整份考卷题目难易适中，基本是按照7：2：1的结构设置的，与2008年难度差不多，甚至是更容易一些。
古诗文阅读部分，无论是文言文阅读，还是古诗鉴赏以及名句名篇默写都不怎么难。社科文阅读，选文本身就具有非常好的教育意义，且题型与2008年完全相同，2个客观题加2个主观题。这样的题目，需要考生认真研读文本，然后考生就知道原来“答案就在文本中”。第四大题为现代文选做题，一是文学类文本阅读《耕作的诗人》，一是实用类文本阅读《黄侃先生二三事》。这两个文本阅读的难度都可以接受，且设题角度清晰，要求非常明确，不偏不怪。作文题，新材料作文是高考作文命题的导向，而且非常难得的是作文审题难度不大。不在审题方面为难考生，让考生有话可说，这是一个非常重要的导向，是语文命题人文关怀的最佳体现。
从这份试题中，我们发现试题的命题趋势在向阅读、写作上倾斜，这是一个非常重要的信号，也是一个非常重要的动向。所以，2010年高考语文备考要点应该切实放在阅读和写作上。平时的备考工作，应该按照最新的考试大纲、考试说明踏踏实实地进行，不要急躁，不要投机。其实，说简单一点就是，天天重视阅读，周周强化写作，月月科学训练！ （李卓妍整理）
数学
体现“常规中考能力，
基础中显功底”等命题理念
纵观广东省高考数学试题，在对高中数学内容总的主干内容、主要数学思想进行重点考查的同时，更注重对学生的综合素质考查，其主要体现在分析问题、转化问题、运用知识解决问题（数学建模）等方面考核。
试卷紧扣《普通高中数学课程标准（试验）》，重视对中学数学基础知识、基本技能和基本方法的考查。选择题、填空题、解答题17、19等题的设置贴近教材，体现对“三基”的考查。试卷对中学数学主干内容进行了重点考查。函数、导数及其应用、三角函数、数列、平面向量、立体几何、圆锥曲线、概率与统计等内容在试卷中占有比较大的比重。
2009年全国高考广东卷在对应用能力方面的考察区别今年其他高考试卷中的一个显著特征就是试卷试题以知识为载体，以数学能力、核心数学思想的考查为重点，并突出体现了对应用意识和综合运用知识能力的考查。在应用能力考查方面：如理科试卷的第1、2、6、7、8、17、18，文科题的第1、2、10、12、17等题特别能反映对学生能力的考查。
试卷部分试题有新意，对知识的能解程度、知识与能力综合运用要求较高。文理科的第1题考查韦恩图反映集合的关系；理科第7题、文科第10题以2010年广州市举行亚运会为背景，考查排列组合问题、统筹安排问题，趣味性强；理科的第17题空气质量指数API问题，与生活密切联系，在高考的紧张气氛中也会愉悦起来。 （刘莉整理）
英语阅读题难度大
作文贴近生活
仲元中学英语老师王老师说，今年的阅读题目体裁单一，都是记叙文。内容涉及社会问题和心理问题。尽管如此，题目提问设置得巧妙，因此考生做题时并不容易。难度比预料中稍大，跟广州二模考试程度相若。
今年的英文基础写作是一篇采访报道，延续了前两年的基础写作文体，都属于应用文范畴。其主题是“我国中小学生近视问题”，写作内容涉及的句型和词汇都属大纲范围，难度不大。而今年的任务型写作主题“该不该禁止游客和动物拍照？”涉及“自然”这个话题，也是当今社会的一个热点。通过“人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照？”这个要点考查学生观察分析问题的能力。而“假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应？”这个考点能引发考生对那些见惯不怪的行为进行反思，学会换位思考，学会关心和尊重别人。最后，对“你认为是否应该禁止游客和动物拍照”这个问题的讨论能体现考生独立思考和判断的能力。
总的来说，这道写作题不仅考查了考生用英语分析问题、解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力，还对学生的人生观和世界观进行了考察。然而，也有老师认为，作文贴近生活，不少考生都能有话可说，但有创新思维、能发挥的空间不大。 （李卓妍）
