历 史
第一部分 考试说明
2017岳阳市初中学业水平考试补充材料》的通知.rar
（一）考试目标与内容要求
见《2017年湖南省初中毕业学业考试标准.历史》。
（二）考试形式和时量
政史合堂考试，开卷笔试。历史试卷满分100分。历史考试时间为60分钟。
（三）题型及分数分配
试卷由选择题和非选择题两大题型组成，选择题约占40％，非选择题约占60％，其中，非选择题由问答题、探究题、材料分析题等题型呈现。
（四）内容分数分布
中国古代史约占25％；
中国近代史约占20％；
中国现代史约占10％；
世界古代史约占5％；
世界近代史约占15％；
世界现代史约占15％；
湖南地方文化常识约占10％。
（五）试题难度
本次初中毕业学业考试历史学科的试题难度控制在0.75左右。其中难度在0.80以上的容易题约占70％，难度在0.60-0.79的稍难题约占15％，难度在0.60以下的较难题约占15％。
（六）教材和覆盖面
本次初中毕业学业考试历史学科的适用教材为岳麓书社出版的七-九年级历史教材以及湖南教育出版社出版的七-八年级《湖南地方文化常识》教材。
本次初中历史学业考试的单元知识覆盖面要求达到80％以上。
第二部分 样卷
一、选择题 本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选择最具科学性的选项，将正确答案的英文字母代号填入下表相应题号的空格内。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是：
A．兴办私学 B．创立儒学 C．开办太学 D．创设科举制度
2.“今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措施是
A.迁都洛阳 B.改用汉姓
C.改穿汉服 D.使用汉语
3.据《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”，南宋流传“苏湖熟，天下足”的谚语，说明：
A.江南地区正在开发 B.经济重心转移江南
C.政治中心移到江南 D.江南地区赋税沉重
4.下面图片所反映的共同的历史主题是
戚继光 郑成功 雅克萨之战
A 。对外友好交往 B 。民族友好往来
C 。抗击外来侵略 D 。 平定国内叛乱
5．法国文学家雨果这样谴责第二次鸦片战争的侵略者：“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火……”这“两个强盗”指的是
A.英国、德国 B.英国、法国 C.德国、法国 D.俄国、英国
6.很多人认为贵州省的旅游可以归纳为：一栋房子（如右图），一个瓶子（茅台酒），一棵树子（黄果树瀑布）。你认为贵州省这栋房子能够成为旅游景点是因为这里
A.打响武装反抗国民党反动派第一枪
B.是党的历史上生死攸关的转折点
C.宣告了二万五千里长征胜利结束
D.洗刷了中华民族近代百年的屈辱
7．史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项，史实与推论对应不正确的是
选项 史实 推论
A 九一八事变 中国局部抗战开始
B 西安事变和平解决 促进了国共合作抗日局面的出现
C 七七事变 揭开了中华全民族抗战的序幕
D 百团大战 提高了国民党军队的威望
8.第一届全国人大召开和《中华人民共和国宪法》制定的主要意义是
A.掀起了土地改革的高潮
B. 总结了三大改造的经验
C.开创了党派平等协商的形式
D.奠定了社会主义民主政治的基本原则
9.据统计，1979年海峡两岸贸易额仅为0.77亿美元，到2007年已达到1245亿美元，增长超过1616倍。这组数据
A.反映两岸经贸往来越来越频繁 B.说明两岸已遏制住“台独”势力
C.表明两岸尚未实现通航、通邮 D.体现“一国两制”的构想已实现
10．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是
A．佛教 B.道教 C．基督教 D． 伊斯兰教
11.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是
A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流
C.文明的冲撞与融合 D.中华文化的吸引力
12. 英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在：
A.反对君主专制、建立共和国 B.维护资产阶级利益
C.反对殖民压迫、实现民族独立 D.建立君主立宪制、限制王权
13.有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反映。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是
A.实行大化改新 B.废除农奴制
C.实行明治维新 D.颁布《权利法案》
14．弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是
A．牛顿 B．达尔文 C．爱迪生 D．爱因斯坦
15.下列条约中最能鲜明体现美国主导、遏制日本、宰割中国这一特征的是：
A.《凡尔赛和约》 B.《九国公约》
C．《慕尼黑协定》 D．《联合国家宣言》
16.右图是“1929～1945年美国失业率”的状况。出现
1929～1933年的失业率状况的主要原因是
A.资本主义经济大危机 [来源~%:zz#s*tep.c&om]
B.罗斯福新政[来源&:中教网@*#^]
C.新经济政策
D.《国家工业复兴法》的颁布[来源:zzst@ep%.c#o*&m]
