英语　　

　　点评人：厦门一中高三英语备课组组长 洪丽慧

　　大部分选材与日常生活相关

　　2009年福建省英语高考试卷难度适中，符合新课改要求。新课标试行以来，教材难度有所增加，词汇量、阅读量有较大提高，更加强调语言运用能力。从语法和词汇知识、完形填空、阅读理解到阅读表达和写作，大部分的选材都与考生的日常生活息息相关。尤其是完形填空、短文填空和书面表达的选材，主要有生活感悟、高中英语学习等。这样的选材会对学生的全面发展起到良好的反拨作用。

　　从英语试卷的考查内容看，“综合语言运用能力”仍然是今年高考英语试卷考查的重点，大部分题目还是考查考生在理解题干内容基础上对词汇或语法知识的掌握情况。总体而言，完形填空还是以夹叙夹议的文体模式进行，考查考生在语篇理解的基础上，对词汇知识的掌握情况；阅读理解部分从不同的角度考查考生对书面语言的理解能力；而大家最关注的新题型———短文填空，则把语言知识放在实际的语境中考查。目前看来，学生的反映还是不错的，认为和平常练习的难度差不多。

　　阅读部分继续保持较大的阅读量。新课标试行以来，教材难度有所增加，词汇量有较大提高。今年高考英语试题保持了较大的阅读量，这对于考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力都是有益的，符合英语课程改革的要求。

　　写作部分则直接考查考生的书面语言表达能力。和去年一样，题目不再是以中文形式提示，而是采用英文提示。对于这点，学生还是可以接受和适应的，因为在考试之前，我们一直提醒学生，今年高考英语书面表达极有可能以英文形式提示。今年书面表达的提示部分相对往年减少了，使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性，体现了新课改的基本理念。

　　然而，试卷也出现了个别不够完善的地方。首先试卷不够严密，短文填词的答案可以在听力题目中找到，例如短文填空的答案“beginning”在听力题目中就可以找到。如果部分考生对“beginning”掌握不够，仍然可以从试卷里找到答案。另外，单选题中出现了不大符合“语言要在情景中使用”的原则。例如第22题，除了考察被动语态，还考察了和语言情景运用没有任何关系的主谓一致的语法点，该题是比较不符合课改精神的。（商报记者 张黎祯 整理）