附件1：

贵阳市初中毕业生学业（升学）体育考试

工作实施方案（修订稿）

根据教育部、省教育厅关于初中毕业生学业（升学）体育考试(以下简称体育考试)工作的有关规定，现就我市2009年初中毕业生升学体育考试工作，特制定本实施方案。

一、意义、目的和工作原则

初中毕业生学业（升学）体育考试是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要举措，是“健康第一”教育思想的具体体现。开展初中毕业生学业（升学）体育考试，是为了通过以此确保学生每天有一小时的锻炼时间，促进学生积极参加“阳光体育运动”、扎实推进《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》，达到全面提高学生体质健康水平，促进学生全面发展的目的。2009年，初中毕业生（升学）体育考试采用科学的测试手段和标准，要做到统一领导、统一组织、统一标准、统一管理，认真坚持“以人为本，尊重规律”，“公开、公平、公正”的原则。

二、考试对象

凡报考我市普通高中、职业高中、中等专业学校、中等师范学校和五年制大专的初中毕业生。

三、考试方式、内容和计分办法

（一）考试方式及内容

体育考试实行综合性结构评价。考评分为过程管理评价（即平时成绩）和目标效果测试（即终结性评价成绩）两个部分，两部分成绩相加计入升学总分。其中过程管理评价为初中学段《标准》的测试成绩，目标效果测试含身体素质、身体机能和运动技能三类评价指标。

1．过程管理评价

过程管理评价内容：初中学段《标准》的测试成绩，按《标准》及实施办法的有关要求先进行等级评定，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，然后按优秀10分、良好8分、及格6分、不及格5分进行换算，计入体育考试总分。

[注：省教育厅考虑到各地实施《标准》的时间先后， 2009年的过程管理评价以考生初二、三学年度《标准》测试成绩（各占50%）之和进行评定；从2010年起，过程管理评价涵盖整个初中三年，按考生毕业当年的《标准》测试成绩（占50%）和其他学年平均成绩（占50%）之和进行评定。]

往届生在外省借读返回原籍的考生，用目标效果测试得分的25%，取其上限获得过程管理评价的相应得分。

2．目标效果测试

目标效果测试依据《标准》初中阶段的评价指标设置，具体考试项目分为：

第一类：立定跳远

第二类：台阶试验或800米（女）、1000米（男）

第三类：篮球、足球、排球、跳绳、跳远

目标效果测试各类评价指标

（二）计分办法

体育考试满分为50分，按实际考试成绩计入升学总分。其中过程管理评价为10分，目标效果测试为40分（第一、二类各15分，第三类10分）。