【答案】A.所以，不半步半步地积累行程，就没有用来到达千里之外地方的办法；不一点一点地积累细流，就没有用来形成江海的办法。 B.蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下饮到泉水，这是用心专一的缘故。
【命题说明】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B。
5.阅读下面的文言文,完成(1) —(4)题。
桥玄字公祖，梁国睢阳人也。……玄少为县功曹。时豫州刺史周景行部到梁国，玄谒景，因伏地言陈相羊昌罪恶，乞为部陈从事，穷案其奸。景壮玄意，署而遣之。玄到，悉收昌宾客，具考臧罪。昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急。羊昌坐槛车征，玄由是著名。
举孝廉，补洛阳左尉。时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。后四迁为齐相，坐事为城旦【注】。刑竟，征，再迁上谷太守，又为汉阳太守。时上邽令皇甫祯有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震。郡人上邽姜岐，守道隐居，名闻西洲。玄召以为吏，称疾不就。玄怒，劾督邮尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母。”益固争不能得，遽晓譬岐。岐坚卧不起。郡内士大夫亦竟往谏，玄乃止。时颇以为讥。后谢病免，复公车征为司徒长史，拜将作大匠。
灵帝初，征入为河南尹，转少府、大鸿胪。建宁三年，迁司空，转司徒。素与南阳太守陈球有隙，及在公位，而荐球为廷尉。玄以国家方弱，自度力无所用，乃称疾上疏，引众灾以自劾。遂策罢。岁余，拜尚书令。时太中大夫盖升与帝有旧恩，前为南阳太守，臧数亿以上。玄奏免升禁锢，没入财贿。帝不从，而迁升侍中。玄托病免，拜光禄大夫。光和元年，迁太尉。数月，复以疾罢，拜太中大夫，就医里舍。
玄少子十岁，独游门次，卒有三人持杖劫持之，入舍登楼，就玄求货，玄不与。有顷，司吏校尉阳球率河南尹、洛阳令围守玄家。球等恐并杀其子，未欲迫之。玄瞋目呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵贼乎！”促令兵进，于是攻之，玄子亦死。玄乃诣阙谢罪，乞下天下：“凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张奸路。”诏书下其章。初，自安帝以后，法禁稍弛，京师劫质，不避豪贵，自是遂绝。
——（《后汉书》卷五十一）
【注】城旦：刑罚名，一种筑城四年的劳役。
(1)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．悉收昌宾客 收取
B．坐事为城旦 因……犯罪
C．玄召以为吏，称疾不就 上任
D．灵帝初，征入为河南尹 征召
【答案】A．（A项“收”，联系下句“具考臧罪”的内容，可以明确其义应解释为“抓捕”或“收捕”。）
【命题说明】本题重点考查理解常见文言实词在文中含义的能力，能力层级为B。“在文中”表明要根据上下文推断来词义。
(2)以下五句话，分别编为四组，全都表现桥玄疾恶如仇的一项是（ ）
①景承旨召玄，玄还檄不发，案之益急 ②玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震 ③及在公位，而荐球为廷尉 ④玄怒，劾督邮尹益逼致之 ⑤促令兵进，于是攻之，玄子亦死
A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.②③⑤
【答案】A（③表现的是桥玄不因私怨而用贤的美德，④表现的是桥玄在对待名士姜岐态度的偏激，均不属于“疾恶如仇”。据此可知B、C、D三项均不能选）
【命题说明】 本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，能力层级为C。解答本题先要准确理解题干中“疾恶如仇”的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干中“疾恶如仇”的含义契合。
(3)下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.桥玄担任梁国县功曹时，主动要求到陈国查究羊昌的罪行，并不屈服于权势。
B.桥玄虽然对贪污犯主张必须严查不贷，但自己也因为过失受到了刑罚的惩处。
C.桥玄为人正直，因盖升贪污数亿以上，于是奏请皇上严加惩治，但皇帝没有听从，反而罢免了桥玄的官职。
D.桥玄对小儿子被劫持一事的处理，表明他疾恶如仇，有远见，朝廷采用他的建议，使这类案件在京城绝迹。
【答案】C（C项从第三段的“玄托病免”可知，并非是皇帝罢免，而是桥玄自己称病主动要求免职。）
【命题说明】本题考查考生对文言文内容的分析和评价，能力层级为D。解答时要整体理解文章的内容，尤其是整体把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，重视对文中细节处的理解。
