2008年福建省三明市初中毕业生学业考试
语 文 试 题
（满分：150分 考试时间：6月20日上午8：30——10：30）
|
题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
总分 |
|
（一） |
（二） |
（三） |
（四） |
|
得分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（说明：本卷根据图片版录入而成。录入者：河池市大安中学苏州红20080702）
一、语基（20分）
阅读下面语段，完成1——7题。
快乐的人是会演奏快乐的。
演奏快乐，就是品 快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广mào无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是qìn人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶 璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田huò然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青 。
演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：①昙花凋零，还有来年绽放的期许；②蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；③流星消失，还有宁静美好的星空……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
万世cāng桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！
（根据《演奏快乐》改写）
1．给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。（2分）
快乐 乐章
2．根据拼音写汉字。（4分）
（1）广mào 无垠 （2）qìn 人心脾
（3）huò 然开朗 (4) 万世cāng 桑
3.从括号里选择恰当的字填在方格里。（3分）
（1）演奏快乐，就是品□（位，味）快乐。
（2）晶□（荧，莹） （3）青□（睐，徕）
4．结合语境况，辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。（4分）
答：
。
5．文中画横线的排比句子顺序已经打乱，请结合语境将它们重新排序。（2分）
， ， 。（填写序号）
6．写字要注意笔划笔顺，根据示例，完成下列填空。（2分）
“腑”字共有12画，其中第5画是“ 、”。
（1）“肺”共有 画，其中第5画是 。
（2）“脾”共有 画，其中第10画是 。
7．用正楷抄写下列三个词，要求书写正确、端正、整洁、不涂改。（3分）
巍峨 璀璨 斑斓
二、口语
8．下列四句话中没有语病的语句是（ ）（2分）
A．我读了大概七八页左右的课文。 B、我去了世界上没有的万里长城。
C．我看了中央电视台播放的新闻。 D、我吃了两个妈妈给我的苹果。
9．考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（3分）
（1）原先设想的问题不合适的原因是
。
（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。
。
10．右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。汶川大地震后，温总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下这四个大字。“多难兴邦”指多灾多难的局面，有时反而可以激发人民发愤图强、战胜困难，使国家兴盛起来。
请以温总理的题词为话题，写一则演讲稿，80字左右。（5分）
答：
三、阅读（60分）
（一）古诗文默写（10分）
11．默写上下句。（2分）
（1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉瓮亭记》）
12．将杜甫《春望》一诗默写完整。（4分）
国破山河在，城春草木深。 ， 。
， 。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
13．根据语录境默写。（4分）
奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞不逾；奉献是龚自珍“ ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死， ”的英雄气概；奉献就是范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（二）文言文阅读（10分）
阅读下面两个文段，完成14——16题。
【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。
（节选自《曹刿论战》）
【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。
（节选自《子鱼论战》）
【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。
14．解释加点词的意思。（2分）
（1）公将鼓之 （ ） （2）宋人既成列（ ）
15．翻译下面的句子。（5分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
16．用原文语句答题。（3分）
甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 、 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）
；（2） 。
（二）课外阅读积累（10分）
17．下列情节按由先到后顺序排列，不正确的一项是（ ）（2分）
A．武松打虎 李逵打虎 （《水浒》）
B．三打白骨精 三调芭蕉扇 （《西游记》）
C．到大人国 到小人国 （《格列佛游记》）
D．带佐立出逃 搭救“星期五” （《鲁滨逊漂流记》）
18．阅读《伊所寓言》一则，完成文后问题。（3分）
在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
（1）写出这则寓言的寓意。
。
