件类问题，结合材料及地理知识可从我国
与智利国情差异及智利发展该类项目的优势来回答。
【试题答案】（1）该国处在南极洲板块和美洲板块的消亡边界，多火山活动，（2分）
喷出岩是地下岩浆在内力作用下，沿地壳薄弱地带喷出地表（2分）
冷却凝固而成的岩石，（2分）代表岩石就是玄武岩。
（2）该地为地中海气候，受西北风（西风）影响，冬季多雨，河流水量
大；（2分） 圣地亚哥东部有安第斯山脉分布，冬季多高山降雪，春季气温升高，积雪融化， 河流水量多；（2分）夏季气温高，高山冰川积雪融化量大，河流水量大。（2分）
（3）卡萨布兰卡谷为地中海气候，夏季热量、光照充足，光合作用强，糖分积累多；昼夜温差大，夜晚糖分消耗少，利于葡萄糖分积累，葡萄品质优良；国家政策支持；该地有世界先进的葡萄酒生产线，产品质量好；国际国内消费市场广阔； 有圣地亚哥通往太平洋的交通线，交通便利。（每点2分，任答3点6分）。
（4）水能、太阳能和风能等清洁能源丰富；国家间的协作条件好，投资环境好；我国有雄厚的资金和先进的技术支持；能源短缺，电价高，电力的需求量大；国家政策大力支持。（每点2分，任答3点6分）。
37．【命题立意】以贵州梵净山金丝猴栖息地环境变化为背景，考查学生获取解读地理信息的能力、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。
【试题解析】（1）考查学生描述地理事物空间变化的能力。
（2）考查生物繁衍生存发展的有利条件，结合材料可从自然环境和人文 环境两个方面作答。
（3）考查学生辩证分析、阐述地理事物的能力。赞同应从利于生态环境改善，利于保护，工程量小角度切入；反对从当前经济和社会发展影响的角度切入。
【试题答案】（1）分布范围明显减小（2分）；由大块连片分布转变为分散的小块。（2分）
（2）纬度较低，全年气温适宜；山间河流众多，水源充足；山区植物种 类丰富，食物来源广；山地有利于垂直迁徙；原始丛林，人迹罕至，受外界影响小；自然保护区的建立。（每点2分，任答5点共10分）
（3）赞成。理由：甲、乙两区域距离较近（3分）；两者之间有张家界风景区可以利用，工程量小，成本低，易于开发建设（3分）；扩大了金丝猴生存和活动空间。（每点3分，任答2点共6分）
反对。理由：两者之间是重要的农业、工业区（3分）；人口众多，城市密集，建设难度大（3分）（或答人口迁移数量大，降低了土地的经济效益）。
42．【旅游地理】
【命题立意】以长白山月游客数量为背景材料，考查旅游人数季节差异的原因和解决措施。考查学生获取解读地理信息的能力、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。
【试题答案】原因：夏季山区气候凉爽，适宜游客到此避暑；夏（秋）季长白山草木茂盛，自然景色优美；夏（秋）季长白山区交通相对便利；冬季气候寒冷，降雪量大，
交通不便，游客数量减少（任答2点，得4分，）
措施：适当控制夏季游客数量，不要超过旅游景区的环境承载力；开发冬 季长白山的旅游资源，如滑雪、滑冰等冬季旅游项目，吸引更多游客到此；对冬季旅游项目加大宣传；建立合理的季节票价浮动机制，鼓励游客冬季到此旅游。（任答3点，得6分）
43．【环境保护】
【命题立意】考查水污染来源与治理措施。考查学生获取解读地理信息的能力、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。
【试题答案】原因：来自工矿企业、城镇生活污水、畜禽养殖污水、水产养殖、农业生产、船舶港口污染（任答2点，4分）
保护和恢复自然河湖、湿地等水源；实施退田还湖还湿、退渔还湖；开展河湖水质评估；建立生态保护补偿机制；加强河湖流域水土流失预防和整治，维护河湖生态环境；河道两岸的植树造林，种草；加强法律和法规的制定。（任答3点，6分）
四模答案
24.【命题立意】考查获取解读信息的能力
【试题解析】材料表明，井田制的废除和土地私有制的建立，从西周末年，到战国后期，经历了几百年漫长的时间，是一个渐进的变革过程，故D项正确。土地私有制的产生是生产力发展的结果，铁犁牛耕起到促进作用，故A项错误；B项理解片面，C项中的“小农经济的发展”在材料中没有体现。
