26.【答案】BCD

　　【解题思路】本题考查考生对科技发展与“全球问题”的理解和掌握。科学技术既造福人类，又带来了危及人类的“全球问题”，“全球问题”的出现是由于科学技术的使用不当所致，二者能否和谐，取决于科学技术应用是否合理，“全球问题”是一个社会问题。因此不难选出正确答案BC和D项，A项的错误在于片面理解“全球问题”和科技发展的关系。

　　27.【答案】BC

　　【解题思路】本题考查对上层建筑的理解掌握。生产力是社会发展的最终决定力量，也是判断进步与落后的唯一标准，依据这一判断，选项BC符合要求。至于选项AD，是上层建筑与经济基础的关系，问题仅仅在经济基础与上层建筑的矛盾关系中，是无法判断上层建筑是进步还是落后的。因为要作出判断，必须看该经济基础是否适合生产力发展的需要，如果经济基础已经不符合生产力发展的需要了，上层建筑再适合这种经济基础也是落后的，所以不选选项AD。

　　28.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查生产力是最终决定力量的知识点。生产力是最终决定力量是因为：生产力决定生产关系，并通过生产关系决定社会关系和社会面貌；生产力是社会发展的根本原因；生产力从根本上决定着社会活动的性质和范围，从根本上决定着人本身的状况，生产力的高度发展是个人全面发展的前提。从这些观点来判断本题，答案是全选。

　　29.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查“物质资料的生产方式是社会发展的决定力量”的知识点。生产方式是物质生活资料的谋取方式，它是社会发展的决定力量，这是因为：生产方式是人类社会赖以存在的基础，是社会的物质承担者；生产方式决定着社会的经济政治文化结构、性质和面貌；生产方式决定社会形态的变化和更替。所以本题全选。

　　30.【答案】ABC

　　【解题思路】本题主要考查考生对科学技术作用的理解。科学技术是推动社会前进的进步力量，但在科学技术高度发展的同时也带来了全球性问题，全球性问题的产生不能归罪于科学技术，是由社会制度和人与人的关系造成的。这就是说，如何利用科学技术是一个社会制度问题。所以更不能把科学技术看作是当代人“非人化”的根源。

　　31.【答案】ACD

　　【解题思路】本题考查人民群众在历史中的作用。“人人创造历史”等于否定了人民群众是历史的创造者，否定了人民群众是历史的主体，所以排除选项B。选项A、D符合历史唯物主义的表述。“人们自己创造自己人历史”的含义是，历史是人自己的活动，这是历史唯物主义的，所以选项C也正确。

　　32.【答案】ABC

　　【解题思路】本题是考查科学技术在社会经济发展中的作用。科学技术是生产力中的智能性要素。就生产力要素中的独立性而言，劳动对象、劳动资料和劳动者是三个独立要素，而科学技术要通过转化为生产力的三个独立要素的途径才能发挥作用。人的异化指人的非人化，科学技术无助于直接改善人的异化，它甚至是造成人的异化的可能的原因之一。

　　33.【答案】BC

　　【解题思路】本题考查生产力和生产关系的辩证关系。这句话是马克思关于生产关系一定要适应生产力状况规律的著名论断。选项A明显违背了历史唯物主义的基本知识。生产关系是划分社会形态的基本依据，而不是由社会形态决定。选项D是错误的。任何一种社会都在一定的历史阶段上容纳了生产力的发展。选项B、C是符合题意的正确表达。

　　34.【答案】ACD

　　【解题思路】本题考查群众路线的理论基础，具有一定的综合性。要求考生加强基本的理解。选项B是错误的。只有人民群众才创造了历史。如果承认人民群众和杰出人物共同创造历史，最后必然会导致杰出人物创造历史的英雄史观。因为人民群众是历史的创造者，杰出人物之所以是杰出人物，因为杰出人物是人民群众的代表，所以杰出人物的作用归根结底是人民群众的作用，不能用杰出人物和人民群众共同创造这样的概念。所以本题选ACD，选项A从唯物史观的角度，选项CD从认识论的角度，都是党的群众路线的理论基础。

　　35.【答案】BCD

　　【解题思路】本题考查无产阶级政党的群众观点。群众观点是无产阶级政党的基本观点，它包括：相信人民群众自己解放自己的观点；全心全意为人民服务的观点；一切向人民负责的观点；向人民群众虚心学习的观点。依据群众观点的内容，选项BCD属于选择之列。选项A是一个错误命题，从常识上就可以判断出来。

　　36.【答案】ACD

　　【解题思路】本题考查人的活动在历史中的作用。具有一定的综合性，要求加强理解。选项ACD都是正确的表达。选项B认为创造历史的活动可以摆脱历史条件的制约，人类的历史是人们自己创造的，但这些活动都是在一定的历史条件下并受历史条件制约而进行的，人们的活动不可能没有条件，所以选项B不选。

　　37.【答案】ABC

　　【解题思路】本题考查历史唯物主义的基本原理。选项ABC都是历史唯物主义的基本原理。至于选项D夸大了阶级斗争的作用，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，但在本题中把阶级斗争看成是阶级社会发展的根本动力。阶级社会发展的根本动力仍然是社会基本矛盾。阶级斗争之所以是阶级社会发展的直接动力，因为阶级斗争是社会基本矛盾的直接体现，所以阶级斗争是阶级社会发展的直接动力而不是根本动力。故而本题不选D。

