一、通过分析确定得分点和复习方向

《考试说明》中明确了物理学科考什么、怎么考和考多难。以力、电为主，同时兼顾热学、光学和近代物理的思路让同学们进一步确定了复习重点和难点。数据分析部分有一些难度系数，一般来说难度系数在0.4至0.7的试题为中等试题，低于0.4的为难题，高于0.7的为容易题。本次说明提出“可以增大中等难度题分值比例”，因此正确认识了试题的难度，更要明确一条应试规律：真正拉开考生档次的是中低档试题。不是每一个学生都能解出所有的考题，同学们要从自己的实力出发，把握住中低档试题的得分，同时加强对难题解答的训练。

“试题分析”中在给出对应知识点的同时给出了简明的答案，物理解题强调分步得分，更注重对试题中所包含的物理过程的分析，因此应从非选择题的“标准答案”出发学会运用学科语言、学科规律和公式来解答问题，做到既准确、又简练，由正确的解题过程即正确的思维过程得出正确的结果。

二、通过“复习建议”调整复习计划

2008年考试说明进一步明确了基本概念和规律是物理学科的基础，实验是物理教学的重要内容。复习阶段落实基本概念、基本规律和试用条件，真正理解物理规律的确切含义，正确建立物理模型，提高分析物理过程的能力。对于实验一定要认真做好每一个分组实验，真正动手操作，认真处理数据和分析总结，才能灵活运用已知的方法和熟悉的仪器去处理所谓的新实验，其实许多“新实验”都是学生做过的经典实验的变形。
生物 五大复习建议　稳步应对高考

四十二中 赵毅 何芸

一、2007年天津卷(生物)命题分析：

1.总命题思路以学科能力为主导，全面考查考生对基础知识的理解能力；运用生物学基本知识和技能设计实验、分析实验结果、评价实验方案的能力；综合运用获取的信息和所学的生物知识，解决自然界和社会生活中有关生物学问题的能力。

2.试题重点考查了新陈代谢、遗传变异、生物与环境等学科主干知识。

二、2008届考生高考生物复习中的几点建议：

1.高考一轮复习即将结束之际，考生应针对复习中所出现的易错知识点进行梳理，回归教材。

2.建议考生在考前最后的复习阶段，把答题常用的专业词汇和短语做一个整理，包括那些在平常训练中虽得分但不确切的。也可以在网上直接下载“高中生物生物学术语”帮助记忆。

3.关注热点问题：(1)“三大”工程。(2)与生产、生活相联系的内容，如动物生理、植物生理的相关知识。(3)与人类的健康相关的知识。例如：免疫、调节等。

4.注重有关生物实验设计：首先注重对高中生物课本中的验证性实验、探究性实验、课文中的相关实验的复习，其次了解实验设计的程序及相关原则。

5.近几年来生物试题编排比较合理，难度适中。生物部分试题均为容易题和中等难度试题，根据天津卷(生物)说明，2008年可能通过适当调整容易题、中难度试题和难题的分值比例，使试题的难度分布更为平衡，逐渐的与新课标接轨。
历史 命题趋势稳定 复习渗透新理念

天津一中 苏海

刚下发的《考试说明》有三个看点：

一、对2007年高考试题的分析：

1.注重对历史主干知识的考查，例如第15题的素材更是直接源自教材，可以看出命题者意图引导中学师生重视教材，使考生摆脱题海战术的困扰。

2. 2007年天津卷(历史部分)广泛地考查了学生信息的提取、加工和应用、逻辑推理、分析综合、语言表述等多方面的能力。试卷特别强调考查学生信息获取和解读的能力，几乎每一道题都引入了情境材料，如不能获取材料中的有效信息，仅靠课本知识是不能得出正确答案的。

3. 2006年文科综合试卷偏难，2007年减少了题量，适当降低了难度，以中等难度的题为主。

二、对2008年高考命题的说明：

根据《考试说明》的相关内容，我们可以预测2008年高考文综历史部分无论在分值比例、试卷结构、还是试题类型上都将与往年保持稳定，而不会出现太大的变化。

三、复习建议：

1.首先，对基本考点的掌握不仅要强化、而且要不断优化。第二，在知识点掌握扎实的基础上，“串点成线”，历史学科的最大特点在于它的时序性，历史事件和现象是按时间顺序精确排列的。第三，“线扫成面”，即对某一历史阶段社会各方面的特征要有宏观把握。