【试题答案】D
25. 【命题立意】考查获取解读信息的能力
【试题解析】A项不是材料说明的要旨所在；C项在材料中得不到相关信息；材料论及的是科举制度，不仅仅是八股文，故D项对材料信息理解错误，故该三项均排除。材料的意思是不能就一场八股文考试来评判科举制度，应对其进行全面分析。故B项正确。
【试题答案】B
26．【命题立意】考查获取解读信息的能力
【试题解析】此题考查明代经济。材料中黄金兑白银的数量减少，同时同量白银购买物品的增多，说明白银的购买力提高，C项正确；材料现象无法说明工商业经济发展迅速，A项错误；材料信息不能反映黄金货币职能的下降，B项错误；材料现象只是反映了货币经济中的金银比值变化，而不能说明混乱，D项错误。
【试题答案】C
27．【命题立意】考查获取解读信息的能力
【试题解析】材料中湖南“贤士大夫”由“风气未开”到“竞讲新政”表明西学的影响日益加深，故选B项。
【试题答案】B
28. 【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】抓住材料中的关键词解题。材料中关于文学革命的提出属于背景材料，关键词是“最直接的影响”，采用排除法得出正确答案。A项与史实不符，B项中“清除了”夸大了作用，C项与文学革命没有直接联系，故排除该三项。文学革命的提出，有利于白话文的传播，并随着其普及，促成了白话文的广泛应用，故D项正确。
【试题答案】D
29．【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】题中时间为1930年，处于大箫条的时间段内。资本主义世界市场已经形成，中国被卷入其中，处于被动地位，当经济危机发生时，为转嫁危机，列强加紧对中国资本输出，导致中国民族工业举步维艰。
【试题答案】C
30．【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】从题中看，有时间提示是文革时期，所以本题考的是文革时的科技成果。
【试题答案】A
31. 【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】A项只适合与俄罗斯的关系；B项对材料理解错误，独立自主的和平外交方针是一贯的外交原则；C项在材料中没有体现。从材料信息所涉及的都是与大国的关系，且根据不同对象而定位关系类型，据此可知D项符合题意。
【试题答案】D
32．【命题立意】考查获取解读信息的能力
【试题解析】此题考查罗马法。在自己的地上拾取别人果树落下果实，是自己没有付出劳动而所得的，这是不当得利，罗马法所创立的“请求返还之诉”体现了对不当得利的否定，D项正确；材料现象与土地所有权无关，A项错误；材料现象没有体现立法程序信息，B项错误；材料现象无关说明邻里关系紧张，C项错误。
【试题答案】D
33．【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】此题考查美国宪法。材料信息说明美国公民不会因在不同的州而权力受到损害，这有利于公民在各州间的自由流动，B项正确；A、C项在材料信息中没有体现；黑人奴隶在当时不属于美国公民，因而材料中的规定与黑人奴隶解放与否无关，D项错误。
【试题答案】B
34．【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】由材料中“政府为集体农庄生产的农产品制定的低价格出售”以及私人土地的生产率可知，材料反映的是斯大林模式的弊端。
【试题答案】C
35. 【命题立意】考查调动运用知识的能力
【试题解析】现实与非现实的交织；时间被凝固、时间的分割、时间的变形等都与爱因斯坦的相对论理论有关，说明现代科学技术影响文学创作的题材，故A项正确。材料没有涉及“推陈”的内容，排除B项；C项与史实不符； D项理解与题意不符。
【试题答案】A
40.（25分）
【命题立意】考查获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物的能力。