　　38.【答案】ABC

　　【解题思路】本题考查人在社会历史中的作用的唯物主义原理。注重考查综合理解能力。题干表述来自马克思的原话。从题干表述，可以直接得出选项A，而承认了选项A，也就承认历史不是神创造的，所以B选项也在选择之列。历史是追求着自己目的的人的活动，这是从现象上来分析历史，历史过程的实现是人的不同的活动的“合力”，所以不是任意的，不是人的思想史的发展过程，在人的活动中有着客观规律的作用，所以不选D项。选项C揭示了历史规律与人的自觉活动的关系，在选择之列。

　　39.【答案】ABD

　　【解题思路】本题考查人民群众创造历史的观点。属于历史唯物主义部分的基本知识点。人民群众创造历史的作用当然要受历史条件的制约，但本题是说受任何条件的制约，这一任何条件不存在，因为条件之为条件总是一定的，不可能是任何的。所以选项C是错误的。

　　40.【答案】CD

　　【解题思路】本题考查对社会历史规律的正确理解，着重是考查社会规律与自然规律的异同。选项是历史唯心主义命题。至于选项B，其实无论是自然规律还是社会规律，都是客观的，所谓客观的就是不依赖于人的意志而存在着，既然不依赖于人的意志，当然也就不依赖于阶级的意志了，所以自然规律和社会规律都没有阶级性，只不过在阶级社会先进的阶级容易认识并符合社会规律罢了，而且社会规律的实现有利于先进阶级的阶级利益，但不能由此得出社会规律在阶级社会具有阶级性的结论，这是两个概念。选项CD是符合历史唯物主义原理的关于社会规律的表述。

　　41.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查生产关系的知识点，主要是考查考生对生产关系客观性的理解和把握。考生对A项的正确性比较容易把握。而BCD项的内容则要注意理解。回答该题首先要从对题干本身的理解出发，抓住“客观性”这一关键词，结合历史唯物主义知识内容，再分析每一选项的内容是否体现了“客观性”。

　　42.【答案】ABC

　　【解题思路】本题考查的内容是生产关系和阶级的关系，阶级是一个历史范畴、经济范畴，划分阶级的标准是由生产关系特别是生产资料所有制关系决定的，生产关系反映了人与人之间的物质利益关系，在阶级社会中主要是阶级对立关系，由以上分析不难得出AB和C项都是正确选项，D项是错误的，应该说阶级关系体现着生产关系。

　　43.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查对历史唯心主义基本观点的理解掌握。历史唯心主义的错误在于没有考查人们思想动机背后的物质原因。历史唯心主义在考查历史时人民群众和物质生产都在他们的视野之外，没有深入到人民群众和物质生产中去，因此找不到社会发展的客观规律性。所以本题的四个选项都是历史唯物主义的缺陷。

　　44.【答案】ABC

　　【解题思路】本题考查生产力标准的知识点。ABC三项都是对生产力标准内涵的理解。D项错误，检验真理的标准是实践。

　　45.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查革命在社会发展中的作用。本题各项都是革命在社会发展中的重要作用的表现。正因为革命的作用重大，所以，马克思说，“革命是历史的火车头”。

　　46.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查改革在我国社会主义社会发展中的作用的知识点。根据所学，以上四项都是改革在我国社会主义社会发展中的作用。该知识点在“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”中也时可能考到的内容。值得考生注意。

　　47.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查马克思主义哲学的交往的概念。考研政治《大纲解析》中明确指出：唯物史观所使用的交往概念，一般是指在生产活动基础上发展起来的人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。物质交往和精神交往是两种最基本的交往形式。根据以上知识内容，可见该试题答案是ABCD。

　　48.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查关于交往的知识点。交往对社会发展具有重要作用，表现在交往能促进生产力的发展、推动社会关系的变革和完善、是科学文化传承和发展的重要途径、促进人自身的发展等多个方面。可见，答案是ABCD都选。

　　49.【答案】CD

　　【解题思路】此题是考查考生对社会发展的决定性和主体选择性的理解和把握。人的历史活动起始于主体选择，社会发展表明，在同一历史时空内，往往并存多种可能，包括社会发展道路供人选择。而符合历史发展规律的道路，一定是“先进阶级选择的道路”(C项)，“能够解放和发展生产力的道路”(D项)。但不能是“势力强大的人选择的道路”(B项)，更不能是指“能够实现社会公平的道路”(A项)。

　　50.【答案】ABD

　　【解题思路】本题考查人的本质的问题，具体是考查历史唯物主义的抽象人性论。本题中选项C是辩证唯物主义的命题，当然就不属于历史唯心主义的命题。至于选项ABD，都是马克思主义人的本质理论批判的理论观点，都是历史唯心主义的命题。

　　51.【答案】BCD

　　【解题思路】本题考查的是人的本质的知识点。人的本质在其现实性上是社会关系的总和，该题选用马克思的话，目的在于阐释人的本质的内涵。A显然不对，它正是马克思所批判的抽象人性论观点。

　　52.【答案】BCD

　　【解题思路】本题考查的是人的本质的知识点。既然人的本质是一切社会关系的总和，那么人的本质就不是相同的，因为人的社会关系不会是相同的；既然人的本质是一切社会关系的总和，那么人的本质就不可能是与生俱来的，因为人的社会关系都是后天具有的，不会是天生的。既然人的本质是一切社会关系的总和，那么，人的本质当然具有社会性；既然人的本质具有社会性，那么当然是发展变化的；既然人的本质是一切社会关系的总和，那么不同社会关系的人具有不同的本质。所以本题选BCD。

　　53.【答案】CD

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