主持人：我们的节目会陆续邀请一些名师对各科的变化进行详细解读，也欢迎大家继续收听我们的节目。接下来还有考生非常关心的问题，就是关于题型和分值的分布问题，2010年北京高考这两方面的变化都处于什么样的考虑？特别是针对这个变化，对考生备考两位又有什么样的建议？
臧铁军：其实题型的变化，我们最开始制定了一个原则，这个原则就是“总体稳定，局部调整，稳中求进”，明年各科的结构和分值整体上是保持稳定的，语文、英语，还有理科综合三科分别有小幅度的调整，比如说语文由23题减少到了20题，同时也增加了两道题，当然是在20题之内了，阅读的延伸题是增加的，大约占了10分。阅读延伸题既涉及到考生对文章的理解，也涉及到考生对文章延伸性的思考，比如对文章有什么联想，有什么感悟，有什么样的启示，自己看了文章还可以做什么样的比较，比如说对人物、事件、观点有什么评论。目的是在于突出语文的应用性、人文性和综合性。
英语的听力理解部分和阅读理解部分也都各有一处调整，都是围绕着落实新课标提出新的要求而安排的。另外，大家可能清楚，在理科试卷结构方面，生物学科增加了8分，这8分是增加了1道6分的客观题和2分的主观题。化学减少了8分，减少了1道6分的客观题，主观题也减少了2分，这个变化是新课标结构要求的变化。对于上述的变化，考生应该了解变化的原因，并且做好相应的复习备考的准备。
主持人：上半时段来自北京教育考试院副院长臧铁军和命题处处长张芃就2010年高考考试说明，考试的范围、内容的变化，题型和分值的分布情况的变化，以及考试目标、考查要求的变化，为大家进行了一个详细的解读。接下来很多听众，特别是考生朋友手里面已经拿到了2010年的考试说明，其中每个学科都有一个参考样题，这个参考样题怎么来看待？怎么样来使用？它对考生备考，包括参加考试有什么样的意义？另外这一部分也有一些变化。
张芃：考试说明中每个学科后面都附有一定数量的参考样题，英语后面附的是参考样卷，名称不一样，但是意思、目的都是一样的。这些参考样题，都是从高考北京卷历年的试题中，也就是考过的试题里面选出来的，目的是让考生对高考试题有一些感性的认识，看看高考试题大概是什么样子，对高考的题型、设问，这些题目考察的重点和难易程度有一些了解，但不需要把这些题目当成死记硬背和生搬硬套的东西，而且这些题目与明年的高考试题之间并没有对应关系。
主持人：对真正的高考试题没有对应关系，究竟怎么样来看待这个参考样题呢？
张芃：我想，大家还是主要看一看这些样题，它选择的角度，它重点有哪些变化？我们知道由于2010年的考试目标、内容和要求都发生了变化，这就需要我们对参考样题的选择标准上作出一些调整，来重新进行筛选，从而在这些理念、内容和能力要求等方面都能够实现与新课程下高考的完全对接。在试题的背景材料方面，也要按照新课程提出的贴近时代，贴近社会，贴近学生生活实际的“三贴近”的要求来重新进行选择。
所以，这样选下来，今天从数量上看，参考样题比过去少了一点，比过去的考试说明里面编入的参考样题数量是说了一些，从2008年以来，我们先后在一部分学校做的试测这样一些试题中选了一些，也把这些题目放到了考试说明里面作为参考样题。
臧铁军：其实说的白一点，
考试说明中的参考样题在明年的试卷里面肯定不会出现，但是明年试卷中的题目的形式和作答的一些方式和样题是一样的。比如像“三贴近”，样题中也是选择这样的背景、设问来问，考生可以从这个角度来体会，自己怎么样构思，怎么样答题，但是内容上不会有一定的关系。
主持人：也就是参考样题是针对高考的题型、设问、考察重点、难易程度都一个明确的标注。
