》》案例
【案例一】
综合分析自身特点，我认为自己是能独立做好事情的那一类。
从小到大，父母、老师、同学对我都很放心，因为他们觉得我很独立，能踏实、有分寸地把事情做好，即便是某些事情做得不够到位，但是也不会太离谱。面对领导分派给我或同事拜托给我以及我自己的事情我都会积极、认真、负责、高效率地完成，并能做好。
独立做好事情需要具有一定的担当力、判断力和勇气。要具有面对困难或危急情况时的冷静、不慌张、理性，并且能在最短时间内做出准确判断，迅速处理。当然，由于社会经验少、阅历浅，在面对一些突发性事件的时候，有时会无法做出恰当准确的分析，我会在最短时间内冷静分析、理清思路，迅速向领导报告，听取领导意见；或向相关同事、朋友寻求帮助，力争在最短时间内解决问题。我会在以后的工作中继续加强自身素质的培养，提高独立处理事情的能力，提高自身综合素质。
点评：1．表述太笼统：优点应该分点表达，这样才会显得清晰，有内容；
2．举例不够深入、仔细。答题中的例子只是蜻蜓点水，应该适当展开；
3．审题不准。这里是介绍自己，不是要考生表态，答题中的最后一个自然段“独立做好事情需要……，需要……”这是在分析问题了；
4．有些自相矛盾。前面说自己能独立做好事情，然后又说“由于社会经验少、阅历浅，在面对一些突发性事件的时候，有时会无法做出恰当准确的分析”，好像又不具备独立做好事情的能力；
5．对自己的未来定位不清。题目里明确地说了，自己以后要向哪些方面发展，而该考生只是泛泛而谈，没有对自己的未来设定一个具体的目标。
【案例二】
在分析了自身特点后，我认为自己是能够带好一个团队的。带好团队，需要具备领导才能，即做事情能顾全大局、具备高度的责任感和事业心、果断处世、决策英明、关心下属、使得团队具有核心凝聚力和创造性。在过去的学习中，我带领班集体参加学校组织的各项活动，比如大学生创业模拟大赛、大学生演讲比赛、学校的拔河比赛等。作为班长我会积极鼓励同学们群策群力，发挥想象力和创造力，集体想出切实可行、有效的参赛办法，最后，团结的力量是无穷的，我们在所参加的各项活动中均取得了不错的成绩。在过去的工作中，作为单位里部门的负责人，我带领同事，积极做好上级布置的工作，根据每个同事的特长，分派不同的任务给他们，充分发挥每个人的专长，培养和鼓励岗位能手，另外还积极组织各项群体文娱活动，增强群体凝聚力，关心同事生活，在大事上坚持原则，在小事上灵活处理，使得部门在年终评奖的时候获得单位集体优秀奖。
当然，成绩只是属于过去，在实际工作中我还有很多不足之处，很多方面还有待进一步的提高和加强。
点评：这份答卷和案例一比起来，问题讲得更深入具体一些，除了这个优点以外，还是和案例一存在类似的问题，讲问题的时候合在一起，既没有分点，也没有层次，让人听来像一团浆糊。
》》参考答案
【答案一】
综合分析自身特点我认为自己是能独立做好事情的那一类，原因如下：
第一，具备吃苦耐劳的精神。
农村家庭的成长背景让我养成了吃苦耐劳的习惯。无论吃、穿、住、用等日常生活，还是学习和工作，我都本着一切从简、决不铺张浪费的态度去生活和学习。大学期间我充分利用课余时间去做兼职，以减轻家庭经济负担，包括去社区送报纸，去商场卖东西，做家教，在学校办公室做行政助理等，充分锻炼了我克服外界各种物质诱惑的毅力，以及吃苦耐劳的精神。
第二，独立性强，责任心强。
从上高中开始我就离开父母独立生活，开始学会撇开自己原有的依赖心理，开始学会慢慢适应环境，理性规划自己的生活和学习。从小到大父母、老师、同学对我都很放心，因为他们觉得我很独立，能踏实、有分寸地把事情做好，即便是某些事情做得不够到位，但是也不会太离谱。面对领导分派给我或同事拜托给我以及我自己的事情我都会积极、认真、负责、高效率的完成，并能做好。我在家里孩子中排行老大，从小父母教育我要养成对事情积极负责的态度，要勇于担当，照顾弱小，在过去的学习、工作和生活中我对于自己的事情认真负责，科学规划自己的人生，爱岗敬业，爱护学生，即便遇到比较调皮经常旷课的学生，我也会客观分析情况，找准原因，与学生共同进步。
第三，善于学习，乐于向别人请教。
作为刚刚从大学校门走入社会的青年人来说，社会经验少、实际操作能力欠缺是很正常的现象。在工作中我也总会遇到一些比较陌生、之前没遇到过的问题，但是我善于学习，并且积极地向部门领导或同事请教不懂的问题，并从中找到解决问题的方法，总结经验，增强自己的处事能力。
我希望在以后的工作中能不断进步，做一名办公室领导。所以，我会在以后的工作中继续加强自身素质的培养，努力提高自己的管理能力和统筹规划能力，多去参与实践活动，扩大视野，锻炼自己的判断力、意志力，提高自身综合素质。
【答案二】
在分析了自身特点后，我认为自己是能够带好一个团队的。
首先，做事情能顾全大局。
在过去的一年中，我们部门会不定期的开全体工作人员会议。领导会就近期各位教职工的表现给予适当点评，作为部门里的学科负责人，我由于经验少、阅历浅，某些事情难免会做的不到位，领导也会当着所有人的面点名批评，虽然当时我会有些想法，但仍会站在领导立场上认真思考领导对我的批评，虚心向领导请教，在以后的工作中对于不足之处，认真加以改进。
其次，能使团队具有核心凝聚力。
在过去的工作中，作为单位里部门的学科负责人，我带领同事，积极做好上级布置的工作，根据每个同事的特长，分派不同的任务给他们，充分发挥每个人的专长，培养和鼓励岗位能手。另外还积极组织各项群体文娱活动，增强群体凝聚力，关心同事生活，在大事上坚持原则，在小事上灵活处理，使得部门在年终评奖的时候获得单位集体优秀奖。
第三，处理问题果断、细致。
工作、学习、生活中总会遇到大大小小的突发性事件，这些事件的发生往往让人措手不及，尤其是一些紧急情况。在一次学校的大型演讲比赛中，有一名参赛选手因为紧张过度，刚上台不久突然晕厥倒地，现场慌作一团，作为负责人的我立即叫大家不要慌张，并派现场医护人员迅速采取急救措施，并遵照医护人员的意见把伤者送往学校医院救治。之后，重新组织会场，安抚参赛选手和观众情绪，鼓励大家上台不要紧张，按程序办完比赛。事后，及时去医院看望晕厥的参赛选手，并鼓励他不要气馁，给他信心，让他争取下次机会再来参加比赛，以锻炼自己的自信心和口才。
带领好一个团队不仅需要有上述三种能力，还需要有理性决策的能力，我在这方面做的还不够完善，要在以后的工作中不断总结经验，提高决策能力和领导能力。
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