南京大学：两门选修科目测试等级均须达到A级及以上
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| 整理自:江苏省教育考试院 2009-6-12 16:20:15 |
南京大学：两门选修科目测试等级均须达到A级及以上
南京大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是首批列入国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学之一。她肇始于1902年创办的三江师范学堂，已走过107年光辉历程。百余年来，名师云集，英才辈出，形成了“严谨、求实、勤奋、创新”的优良学风，现拥有鼓楼、仙林、浦口三个校区，教学科研设施齐备、校园环境优美、人文气息浓厚，是莘莘学子理想的治学园地！
1.请问贵校2009年的招生计划情况及招生特点如何？
南京大学今年计划招生3600人，与去年相比增加了200人，全部招收本科生。江苏省计划为1150人。考生两门选修科目测试等级均须达到A级及以上，必修科目及综合素质评价等级须达到江苏省规定的填报本科院校志愿最低要求。根据招生计划及我校学科的特性，按文、理分开划线。
2009年的招生工作具有以下两个特点：
（1）全面实行按院（系）及专业类招生。学生在院（系）或专业类中先经过1～2年的专业基础培养，再分流到院（系）或专业类的各个专业。这是进一步推进通识教育重大举措，从而为培养一批宽口径、厚基础、能力强、素质高的复合型人才奠定扎实基础。
（2）新增两个本科招生专业：地下水科学与工程、口腔医学，分别按照地质学类和临床医学进行招生。
2.请简要介绍一下南京大学仙林新校区的情况。
仙林校区的建设是南京大学一个多世纪以来规模最大的投资和规模最大的基本建设，更是南京大学国际化办学历史上一个重要的里程碑。2006年11月开始奠基建设，2009年7月份启用，2009级新生及二、三年级的本科生将全部入驻仙林。未来三年，仙林将完成建设，并将发展为南京大学主校区。
3.贵校2009年本科生培养方面有哪些变化？
我校大力推进以“构建个性化、多元化人才培养体系”为总体思路的新一轮教学改革。切实做到“以学生为中心”，致力于为社会各行各业培养未来领军人物和拔尖创新人才。具体举措如下：
（1）改革人才培养模式
实行“通识教育+宽口径专业培养”：学生进校前1~2年不分专业进行大类培养，学习通识通修课程及学科平台课程；然后结合学生专业兴趣分流选择进入专业培养阶段，修读专业核心课和选修课；在高年级阶段根据个人发展志向及职业规划，可分别选择在本专业继续深造、跨专业深造、就业创业等不同的成长途径。
（2）扩大学生自主选择权
制订专业准入、准出标准：学生在修读某专业的最低准入课程后，即可申请进入该专业学习，在修读完该专业的最低准出课程并获得合格后，可以申请相应专业的学士学位；学校也将扩大转系转专业的比例；学有余力的学生还可以选择辅修专业或攻读双学位，并可获得相应的证书。
所有院系的专业核心课程将全面对各专业学生开放。学生可以按自己的兴趣选修其他院系课程。并且，在通修课中，根据难易程度和不同的应用功能，外语、数学、计算机等课程分为多个类别和层次的模块，学生可以按照自己的需求来选择不同层次的课程模块。
学生可以自由选择发展路径。按照专业学术类，跨学科复合类及就业创业类三种发展倾向，学校将开设相应的课程和训练计划。
（3）全面推进研究性教学
精简“课内”，强化“课外”，加大学生自主学习的空间。进一步通过“暑期学校”、“大学生创新训练计划”、“开放实验室计划”等，为学生搭建提升创造力和想象力的平台。
大力建设研究性课程——新生研讨课和通识教育课程。大一时就开设数十门以小班教学为特色的新生研讨课，院士、教学名师、长江学者、国家杰出青年基金获得者、院长系主任等担任主讲；开设30门左右的高水平通识教育课程。通过这些举措，造就一个具有完整人格的人。
4.贵校对于优秀考生有哪些鼓励措施？
今年我校将实行新的新生奖学金制度。新制度一方面对于拔尖学生提高奖励额度（最高等级“校长特别奖”为30000元），另一方面扩大了受奖面〔高考成绩名列我校在各省（市、自治区）录取的新生前5%者，均可获得“南京大学新生优秀奖”〕。
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