中新海南网6月16日电 据南国都市报报道，从海南省高考评卷场传出的最新消息是，语文满分作文至今未出，考基础知识的名篇名句填空居然很少有人拿足分，失分主要在错别字上。而今年作文评卷中，仍然在执行“错一个字扣一分”的规定。很多学生文采不错，却因写错别字太多丢分，令评卷老师感到非常惋惜。
记者从现场了解到，最近几年的高考评卷中，因写错别字失分最多的一例是，一篇作文中出现18个不重复出现的错别字，一考生为此被扣掉18分。
错别字蔓延已成为语文教学面临的一大挑战，这到底是什么原因呢？
“每次看孩子的作文，都令我哭笑不得，200多字的作文里，能出现十几个错别字。我想不明白，现在孩子的基础咋这么差呢？”一名家长将其正读小学三年级的孩子的作文拿给南国都市报记者看，“旅游”写成“旋游”、“钓鱼”写成“钩鱼”、“做作业”写成“作作业”、“玩具”写成“顽具”，令人啼笑皆非。
记者在海口某小学随机翻看小学四年级学生作文，全班60名学生中，没有一篇没有错别字，最少的有2个、最多的有30多个。有的是部首错误，有的是“缺胳膊少腿”。学校老师们说，平时听写很少有人得满分。在段考、单元测试中，但凡有名篇名句默写的题，错别字已成为学生“头号失分项目”。
海口第二十五小学朱老师说，过去小学生写错别字多发生在小学低年级，但现在小学高年级学生写错别字也越来越普遍。很多学生所掌握的词汇量并不少，写出来的文章辞藻华丽，但错别字却“一箩筐”，尤以别字居多。有老师忧心忡忡地说：“这对孩子来说是语文基本功不扎实，但对整个教育来说，就是语文传统知识的传承缺失。”
记者调查海口多所小学校，在老师布置的家庭作业中，一般都要求每个生字抄3遍。不少家长想给孩子“加餐”，要求他们多抄几遍生字，但孩子总是认为完成老师布置的作业就行了，不把家长布置的作业当回事。
“我们在20年前上小学的时候，学一个生字要练习20遍。现在的学生写字太少了。”有家长抱怨自己孩子的基础本来就不扎实，如果没有老师硬性规定的话，学生根本不会主动去练生字。
在一片“减负”的呼声中，对于学校老师来说，正在为是否该给学生“加餐”而烦恼。有老师说，每节课后都要新学6到10个生字，有的孩子写字特别慢，一个字写3遍，也要写半个多小时，而教育部门多次强调减轻学生负担，如果布置作业多，很可能会引起家长投诉。老师们建议，家长们可根据孩子的实际情况要求其加强生字的练习。
海南省特级教师，省教育研究培训院中学语文教研员苏盛葵说，现在学生笔下错别字多的现象已经非常突出，主要受以下两个方面的原因影响：一是老师们在教学中，多把时间花在分析课文内容、讲评段意上，没有强调字词基本功训练，很少要求学生动笔，生字训练强度不够，课外作业也练习得不够多。二是随着电脑的普及，人们的生活方式发生了巨大的变化。在学校里、课堂上，教师对多媒体的使用越来越频繁，学生开始尝试或已经习惯在网上发布或提交作业。一些地区，师生更能利用网络技术进行教学沟通，使用网络多，使用纸笔少。在享受现代信息技术给教学带来方便的同时，许多学生变得与纸笔越来越疏离，能不写字尽量不写字，一旦离开电脑、直接用笔纸答题时，就会抓笔忘字，错别字连篇。由于网络语言的盛行，一些学生更是把随意更改文字、“创造”文字当成时尚，同音错别字、形近错别字、不符合规范的字随处可见。
在高考作文实行“错一字扣一分”的规定后，教育界普遍认为，这实际上就是针对中小学生错别字多的现象而下的“猛药”。
也有部分家长谴责电视字幕、户外广告等“生活元素”为了叫得响亮，一语双关而使用谐音字，还不在别字上打双引号作警醒，使孩子从小耳濡目染错字、别字，形成张冠李戴的习惯。
在采访中，有老师称，对于普通人，可以忧虑、可以抱怨，但对于教师，尤其是语文教师而言，加入抱怨的群体其实是失职的标志。面对信息技术不可逆转的发展趋势，语文教师可以采取更积极的方式应对挑战。
海口四中语文教师陈婷婷说，学生书写大赛刚刚在全国范围内铺开，学校以作品评优方式来鼓励学生修练书写功夫，看起来，学生们对此还是很兴趣的。像这样的活动要多举办一些。
有老师支招称，教师平时可以和学生一起将常写错的字编成小册子，并常常翻看，对于减少错别字很有效。讲解生字要注重第一印象。学习生字一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆。查字典是克服错别字的法宝之一，平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。
书写规范是另一法宝。汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。要加强对易错字强化记忆。写字时，多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”，“丧、嚷”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。
作者：许欣 周圆媛