【试题解析】第一问要注意题中要求“概括变化趋势”、分析原因。从材料中找到关键信息。如“宋朝的‘邸报’大部分是手抄的”到“1638年以后，普遍使用活字印刷”，这是技术的变化，概括为逐渐使用新式印刷术；从邸报、小报到明政府允许民间设报房，概括为由官方主导监督到允许民间办报。原因要结合从宋朝到明朝时代背景的变化分析。第二问首先要根据材料找到新的变化是什么。然后根据时代背景从两个角度：变化的原因和影响来评价。
【试题答案】(1)趋势：由官方主导到允许民间发行；逐渐使用新式（印刷）技术；出现了相关职业（专业化）；报纸内容趋于多样化。（6分，任答3点即可）
原因：社会经济发展；印刷技术进步；政府政策放宽；社会关注度提高。（6分，任答3点即可）
(2)变化：出现大量外国人办的报刊，中外文均有；种类增多，发行量增大；带有政治救亡色彩；出现专业性刊物；报刊业中心转移到上海。（6分，任答3点即可）
评价：新变化源于西方侵略及中国近代社会的发展；新变化推动了商品经济发展，影响了清末政局变化，促进了文化传播和民众启蒙，活跃了民众的文化生活，促进了中国近代化。（7分）
41．【命题立意】考查学生论证探讨问题的能力。
【试题解析】戏曲小说是反映社会生活的。根据材料可知，戏曲小说的题材中都有科举制的影子，由此可推知科举制受到了人们的重视，提高了知识分子的地位，成为人们改变自身及家族命运的希望。最后可以根据对科举制和戏曲小说的了解谈认识。
【试题答案】
参考答案：
观点一：宋代以后读书人成为社会关注的主体。
论述：隋唐时期科举制的确立为读书人进入政治领域提供了机遇；宋代科举制的完善使大批无家庭背景的知识分子通过考试成为官员；中国古代官本位盛行和知识分子政治地位的提高使知识分子成为社会关注的主体。
认识提升：科举制的创立与完善，体现了社会公平，促进了社会阶层的流动，有利于缓解社会矛盾。戏曲小说源于生活，它鲜活灵动地反映了社会生活的方方面面。
观点二：科举制提高了知识分子的社会地位。
论述：宋代以后民间戏曲小说以知识分子为主体说明了知识分子社会地位的提高；科举制广泛实行后知识分子有了公平进入政权领域的途径；尤其是平民知识分子大量进 入政治领域，使政治地位提高的知识分子成为社会关注的主体，也就成为了民间戏曲小说的主角。
认识提升：科举制的创立与完善，体现了社会公平，促进了社会阶层的流动，有利于缓解社会矛盾。戏曲小说源于生活，它鲜活灵动地反映了社会生活的方方面面。
（注：答案只是示例，若有其他答案，只要言之有理，即可得分）
44．（15 分）【历史上重大改革回眸】
【命题立意】考查获取解读信息、调动运用知识的能力。
【试题解析】概括材料的相关内容，结合汉武帝时期这一时代背景作答。第一问，“以前，许多经济行政权由中央与地方分掌”，后来“收归中央”，这可概括为中央统一管理。“商业也是致富的本源”说明对商业的重视。第二问材料中的信息“民不益赋而天下用饶。”说明财政收入增加，对商业的重视会推动社会经济的发展。武帝时的“有为”政策目的之一是为了加强中央集权，解决地方王国对中央的威胁。
【试题答案】(1)内容：强化中央对财政的统一管理；重视国家对自然资源的控制；通过发展商业增加政府财政收入。（9分）
(2)作用：民不益赋而增加了国家财政收入；削弱了封建割据的经济基础，一定程度上限制了豪强的兼并；促进了社会经济的发展。（6分）
45.（15 分）【20世纪的战争与和平】(15分)
【命题立意】考查获取解读信息、描述阐释事物的能力。
【试题解析】1929～1933年经济危机加深了世界政治危机，影响了国际格局的变动，法西斯势力趁机崛起，主要资本主义国家如英、法、美对日本和德国的侵略推行绥靖政策。日本为了转嫁经济危机，同时也是为了实现既定的侵略计划，发动了九一八事变，侵占东三省。中国人民自此开始了十四年的抗战。
【试题答案】(1)背景:经济危机引发国际局势变动；1931年日本发动九一八事变，入侵中国东北三省，中国抗战开始。(6分)
(2)意义:江桥抗战表现了中华民族不屈服日本侵略者、勇敢捍卫民族独立、争取民族解放的意志和决心；鼓舞和激发了全国人民的爱国热情；推动了全国抗日救亡运动的发展。(9分)
46．（15 分）【中外历史人物评说】
【命题立意】考查获取解读信息、描述阐释事物的能力。
