青岛市2017年初中学业水平考试化学试题解读
着眼学生发展，突出学科素养考查
2017年中考化学学科试题以考查学生的科学素养为主旨，紧扣化学核心观念和主干知识，重视基础，突出能力，联系实际，创设情境，体现了基础性、能力性、探究性、创新性和教育性的学科特点。
一、重视双基知识，突出学科素养考查
针对初中学生处于化学学科启蒙阶段的特点，试题充分保证了对基础性知识考查的覆盖面。试题考点涉及了《课程标准》中“科学探究”“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”“化学与社会发展”五个一级主题下的19个二级主题的全部内容；考查了概念和原理、化学用语、身边的化学物质、化学实验、基本计算等基本知识和基本技能。试题充分尊重了化学学科的基础性与科学性，突出了“宏微结合、模型认知、分类转化、变化守恒、实验探究、绿色应用”学科基础素养与科学素养的考查，有利于学生奠定可持续发展的学科基础。
二、着眼学生发展，突出能力考查
试题设置有层次性，由易到难，能很好地引导不同层次的学生答卷，支持学生保持对化学学科的学习兴趣，利于学生在化学学科上的持续发展。试题以图象、表格、模型、流程图、情景信息等为载体，联系社会、生活、科技、环境等实际，考查了学生科学探究能力、信息处理能力、解决问题能力和表达交流能力，渗透了对科学素养的要求。
三、创新素材情境，注重问题探究
试题重视对化学学科核心观念，如元素观、微粒观、分类观、变化观、守恒观等的考查。试题素材丰富，视角新颖，设问巧妙，突出化学核心观念和主干知识的考查。第Ⅱ卷中最后几个大题的问题设计有梯度，选取的问题情景新，引导学生多角度多层次进行探究。
四、联系生活实际，体现“STS”的教育理念
试题设计注重引导学生从化学的角度去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题；注重考查化学与生活、化学与食品、化学与安全、化学与材料和化学与环境等相关知识，考查合理使用化学物质、合理开发利用资源、防止环境污染的相关内容。通过联系实际生活，体现了化学对改善人类生活与促进社会发展的重要作用。
2017年青岛市初中学业水平考试化学试题.pdf
