江西生物科技职业学院高职单招
语文考试大纲
Ⅰ．考试内容与考核目标
一、考试内容为语言文字运用、名著阅读、古代诗文阅读、现代文阅读和写作五大部分。
二、考核目标：要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅱ．考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。对必考和选考均可有难易不同的考查。
一、必考内容
必考内容及相应的能力层级如下：
（一）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用 E
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括熟语）
（3）辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常用的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（二）现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
（三）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1．识记 A
默写常见的名句名篇
2．理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子
3．分析综合 C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价 D
（1）鉴赏文学作品的形象
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（四）写作
能写论述类、实用类文章。
表达运用 E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
（1）符合题意
（2）符合文体要求
（3）感情真挚，思想健康
（4）内容充实，中心明确
（5）语言通顺，结构完整
（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）
2．发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、选考内容
选考内容及相应的能力层级如下：
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价 D
（1）评价文本的主要观点和基本倾向
（2）评价文本产生的社会价值和影响
（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
（2）探讨作者的写作背景和写作意图
（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解
Ⅲ．考试形式及试卷结构
一、闭卷，笔试
试卷满分150分。
二、试题类型
单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值为40分左右。
三、试卷结构
试卷分Ⅰ卷选择题和Ⅱ卷表达题两部分；写作一题，60分。
阅读题分必考题和选考题。必考题要求考生全部作答，选考题考生选择作答。必考题130左右，选考题20左右。
数学考试大纲
Ⅰ．考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通搞好总课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程，确定定向类高考数学科考试内容。
数学科考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，要考察考生对中学的基础知、基本技能的掌握程度，要考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考察考生进入高等学校继续学习的潜能。
一、考核目标与要求
1.知识要求
知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程中的数学概念、性质、法期、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
2.能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。
3.个性品质要求
个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义。
要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间以事实求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。
4.考查要求
数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识的纵向联系和横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的框架结构。
二、考试范围与要求
1.集合
(1)集合的含义与表示
(2)集合 间的基本关系
(3)集合的基本运算
2.函胜概念与基本初等函效Ⅰ(指致函做、对数函致、幂函数)
(1)函数
(2)指数函数
(3)对数函数
(4)幂函数
3.立体几何初步
4.平面解析几何初步
(1)直线与方程
(2)圆与方程
(3)空间直角坐标系
5.统计
(1)随机抽样
(2)用样本估计总体
6.概率
(1)事件与概率
(2)古典概型
7.基本初等函数Ⅱ(三角函数)
(1)任意角的概念、弧度制
(2)三角函数
8.平面向量.
(1)平面向量的实际背景及基本概念
(2)向量的线性运算
(3)平面向量的基本定理及坐标表示
(4)平面向量的数量积
(5)向量的应用
9.三角恒等变换
(1)和与差的三角函数公式
(2)简单的三角值那变换
10.解三角形
(1)正弦定理和余弦定理
(2)应用
能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与侧量和几何计算有关的实际问题。
11.数列
(1)数列的概念和简单表示法
(2)等差数列、等比数列
12.不等式
(1)不等关系
(2)一元二次不等式
(3)二元一次不等式组与简单线性规划问题
(4)基本不等式：
13.常用逻辑用语
(1)命题及其关系
(2)简单的逻辑联结词
14.圆锥曲线与方程
15.导数及其应用
(1)导数概念及其几何意义
(2)导数的运算
(3)导数在研究函致中的应用
16.统计案例
(1)独立性检验
(2)回归解析
17.推理与证明
(1)合情推理与演绎推理
(2)直接证明也间接证明
18.数系的扩充与复数的引入
(1)复数的概念
(2)复数的四则算法
Ⅱ.考试形式及试卷结构
一、闭卷，笔试
二、试题类型
选择题、填空题、计算题、综合题等。
三试卷结构
1、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第Ⅰ卷由填空题和单项选择题构成。填空题30分。单项选择题60分。
第Ⅱ卷由计算题、综合题构成。60分。
2、组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
综合素质与技能测试大纲
Ⅰ．考试内容与目标
考试内容为思想政治素质、计算机基础知识、综合能力三大模块。
考试目标：测试应试人员对考试内容的掌握和运用程度。注重考查考生中学阶段对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
Ⅱ.考试内容
模块一、思想政治素质
第一部分《经济生活》
1.货币：货币的本质，货币的种类与形式。
2.价格：价格的决定与变动；价格变动对经济生活的影响。
3.消费：消费及其类型；树立正确的消费观。
4.生产与经济制度：生产与消费；我国的基本经济制度。
5.企业与劳动者：生产的微观主体——企业；劳动者。
6.个人收入的分配：分配制度；效率与公平。
7.国家收入的分配：财政收入与支出；财政的作用。
8.征税与纳税：税收及其种类；依法纳税。
9.社会主义市场经济：市场经济基本原理；社会主义市场经济。
第二部分《政治生活》
1.公民的政治生活：我国的国家性质；我国公民的权利和义务；我国公民政治参与的途径和方式。
2.我国的政府：我国政府的职能和责任；政府权力的行使与监督；政府的权威。
3.发展社会主义民主政治：我国的人民代表大会制度；我国的政党制度；我国的民族区域自治制度及宗教政策；中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成。
4.当代国际社会：国际社会的成员；处理国际关系的决定性因素；我国独立自主的和平外交政策。
第三部分《文化生活》
1.文化与生活：文化与社会；文化对人的影响。
2.文化传承与创新：文化的多样性与文化传播；文化的继承与发展；文化创新。
3.中华文化与民族精神：灿烂的中华文化；弘扬和培育民族精神。
4.发展中国特色社会主义文化：走进文化生活；中国特色社会主义文化的发展与繁荣；社会主义精神文明建设。
第四部分 时事政治
1.2016年4月至2017年2月间国内外重大时事
2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
模块二：计算机基础知识
1.计算机基础知识
主要内容包括：信息技术的概念与特征，计算机的起源、发展与分类；计算机系统的组成与维护；计算机的主要特点及应用领域；计算机中的信息编码;计算机病毒与防治。
2.操作系统
操作系统为Windows XP。主要内容包括：操作系统的基本概念、常用术语；桌面和窗口的基本操作；文件与文件夹操作；磁盘管理与维护；系统工具使用；常用工具软件的使用等。
3.办公软件
办公软件采用Office2003。主要内容包括：
（1）文字处理软件Word
基础知识；文档的编辑与格式化；表格的使用；图片、文本框、艺术字的插入与编辑；文档页面设置与打印。
（2）电子表格软件Excel
基础知识；工作表中数据的编辑；工作表的格式化；数据管理；数据图表；工作表页面设置与打印。
（3）演示文稿制作软件PowerPoint
基础知识；演示文稿的制作与修饰；演示文稿放映与打包。
4.计算机网络
主要内容包括：
计算机网络基本概念；Internet的基础知识和应用；IE浏览器的使用；收发电子邮件。
模块三：综合能力
1.事件排序
运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。
2.逻辑关系
依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。
3.图形分析
对平面图形或者空间图象进行比较和分析并作出判断。
4.技能通识
根据考生平时积累的科普知识、实践经验以及生活常识进行分析、推理、比较、判断，得出正确结论。
5.优选方案
用灵活的方法对多答案事件做出最有效的决策。