【试题解析】结合时代和自由、平等、博爱的思想，可知启蒙运动对贝多芬的影响，法国大革命后，政治书面动荡，拿破仑的上台不仅稳定了政局，还将法国大革命的思想传播了出去，影响了欧洲，但是，他的称帝破坏了共和制，也破坏了像贝多芬这样的很多法国人对他的崇拜。
【试题答案】（1）因素：启蒙运动的影响；法国大革命的影响；拿破仑改共和制为帝制。（9 分）
（2）地位：贝多芬的音乐作品，表达了反对封建专制、歌颂资本主义的思想情感，是连接 古典主义和浪漫主义的桥梁，对音乐的发展有着深远影响。（6 分）
长春市普通高中2017届高三质量监测（四）
参考答案及评分参考
12．【命题立意】本题以武汉市实施“创谷计划”为切入点，考查资源配置、融资、转变经济发展方式等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】 本题属于目的型试题。“谷”表示一定的区域或空间，如中国光谷、美国硅谷等。武汉市要建成多个“创谷”，意在将各种创新的资源集中到这里，激发大众创业创新的潜力，特别要发展三大战略性新兴产业，同时带动其他产业转型升级，产生集聚效应，①③正确。②并非该市实施“创谷计划”的主观目的，在客观上也不一定能解决民营企业融资难的问题。该市实施这一计划，“量身定做最好的政策”，可以为创业创新提供有力保障，但并不能消除创业创新的各种风险，④表述错误。
【参考答案】B
13.【命题立意】本题以长尾理论为切入点，考查公司的经营与发展有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于现场学习型试题。根据题意，网络时代以低成本关注曲线“尾部”，所产生的总体效益甚至会超过“头部”，因此对企业的要求是从产品的质量和服务入手，拓宽销售渠道，获得收益。②④表述的内容都关注到了“长尾部分”，故这两项正确且符合题意。①关注到的是“头部”，不符合题目要求。关注“长尾部分”不能依靠增加产品产量，同时，一家企业“全面覆盖小众市场”也是不现实的，③不符合题目要求。
【参考答案】C
14.【命题立意】本题以“互联网+”为切入点，考查就业等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于具有发散性的传导路径型试题。电子商务及互联网金融等虚拟经济的发展对实体经济造成冲击，导致实体经济从业人员减少，故①④正确且符合题意。共享单车可能会减少家用自行车使用，但是共享单车的投入使用也需要消费自行车，自行车厂的市场需求未必减少，②传导错误；智能汽车并非新能源汽车，其使用未必减少汽油消耗，③传导错误。
【参考答案】B
15.【命题立意】本题以国家宏观经济数据为切入点，考查财政、宏观调控等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于图表解读型试题。由图表财政收入与财政支出的数值比较，中央财政盈余较为充足，①解读正确；从增速上看，GDP增速达到6.9%说明经济增长较快为税收增长提供了支撑，②解读正确。遏制通货膨胀需要紧缩性财政政策，③表述错误；由图表可知，地方财政收入与支出之间存在差额，可见存在地方债务，但无法看出地方债务风险日趋失控，④表述错误。
【参考答案】A
16．【命题立意】本题以《居住证暂行条例》为切入点，考查政府宗旨、政府职能和责任、政府的作用等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于思维发散型试题。国务院制定的条例是从属于法律的规范性文件，《居住证暂行条例》的制定和施行为公民均等享有公共服务提供了法律保障，但并非“根本法律保障”，①表述错误。条例的制定实施在客观上可以提升农民工购房意愿，对解决房地产库存问题也有一定影响，但这不是制定该条例的主观目的，③表述不准确。②④正确说明了制定并实施该《条例》的作用与要求。
【参考答案】C