（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
A．昌素为大将军梁冀所厚，冀为驰檄救之。
B．玄以国家方弱，自度力无所用，乃称疾上疏，引众灾以自劾。
【答案】Ａ．羊昌向来被大将军梁冀厚爱，梁冀急发檄文，派人赶赴陈国去救羊昌。
Ｂ．桥玄认为国家正弱，估计自己的能力无处施展，就称病上疏，引出现的众多灾异来弹劾自己。
【命题说明】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B。翻译时要在整体把握文意的前提下，注意联系上下文来理解准句子大意，抓住关键词，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。Ａ句注意“从”、被动句式等词句的落实，Ｂ句注意“以”、宾语前置句式等词句的落实。
三、表达与交流
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书”；王蒙说：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。”
你的观点或体会呢？请结合自己的生活体验，以“青春”为话题，写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥不得抄袭。
【命题说明】本题考查学生“表达与交流”的能力，能力层级为E级。考查题型为话题作文。
2. 请以“熟悉”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意；②自选文体；③不得抄袭。
【命题说明】本题考查学生“表达与交流”的能力，能力层级为E级。考查题型为命题作文。
3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲：什么是浅阅读？
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？
丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题说明】本题考查学生“表达与交流”的能力，能力层级为E级。考查题型为材料作文。
4．以“噢，原来他（她）是 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求先补充题目，然后作文。
【命题说明】本题考查学生“表达与交流”的能力，能力层级为E级。考查题型为半命题作文，且有文体限制。
5. 阅读下面的材料，根据要求作文。
“虎妈”，美国耶鲁大学华裔教授，原名蔡美儿。因在其著作《虎妈战歌》中以中国式教育方法管教两个女儿，如：骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等等，登上《时代》周刊封面，引爆世界对东西方教育模式大讨论。
与之相应的是“猫爸”。猫爸成了“对孩子采用个性化教育，因材施教的父亲”的统称。他们宽容，善于和子女沟通，典型代表人物是教出“哈佛女儿”的常智韬先生。常先生现身说法表明自己对女儿从小实行民主管教，跳舞、学习不操心，孩子照样考进哈佛。
面对不同的教育方式，你又有怎样的看法？请就此写一篇议论文。要求自选角度，自拟题目，不少于600字。
【命题说明】本题考查学生“表达与交流”的能力，能力层级为E级。考查题型为材料作文，且有文体限制。
6.阅读下面的文字，根据要求作文。
阿伦特说“人是在与他人的交往中实现自己的”，孔子说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，《增广贤文》说“结交须胜己”，曾国藩说“识于人未发迹之时”，有人说“选择朋友就是选择命运”……交友是交往的一个更高层次，交往是一种很常见也很常识的人的活动，人与人，人与自然，人与社会，甚至于自己面对自己，如此空间，交往无处不在。
请以“交往”为话题，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【命题说明】本题考查学生“表达与交流”的能力，能力层级为E级。考查题型为材料作文和话题作文的有机结合，相关材料文字的理解，是审题立意的触发点和思考空间；话题本身对于文章写作给予了明确的指向，既具有思考的灵活性，也具有写作的规定性。
Ⅷ．样卷及参考答案
四川省普通高中语文学科学业水平考试
样卷（一）
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）满载一船星辉， 。 （徐志摩《再别康桥》）
（2） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
（3） ，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》）
（4）羽扇纶巾，谈笑间， 。 （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（5） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