2.在专题复习中渗透新课程理念。传统上世界史第二轮复习往往分成资本主义发展史、国际共运史、民族解放运动史、国际关系史、世界文化史等专题，在这种体系下，有的专题过于庞杂，如资本主义发展史，有的专题由于高考对其的考查要求逐年降低，已不能独立成为专题、如民族解放运动史，它们的共同缺陷是角度陈旧、距离高考走向越来越远。
 

四十二中 孟宪起

一、学习和理解评价意见，有针对性地指导复习工作

目前天津市高中进入新课程改革已经是第二年，今年是过渡的一年，高考试题的设计上必然要体现出平稳过渡，从2007年试题的设计上已经有了较好的体现。试题素材贴近生活实际，不回避热点，彰显了地方特色。在复习阶段，我们必须尝试用某些重要的地理原理、规律解释、解决天津市的具体问题。不要简单的就事论事，不强调简单的识记，而是要学会分析问题的方法。

二、学习理解教学建议把握复习方向

首先是要把握主干知识，要通过体验、探究等方式获得知识、构建知识体系、提高能力，切不可简单地记忆知识。在联系中学习和复习、要在探讨规律和原理的基础上加深理解、要在讨论中学会运用。

分析近几年天津试卷不难看出，各种背景图的设计更多是结合热点问题或地区及生产生活中的实际进行的设计，因此，我们应该有针对性地选择一些重点区域和重点问题进行问题设计与探究，从而提高各项能力。

考试大纲的后两项主要是对学生的语言能力进行考查，人类的语言能力有两种表示方法，一是口头语言，二是书面语言，心理学研究认为，口头语言的提高对书面语言的影响极大，许多学生在考试中往往会出现答非所问的现象，除了在分析信息能力方面有欠缺之外，平时不注重口头语言的训练也是重要原因。因此在最后阶段复习中同学要勇于提出问题，勇于回答问题，加强师生之间、学生之间的交流和讨论，提高自己的语言表达能力。

三、学习试题分析，提高解题能力

通过研究试题设问的方法、解题的思路、综合题答题的规范要求、考生错误的原因等。因此，下一阶段学生要有计划、适度做一些有针对性的试题，以培养答题的感觉。

建议要对众多的复习资料进行精选，选出适合天津特点的试题进行研究，最好有针对性练一些几年来各地高考真题，通过做题培养答题的思路，通过做题检测自己答题准确性，在精细方面下工夫。同时将最近一段时间做过的模拟题、仿真题进行整理，适当汇总一下最近自己常见的知识漏洞和解题方法的不足。
政治：重基础闻时事 加强能力训练

天津一中 袁景文

由此《考试说明》可以看出，今年的高考命题将保持以往考试改革的成功之处，继续以稳定为要。通过学习考试说明，我感觉今年的高考要抓好以下几点：

1.注重基础知识教学，打好备考基础。最好自己整理一个知识框架图，把知识及其内在联系都记得清清楚楚。加强记忆的准备性，使这些知识随时可以拿出来运用。

2.了解时事，注重与实际问题的联系。要关注国情、关注时代，关注身边的生活实际，特别要关注国家大事，关注时代的热点和焦点问题。像十七大精神、中央经济工作会议精神、十七届二中全会精神、抗击冰雪冻灾、嫦娥一号发射、奥运年和滨海新区的开发和建设等大事件都要很好的关注。

3.加强能力训练，是高考备考工作的关键一环。应该以高考能力为中心和重点，把历年的高考典型题分析一下，看它是怎样体现出高考能力的考查。

4.今年考试说明中，十分引人注目的一点就是提出了“提高学生参与能力”，并在教学建议中作了详细说明。因此，今年的高考复习，也要相对注意体现一下“课改”精神，搞一些研究性学习的实践活动，以备不时之需。

备考建议：

1.每个考生都应该充分重视《考试大纲》、《考试说明》对高考的指导作用，仔细研读“题型示例”和2007年试题分析中所蕴含的思想方法，必须注重对通性通法的体验和感悟，切切实实内化成自己的能力。

2.应充分利用教材资源，深入挖掘教材的内涵，应精选一些源于课本，又高于课本且又具有一定综合性，但难度适中

上一页  [1] [2] [3] 下一页