（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语。 。
19．《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第 人称叙述故事；《西游记》采用第 人称叙述故事。《鲁滨逊漂流记》“记”的是
；《格列佛游记》“记”的是
；《西游记》“记”的是
。（5分）
（四）现代文阅读（30分）
阅读《轻松读经典》，完成20——25题。
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
⑨作为普通人，如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
（选自《简单议论文阅读与欣赏》）
20．通读全文后，回答：为什么读经典，作者的根本理由是：
；怎样读经典，作者的观点是： 。（4分）
21．从读经典的角度说，“真正的阅读”，一方面必须
，另一方面必须 。（2分）
22．对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当做
，普通人的读法是把经典当做
，其中，心智活泼的人把读经典当做
。（3分）
23．联系上下文，回答下列问题。（5分）
（1）第（5）自然段画横线的句子中，为什么要用“也许”“很可能”这两个词语？
答：
（2）从读书的目的来说，第（9）自然段画横线的句子中“读经典的轻松”与“读大众时尚读物的轻松”有何不同？
答：
24．什么是经典，请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。（6分）
经典是 ，经典是
，经典是
。总之，经典是人们精神财富的一个宝库，它就在我们身旁。
25．“名著”也是经典。如何读名著，读里本文后，联系名著阅读实际，谈谈你的一点看法。要求：观点明确，内容具体，条理清楚，语言通顺，不少于120字。（10分）
四．写作（60分）
26．请以“最让我 的人”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等，但可用化名代替。
题目：
温馨提示：做完上面考题后，再认真检查一遍，估计一下你的得分。如果全卷得分低于90分（及格分），请完成附加题。
附加题（10分）：成语接龙（可以不按顺序，会填的先填）
得道多助→助 乐→乐 中→ 道→道
说→说 短→ 接→ 三→
意→意 长→长 老→ 谈→
生→生 虎→虎踞龙盘。
2008年福建省三明市初中毕业生学业考试
语 文 试 题参考答案及评分说明
一、语基（30分）
1．（2分，每处1分）lè yuè(“l”和”y”等字母书写不规范每处扣0.5分)
2．（4分，每小题1分）袤 沁 豁 沧
3．3分，每处1分）味 莹 睐
4．（4分）这两个词都有“望”即往远方看的意思。（2分）“遥望”指向远处看的意思，“仰望”指抬着头向上看的意思。所以，看大海用“遥望”，看天空用“仰望”。（2分，意思对即可）
5．（2分，有错不给分） （3）（1）（2）
6．（2分。每处0.5分）（1）8 一 （2） 12 丿
7．（3分。每字0.5分；抄错、涂改、未用正楷，本字均不得分） 略
二、口语（10分）
8．（2分）C
9．（3分）（1）（1分）显得唐突（冒失），不礼貌。（意思对即可） （2）2分。称谓1分，提问内容1分）示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？
10．（5分。内容2分，表达3分。不扣演讲格式分） 略
三、阅读（60分）
（一）古诗文默写（10分。本大题每空1分，错字、漏字、添字每个扣0.5分，扣完为止）
11．（2分）（1）洪波涌起 （2）野芳发而幽香
12．（4分）感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金
13．（4分）蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧
（二）文言文阅读（10分）
14．（2分。每小题1分）（1）击鼓（击鼓进军） （2）已经
15．（5分）（1）（2分。每个分句1分）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。 （2）（3分。每个分句1分）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。
16．（3分。每处1分） 齐人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）
（2）既济而未成列员
（三）课外阅读积累（10分）
17．（2分）C
18．（3分）（1）（2分。其它寓意言之有理，酌情给分） 不要不顾自身条件而盲目模仿能人。（2）（1分。写错字不给分） 东施效颦 （邯郸学步也可）
19．（5分。每空1分） 一 三 鲁滨逊漂流到荒岛等地的故事 格列佛游历小人国等四个国家的故事 唐僧师徒西天取经的故事。（意思对即可）
（四）现代文阅读（30分）
20．（4分。每处2分）为了获得精神上的启迪和享受。 用轻松的方式来阅读（能点出“轻松”即可）。
21．（2分。每处1分）有灵魂的参与 懂得拒绝和排除（答“慎于选择”也可）
22．（3分。每处1分）学术研究的对象 闲书来读 最好的消遣
23．（5分）（1）（3分）因为这两个词语都表示不肯定的意思。用上“也许”表示今天的出版物不一定比以前多。用上“很可能”表示今天的人们不一定比以往读得少。语言严谨，留有余地。（言之有理即可） （2）（2分）读经典的“轻松”是指为了获得精神上的启迪和享受；读大众时尚读物的“轻松”是指为了消遣，用读书来消磨时光（娱乐性质的消遣）。（意思对即可）
24．（6分。每处2分） 示例：经典是得到世代公认的（著作）；是经得起时间检验的（作品）；是属于每一个人的（作品）。（能从文章中获取有关经典的信息，构成一个判断句，没有语病即可）
25．（10分）评分意见表
|
等级 |
评分标准 |
|
一等（10——8） |
观点鲜明，内容具体，语言流畅，字数符合要求。 |
|
二等（7——6） |
观点鲜明，内容较具体，语言通顺，字数符合要求。 |
|
三等（5——0） |
观点不鲜明，内容不具体，语言不通顺，字数不符合要求。 |
四、写作（60分）
评分意见：略
附加题：（10分）
每个成语1分，写错字不给分，得满10分为止。如果全卷总分低于90分，本题得分计入全卷总分，但不超过90分；如果全卷总分已达到或超过90分，本题不再计分。 得道多助 助人为乐乐在其中 中庸之道 道听途说 说长道短 短兵相接
接二连三 三心二意 意味深长 长生不老 老生常谈 谈笑风生 生龙活虎
