化学把握方向聚焦变化构建体系
师大附中高三化学教研组组长李舜
高考二轮复习的主要任务是根据《考试大纲》及其说明的要求，把一轮复习中零散的知识系统化、条理化、综合化，培养综合运用主干知识解决实际问题的能力，让学生明确重点、找准难点、把握热点，做到精准复习。
1.紧扣考试大纲，明确复习备考方向
2017年《考试大纲》对考查范围、能力要求等都作了新的调整。包括考查模块、考点、题型等有重大变化。命题上进一步体现学科特点、学科核心素养，强调基础性、综合性、应用性和创新性。在二轮复习中要以此为导向，明确重点和方向，合理分配各模块的复习时间。快速获取信息，准确分析图表数据，开放性试题是近年化学高考命题的一个重要特点，针对这一趋势和特点，把握复习备考方向。将考纲、说明、课本三位一体，紧密结合，沿“系统分块复习→专题提高→回归课本→综合模拟”的模式向前推进。
2.构建体系，归纳主干
对于中学化学的主干知识和重点内容，如：氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，教师应在复习时突出学生薄弱环节，重视查漏补缺。寻找规律，帮助学生构建知识体系，有重点、有针对性地复习，加强对知识的理解，让学生真正得到感悟，融会贯通，灵活运用。
3.加强训练，总结题型，渗透方法，提高能力
学科知识训练是高三复习的重要环节，目的是进一步巩固和落实双基，掌握各种题型的解题策略，总结解题方法与技巧，培养学生的思维品质，提高学生分析、解决问题的能力。
此外，选择题训练重点：氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热、必修II中的有机、阿伏伽德罗常数、元素及其化合物等内容；非选择题训练重点：元素间的转化、周期表的推导、化学反应原理、化学实验等方面的应用。针对不同的复习阶段和复习内容，可采取不同的练习方式，如：单元检测、题型训练等。