17.右图“黄鼠狼给鸡拜年”是中国漫画家华君武1947年创作的漫画。该漫画讽刺的历史事件是[来~#&源*:zzstep.c^om]
A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施
C.北约组织的成立 D.华约组织的成立
18．与方框内所给的提示内容相吻合的国际组织是
提示一： 1995年1月1日成立，前身是关税总协定，中国于2001年加入
提示二：为适应经济全球化的需要
A．世界贸易组织 B．欧洲联盟
C．亚太经合组织 D．联合国
19、株洲神农广场因纪念教民耕种、遍尝百草的神农氏而得名。神农氏就是传说中的
A、炎帝 B、蚩尤
C、舜帝 D、禹
20.“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这份颁奖词赞誉的是( A )
A.袁隆平 B.邓稼先 C．李四光 D．钱学森
二、非选择题 本大题共4小题，第21小题16分，第22小题14分，第23小题14分，第24小题16分，共60分。
21．（16分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 材料二 材料三
请回答：
（1）材料一反映了哪一朝代的政治制度?（2分）该项制度是由谁创建的？（2分）
（2）材料二反映的是哪一制度？（2分）有何积极作用?（4分）
（3）材料三反映了哪一朝代的政治制度？（2分）与材料一、二相比，材料三反映的中央机构设置有何变化?（2分）
（4）根据以上材料说明中国古代政治制度的发展变化趋势。（2分）
22．（14分）近代前期，我国逐渐从传统社会向近代社会转型，中国的近代化开始艰难起步。据此请回答：
{1}中国大规模举办近代工业开始于哪一运动？（2分）在这一运动中，湖南人创办的著名軍事工业有哪些？创办者分别是谁？（6分）
{2}在近代化起步期间，起着思想启蒙和思想解放作用的是哪两次运动？（4分）
{3}中国“20世纪第一次历史巨变”指的是什么事件？（2分）该事件引发最突出的变化是什么？（2分）
23. （14分）下列是有关毛泽东的四幅图片，从不同角度反映了毛泽东的功过是非问题。请回答：
图一井冈山会师 图二毛泽东与蒋介石在重庆 图三开国大典 图四毛泽东接见红卫兵
{1}图一《井冈山会师》，中国革命找寻到了一条怎样的革命道路？（2分）
{2}图二与中国历史上哪一重大事件相关？（2分）该事件最突出的成果是什么？（2分）
{3}图三标志什么政权诞生？（2分）
{4}图四与哪一历史事件相关？（2分）这一事件造成了怎样的后果？（2分）
{5}根据以上图片，你认为评价历史人物的观点与方法是什么？（答出一点即可，2分）
24.{16分}阅读下列材料，回答问题：
材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。
----【美】斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》
材料二：工业革命使世界统一起来，统一的程度大大超越了早先在罗马人时代、蒙古人时代所曾有过的统一程度，并且，使欧洲对世界的支配成为可能。
----【美】斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》
材料三：信息高速公路将永远改变人们的生活、工作和相互沟通的方式，产生比工业革命更深刻的影响。
----美国总统国情咨文(1992年2月)
材料四：据资料显示，苹果第五代IPad共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商，分布在中国内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装。
(1)材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件?(2分)哥伦布远航探索有何重大成就？（2分）
(2)材料二中的（第一次）“工业革命”首先开始于哪个国家？（2分）为机器大生产奠定基础的发明是什么？(2分)
(3)材料三中的“信息高速公路”是第几次科技革命的成果?(3分)
(4)材料四反映了当今世界经济发展的大趋势是什么?(3分)
{5}根据以上材料你能得出怎样的结论？(2分)
第三部分 复习建议
（一）认真研究考试标准
今年历史考试标准有一些变化，复习时要弄清考试标准的内容范围和能力要求，明确理解、运用层次知识内容的内涵与外延。深入研究考试说明与样卷，明确考试的形式、题型、内容分布与难易度等，了解考试命题的方式与角度。
（二）依据教材组织复习
命题依据考试标准，以教材为依托。因此，复习不应盲目依照复习资料与教辅资料，应回归教材内容，依照教材内容组织复习。要深入研究教材中的单元结构和每课的栏目内容、编排结构、逻辑关系及课后习题等。
（三）注重知识理解运用
因为历史学科采用开卷考试形式，因此，命题不可能照搬教材内容，试题应具有灵活性、情境性、新颖性等特点。因此，复习时应注意历史思维能力与核心素养的培养，注重教材知识内容的理解与运用，注意答题技巧与方法的指导。
（四）注意联系现实生活
历史学习具有为现实生活服务的功能，同时历史本身也具有延续性。因此，历史复习应加强与现实生活的联系，应注意从历史的角度升华对现实问题的认识，培养学生正确的道德情感与价值观。
（五）关注历史纵横联系
历史复习要开拓学生视野，要注意历史内在联系与古今贯通，要引导学生学会从世界史的角度看中国史，把中国史置于世界史之中。要注意将相关内容构建专题来组织复习，使学生了解历史的来龙去脉与发展趋势。建议构建政治制度、中外改革、中外经济、传统文化、祖国统一、近代化潮流、中共党史、对外关系、战争与和平、世界政治格局、科技革命等专题。
