众所周知，写作在考研英语试卷的第三大部分，所占分值高达30分。其中，10分为应用文写作满分，20分为短文写作满分。下面我们就对这两种写作题目进行分析。

A节 应用文写作

该节目的在于考查考生进行一般性应用文写作的。应用文的类型包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告、通知等。考生在写应用文时应注意以下几点：

1）应用文的格式

英语书信的格式与中文书信的格式不同。英文书信的称呼、落款的位置和方式都有约定俗成的模式，考生应能掌握基本的书信格式。

2）语域

语域即考生根据写信的对象来选择适当的语言范围，如，正式、半正式、非正式等。例，给私人朋友写信应是非正式，而求职信、商务信函就应该是正式的，礼貌的。

3）内容要点

应用文的用途就是用简明的语言来传达信息。题目一般都会给出较详细的情景。考生应严格按照要求把规定的内容要点都包含在自己的作文中。但请考生注意，写作时，不能直接抄袭题目中的词句。

综上所述，应用文写作格式第一位，语言与内容也要符合要求。与短文写作所不同的是，应用文写作的目的在于实现应用目的，所以高分文章看重的是能否达到实用的目的。

该节要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。主要考查考生的书面表达能力。根据各种提示信息，简单来讲，可以归纳成两大类：1）纯文字提示，包括有主题句、写作提纲、规定情景等；2）文字、图、表提示。

按照近十年考试命题规律来看，考研短文写作的命题以文字、图、表为主，这也体现了考研命题渐趋稳定的规律。其原因之一是社会不断朝信息化发展，各种类型的统计表、示意图以其直观、明了的特点在专业文献、调查报告中广为运用，形成了文字与图、表相得益彰的新的表达形式。这种方式的命题有利于考查考生的综合分析、英语运用能力。此外，它只允许考生在规定的范围内进行描述、分析，避免考试时套用试前背好的范文的现象的发生。题目中文字的作用是帮助考生理解图、表的内容。可以是英文，也可以是中文。图、表主要包括了各种形式的图画、漫画或照片以及各种形式的统计表、比率表、图示与统计数据相结合的图表等。

总之，同学们在复习短文写作时，不可不做的练习即是进行图画的读解，分析历年真题图画，练习书写描述段落，学会怎样一针见血地指明寓意，并培养分析论证的思维。这样才能有的放矢，考试时得心应手。