今年的农学考研已经结束，现在我们对今年的试卷进行评述，一方面总结专家命题思路，评论我们的复习策略和复习效率，另一方面为今后的辅导工作提供参考。

　　一、2010年考题的特点

　　从题型设置、考查方式、分值分布来看，今年的考题与近两年一样，说明农学统考的命题方向已基本确定。选择题、简答题属于较容易得分的题目，对知识点的考查方式也比较简单，考生只需要从自己的知识库中调出识记的相关知识点，进行简单的转换、加工，以答题的思路总结出来即可，有些题目的考查甚至更直接，所以我们一直强调基础知识点，尤其是关键知识点的掌握这一思路是牢牢不能动摇的。这部分所占的比例几乎占到一半，可以说从得分效率上讲是最划算的，这部分一定要确保少丢分，这是我们这门课拿到高分的一个最大的保证。

　　我们把实验题和分析论述题看做第二类题目，这两类题数量少，但分值权重大，考试方式比较灵活，在答题纸上呈现的比例也较大，更容易向阅卷老师呈现出考生的实力和能力，这部分如果能拿到高分，无疑是拉开与其他考生距离的最有效的手段。从今年的考题来看，虽然这两部分的出题方式较为灵活，但考查的知识点仍然是我们反复强调的重中之重的关键知识点，比如实验设计题考查的生长物质的生物鉴定方法，论述题考查的有机物运输规律和碳代谢途径，不管是参考书目还是我们平时的复习，都给大家作为专题进行过复习。今年的考查方式相比较过去略微有所降低，题面的设置迷惑性也不大，但对基础知识点、关键知识点、专题的考查的思路是一直延续的。如何高效的复习，熟练的掌握运用知识点，最终呈现在考卷上是我们每一个考生需要不断向自己提问解答的问题。

　　二、对海文辅导工作的总结

　　在拿到真题之后，我们十分庆幸。几乎所有的知识点尤其是重要得分点的简答、实验和论述题，我们全都在强化班、冲刺班给大家做过全面的解析，在考试临近之前简练的知识点点睛及模拟题中，我们全部命中，有些甚至是原题命中。这是海文在考研辅导中一直坚持以熟悉教材、钻研真题、有针对性的为考生服务的宗旨和思路是完全一致的。

　　伴随着广大考生的复习进程，初期海文推出以知识点串讲为主的强化班，帮助考生梳理知识体系，构建知识框架，让考生在形成学科感性认识的基础上形成对该学科系统、逻辑的理性认知，有效的提高了考生的复习效率，为很多还处于复习初期的考生指明了方向。随后，海文在强化班的基础上开设了冲刺班，这一阶段结合老师对历年真题的分析和辅导经验，为考生勾画出了复习中的重难点和考查的侧重点，对一些常考的、重点的知识点进行专题复习，纵向的贯穿了整门学科、整本教材，这种针对真题和考生发挥的辅导方式在今年的考试中体现得尤为明显。在临近考试的前期，老师更有针对性的为考生再次强调了考查的知识点，并以模拟题的形式让考生更实际的检验自己的知识结构，画龙点睛之笔为考生指明了方向，更增长了信心。循序渐进的复习方法，有针对性、条理性的复习策略，是海文多年来不断总结积累的宝贵的辅导经验。在今后的工作中，我们必将以为考生服务为宗旨、为考生能力提高为中心，不断努力，以求更大的进步！