◎东升
　　高考在即，江苏省高考作文阅卷组组长撰文忠告考生：作文不要写成千人一面、众口一腔，围绕命题只讲“公理”、“常理”、重复尽人皆知的大道理的令人困倦的文章。（6月4日《扬子晚报》）

　　高考阅卷教师的忠告，当然是金玉良言。然而，考生即使愿听，他们是否就能如愿以偿，我的看法是很难。冰冻三尺非一日之寒。在开头点题、罗列名人警句，中间写些“放之四海而皆准”的例子，结尾再拔高总结的“八股文”中载沉载浮了一年又一年，进到考场就能弃程式化于一旦？

　　从历年的情形看，高考作文缺乏真情，是通病。绕不开的问题是：莘莘学子，为什么不写真情实感？将板子仅仅打在学生身上，其实很不公平。从小学到初中，从初中到高中，学生们没少写作文。但是作文常常写，写什么却从来由不得学生，必须符合老师设定的价值判断。要命的是，一些教师的“作文观”本身就是味同嚼蜡的“八股文”。在这样的耳提面命之下，学生不但不需要思考力，而且也不会有思考力了。天长日久，潜移默化，“戴帽穿靴”遂成思维定势，“冠冕堂皇”遂成作文模式，总之是一出手即“八股”，于是高考作文成为“八股”大全，是必然的了。

　　表面上看，高考作文考的是学生，实则考的更是学校、家庭乃至社会。当孩子习惯于说大话、空话、套话，我们失去的难道只是真情实感的好作文吗？