17．【命题立意】本题以预算审查机制为切入点，考查人大的监督权和行政监督体系等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于思维发散型试题。建立预算审查前听取人大代表和社会各界意见建议的机制，加强和改进了人大对政府工作的监督，同时结合了社会公众对政府的监督，有利于使预算的编制更加科学，①②正确且符合题意。人大代表的审议权是指在召开人民代表大会时，人大代表有权审议各项议案，而本题材料中要求行政机关听取人大代表的意见建议是发生在人大召开之前，③不符合题意。选项④中“确保”一词说法绝对，夸大了该机制的作用。
【参考答案】A
18.【命题立意】本题以“萨德”反导系统为切入点，考查国际关系及其决定因素、时代的主题等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于思维发散型试题。材料指出美韩以应对朝鲜为由部署“萨德”，加剧了朝鲜半岛的紧张局势，不仅威胁了朝鲜半岛国家（包括韩国在内）的安全，而且威胁了周边各国国家利益和世界的和平与发展，也不符合国际新秩序的内容及要求，故③④正确，①②错误。
【参考答案】D
19. 【命题立意】本题以地名文化为切入点，考查传统文化、中华民族精神等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于原因型试题。材料提出推动城镇化要“保护好、传承好、使用好有文化底蕴的老地名”，在现代生活中延续其生命力和活力，体现了历史与现实、传统与现代的结合，③④符合题意。老地名只是历史文化的载体，并未丰富中华民族精神的基本内涵，①不符合题意；国家保护地名文化主要是基于其在文化传承中的价值，并非以旅游产业和经济发展为目的，②表述错误。
【参考答案】D
20.【命题立意】本题以习近平讲话“不忘初心，继续前进”为切入点，考查意识、实践、矛盾普遍性和特殊性关系等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于目的型试题。“不忘初心，继续前进”就是要求党要不忘历史使命，勇于担当，不忘初心就是要继续发挥主观能动性，从实践的能动性角度就要“不忘担当”，①正确且符合题意；同时这又要求党在新的历史时期，把握不同时代的共性本质，要“不忘本质”，③正确且符合题意。物质具有第一性，②表述错误；要“不忘本来”是要牢记共产党成立时的历史背景，这并未体现矛盾的普遍性和特殊性的相互转化，④不符合题意。
【参考答案】B
21. 【命题立意】本题以自然科学的素材为切入点，考查物质、规律、认识、实践等相关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于说明型试题。气象预报准确率提高到87%，体现了思维与存在具有同一性，世界具有可知性，人类的感知能力是有限的，由于受主客观条件的制约，当前人们对气象预报的认识是有限的（存在“路径误差”），①正确且符合题意；风云气象卫星的发射，为人们提供了日益完备的认识工具，延展了人类的认识器官，促进了人类对气象认识的不断深化，②正确且符合题意；天气变化是有客观规律的，不以人的意志为转移，③表述错误；气象卫星数量的增加，有利于促进人类防御灾害能力的提升，但“必然”、“飞跃”则夸大了这一作用，④表述错误。
【参考答案】A
22. 【命题立意】本题以两首咏梅诗为切入点，来考查意识的本质、意识活动的特点、矛盾特殊性等相关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于认识型试题。石曼卿咏红梅意思为：把梅花当作桃花来看，它没有碧绿的桃叶；当作杏子来看，它又有青嫩的枝杈。苏轼讥其“不知梅格”就是说一方面石诗没有把握梅花凌霜傲雪的品格，另一方面没有把握红梅区别于桃杏的独特本质，②③正确并符合题意；石诗遭到讥讽的原因不在于他是否真实描摹了客观对象，而在于他没有透过现象看本质，①表述不准确；两首诗意象有别，主要是由诗人主观因素不同造成的，④表述错误。
【参考答案】C
23.【命题立意】本题以海昏侯墓的考古发现为切入点，考查一切从实际出发实事求是、矛盾特殊性、价值判断与价值选择等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识能力。