【答案】（1）在星辉斑斓里放歌 （2）尽吾志也而不能至者（3）沧海月明珠有泪（4）樯橹灰飞烟灭 （5）云无心以出岫。（每空1分，有错字、别字、漏字等均不给分）
2.在下面的横线上填写出相应的文学文化常识。（4分）
（1）《岳阳楼记》中“庆历四年春”采用帝王纪年，而《赤壁赋》中“壬戌之秋”则采用 纪年，这两种纪年法是古人最常用的。
（2）巴金晚年所写的散文《 》真诚地反思“文革”，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”，《小狗包弟》就选自这部作品。
（3）狄更斯在小说《大卫• 科波菲尔》中以自己的父母为原型，塑造了典型人物 夫妇，他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型。
（4） （国籍）作家塞万提斯笔下，堂吉诃德总是把现实存在的东西纳入自己的主观想象，于是演出了大战风车、大战羊群等匪夷所思的闹剧。
【答案】（1）干支 （2）随想录 （3）密考伯 （4）西班牙（每空１分，共４分）
3. 概括出下面这段文字的主要内容，不超过18个字。（3分）
最近，一些高校图书馆公布的借阅排行榜显示，《步步惊心》、《倾世皇妃》这些玩穿越的流行网络小说，竟然成为现在大学生借阅较多的书，而鲁迅、莎士比亚、马尔克斯等大家的作品却少有人问津，甚至连中国当代文学中执牛耳者的余华、莫言、苏童也一并被冷落。可见，这种在社会上渐盛的“浅阅读”之风已经开始侵入高校，这让很多专家感到忧虑。
【答案】高校（1分）“浅阅读”盛行（1分），引发专家忧虑（1分）。（意思相近即可）
4. 仿照下面画线的句子，在横线上填写恰当的语句，使前后连贯，构成一组排比句。（4分）
《史记》中的人物形象之所以各具风采，是因为司马迁充分地展示了他们的个性特征。如《鸿门宴》中荡气回肠的悲情人物——项羽， ，
。
【答案示例】《屈原列传》中忠君爱国的楚国大夫——屈原，《廉颇蔺相如列传》中负荆请罪的慷慨之士——廉颇。（内容恰当，给2分；格式一致，给2分）
5.请根据下面采访对象的回答，给记者设计恰当的提问。（4分）
记者： ①
王小峰：我觉得如果说这个时代“有音乐”，这应该是有一个标准的。整个华语地区，第一有多少家唱片公司，第二有多少个歌手，第三有多少个行业的从业人员，第四这个行业它每年创造的这种商业价值是多少，第五就是有多少个从事这个媒体工作的人，第六就是有多少家音乐媒体，这些应该都是硬性的指标。
而我觉得流行音乐这个行业恰恰应该是在竞争中不断去淘汰的这么一个行业。但是现在还没有淘汰，四五十岁的歌手，甚至五六十岁的歌手仍然活跃在舞台上。这个时代缺乏真正的新的冲击。也许罗大佑他们这一批人，给人感觉就是“后无来者”了。
记者： ②
王小峰：我觉得本土音乐要回到它最本真的那种创作状态上，也就是出于一种“自娱自乐”的心理。是因为有商人觉得音乐是可以挣钱的，它才形成了一个商业体系，但是现在的商业体系，却给盗版、下载给打散了。
现在只通过卖唱片的方式可不行了，或者说已经岌岌可危到一个快消失的这个地步了，怎么办呢？那就让大家都回到原始状态，回到原来的“宫廷音乐会”的模式上。过去可能都是在皇宫里面表演，听到音乐的人都是贵族。现在我作为一个平民，如果我想去听音乐我只好买票去现场看。
答：①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
【答案】①为什么说这是一个没有音乐的时代？ （或“您认为这个时代有音乐吗？”） ②在目前环境下中国本土音乐应该如何走下去？（或“您认为中国本土音乐的未来在哪里？”）（答出一点给２分，共４分）
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）古代诗歌阅读
6.阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。
答：
【答案】同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。（2分）诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。（2分）后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。（2分）（观点明确，给２分；分析合理，给４分）
（二）文言文阅读
阅读下面文言文，完成7～10题。（12分）
①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
③顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
④阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，发机吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。
⑥永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
