音乐测评实施办法
1、 测评内容与方式
测评内容包括学习品质和认知表现两方面。
（1）学习品质
学习品质的测试主要是根据学生参与课内外音乐活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，进行综合评定，测评结果分P、E两等。
学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件，即确定为P等，否则为E等。a.学生每学期必须达到教育行政部门规定的课时量（病、事假除外）；b.学生能积极参加班级及学校组织的音乐实践活动；c.学生能掌握一项及以上音乐技能。
（2）认知表现
认知表现主要包括演唱、演奏、综合艺术表演、欣赏与基本常识等四块。认知表现的测评分必测和选测两方面：欣赏与基本常识为必测内容，采用听音笔试形式，由市教育局教研室命题，学校组织测试和阅卷，并根据成绩给学生评定为P等或E等；演唱、演奏和综合艺术表演为选测内容，由学生任选其一进行测评，测评的方式为：a.演唱：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组（不超过5人）进行背唱，教师根据其演唱水平评定为P等或E等；b.演奏：学生自选初中教材中的歌曲，单独或小组（不超过5人）进行单纯乐曲演奏或为歌曲进行伴奏，教师根据其演奏水平评定为P等或E等；c.综合艺术表演：学生自定表演内容，单独或小组（不超过5人）进行表演，教师根据其表演水平评定为P等或E等。
认知表现的必测、选测两方面测评结果均为P等，则认知表现可评定为P等；测评结果含有E等，则评定为E等。认知表现被评定为E等的学生允许其补测一次，但其音乐测评结果最后不能评定为A等。
2、 测评结果的评定
（1）学习品质和认知表现两方面测评结果均为P等，则音乐测评结果为P等；若两方面测评结果含有E等，则音乐测评结果为E等。
（2）学生在达到P等的基础上，符合下列条件之一的，其音
乐测评结果为A等。
a.初中阶段通过上级教育行政部门组织的艺术特长水平（音乐方面）测试，并获得A级或B级证书；
b.初中阶段参加市教育局及以上教育行政部门组织的各项艺术活动，并获得等级奖的（团体项目中的人员界定：合唱指领唱和指挥者；群舞指领舞者；器乐合奏指全体人员）。