【试题解析】本题属于说明型试题。依据题中材料分析，现代专家依据考古发现认为刘贺的实际作为可能与史书记载的内容不符，史书记载没有从实际出发，可能受到当权者左右，③正确且符合题意，①表述与题意不符；专家观点并不是要求从不同历史时期特殊性出发认识历史人物，②与题意不符；专家对史书记载的否定可以推断出史书作者受到主客观条件制约而未得出正确结论，④正确且符合题意。
【参考答案】D
38. 【命题立意】本题以《政府工作报告》为切入点，综合考查政府的职能与作用、依法行政、公司经营与发展、转变经济发展方式等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力。
【试题解析】本题分为两个设问。第（1）题从政治生活的角度考查在去产能的过程中应如何正确处理好政府与市场的关系。针对中央政府部署了“去产能”的工作任务，有些地方政府基于本地经济利益的考虑而执行不力的现状，需要贯彻民主集中制；针对有些地方政府在招商引资中所采取的非市场化、法治化手段，需要坚持依法行政；针对有些地方政府为“僵尸企业”持续“输血”的问题，需要政府积极正确履行职能；而解决上述两方面的问题，都需要转变政府职能，建设服务型政府。第（2）题以我国两大钢铁集团联合重组为背景，主要考查考生对企业兼并、联合与破产和如何解决就业问题等知识的理解与运用。
【参考答案】（1）坚持民主集中制原则，正确处理中央与地方关系，地方政府要服从大局，严格贯彻落实中央决策；（3分）坚持依法行政，正确处理与市场关系，依法规范地方政府招商引资行为，发挥市场在去产能中的决定性作用；（3分）积极行使管理与服务职能，调整优化经济结构，促进经济发展方式转变，做好企业破产和职工安置的服务工作；（3分）建设服务型政府，提高为去产能服务的能力和水平。（3分）
（2）作用：两大集团通过联合重组，去粗钢产能，重点发展高端产品，有利于推进供给侧结构性改革，实现产品结构优化升级，降低成本，提高经济效益；（4分）整合两大集团的资源，发展钢铁相关的现代服务业，有利于助推钢铁产业转型升级；（3分）整合全球营销网络，有利于培育对外开放新优势，提高在国际分工中的地位。（3分）
如何：企业应利用自身优势，发展相关产业，创造新的就业岗位。（2分）职工要不断提高自身素质，大胆创业，多种方式就业。（2分）
39. 【命题立意】本题以中国古诗词为切入点，考查联系的客观性和多样性、文化自觉和文化自信等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力。
【试题解析】本题有3个设问。第（1）题要求考生运用小切口知识分析材料内容。第（2）题考查如何做到文化自觉，答题时需要注意结合传统文化及其发展等内容进行分析。第（3）题属于开放性设问，考生按照题目要求作答即可。
【参考答案】（1）联系是不以人的意志为转移，又是多种多样的。（4分）中国诗词存在于中国历史的始终，并影响着中国人的思维方式和价值取向等，涵养着中华民族，“中国人的诗心一直在”这是客观的；（4分）由于中国诗词曾被冷落而沉寂，中国诗词与中国人的原有联系淡化了，需要我们把握原有联系的中间环节，寻找新的联系方式，重新激活中国人的诗心，以顺应时代发展要求，更好地传承中华优秀传统文化。（4分）
（2）充分认识优秀传统文化的地位作用，深刻认识优秀传统文化对塑造人、弘扬和培育民族精神的重要作用，做优秀传统文化的自觉传承者。（3分）正确把握文化发展规律，根据人民群众的文化生活需求，精选优秀文化内容，挖掘其现实价值，创新传播形式和手段，增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。（4分）主动担当文化发展的历史责任，发挥传媒的文化传递、沟通、共享功能，在中华文化复兴中发挥作用。（3分）
（3）答题示例：
古诗词：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（2分）启示：应增强爱国情怀，自觉维护国家利益。（2分）
古诗词：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（2分）启示：对待事物要辩证认识，知常达变。（2分）
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