张芃：参考样题的后面还注了这道题目在那一年考试的时候，在高考里面实际测试下来它的一些技术指标，比如说它的难度。
臧铁军：这使我们的考生不至于因为对题目形式陌生，然后对题目的思考感觉很陌生，影响他能力的发挥，影响他答题，就是让所有的学生看了参考样题以后，都能理解题目是从哪个角度问的，怎么答的，让大家都站在一个起跑线上，在一个水平上来发挥。
主持人：说到难度系数，听众问“新的高考会不会增加考试的难度？很多家长和考生都担心，明年的高考试题会变难，考分会下降？”可能明年是因为新课改之后的第一次高考，变化也比较多。
臧铁军：高考就是因为按分数来录取，所以大家对分数都很关注，分数又和题目难度有关。高考就是一个选拔考试，谁考在前面谁录取的机会就多，录取的希望就大。但是，难度这个问题，实际上它和多种因素有关，不仅仅是题目本身的绝对难度。比如说我们每一年考生的报名人数的增长和减少，我们的计划的增加和减少，大家可能觉得今年考试怎么分数线提高了，或者分数线降低了。在考前，大家关注的是题目的绝对难度，考过了以后关注的又是分数线的提高和降低，这两者也没有那么直接的对应关系，它受到多种因素的影响。
但是，这几年来，大家可以看一下北京的命题，北京的题目的难度一直是相对保持平稳的，明年再命题的时候，我们也会考虑到一贯的原则和一贯的政策，使得北京的分数线不会有那种大起大落的波动。但是这一块说起来也很难那么准确地把握，就是因为高考是750分，我们说100分的考试一个百分点是1分，750分一个百分点就是7.5分，波动了两个百分点就等于15分就波动出去了。有个老师说，他班级45个学生，数学去年平均分83分，今年平均分85分，觉得命题把握的比较好，比较准。这一块我们会尽量把握，因为现在教育测量技术也给了我们这样能把握的技术，实际应用起来我们会更加好地把握这个程度。
主持人：臧院长非常明确地表示，总体难度会维持，同时力争不使分数线有过大的波动。最后的时间，我们想请两位给大家提供一些备考的建议，因为现在距离明年高考也就有5个多月的复习时间，结合刚才讲到的2010年高考出现的变化，考生下一阶段的复习备考有什么样的建议和希望？
张芃：我们认为鉴于高考的性质和功能，高考改革我们一直是采取比较平稳推进的办法，刚才这个问题臧院长已经回答的很清楚了。所以
在复习的时候，我想考生可能不需要把太多的关注力放在考虑今年的题目是难了是易了，更多的要下工夫系统地去复习，更好、更扎实、更全面地去掌握高考所要求的这样一些内容。 主持人：不管是难还是易，那是相对于所有的考生而言的。
张芃：经过三年的高中学习，考生这三年都是在新课程这样一个背景下来完成学业的，对于新课程的这些要求，大家是一步一步跟着走过来的。所以，我想这些新课程所具有的特点、要求，我们的考生应该说是非常熟悉的。
除了我们学习的这些课程内容，同学们的学习方式，老师的教学方式在新课程的情况下，也都有很多的变化，这里面包括探究式的学习，研究性学习，合作学习，大家相互交流，这样一些方式在我们的高考复习里面都应该用到，特别是养成一种探究问题的习惯，在一定程度上也会反映到今后的一些高考试题里面去，要有这些方面的要求，要有研究型学习方法的角度和本领。 臧铁军：北京的教学质量和教学水平一直是很高的，尤其是高三毕业班的教师，都有着丰富的教学经验。由于北京对高中新课程的培训是很到位的，所以对高中新课程，我们的高三老师都会很好地把握。
希望我们的同学能在老师的指导下全面复习，夯实基础，答题的时候能够举一反三，学会探究；能够联系实际，灵活应用，特别是在复习中首先找准自己的薄弱点，努力地使自己的知识和能力完整，然后有重点突破。同学们，一定要相信自己的能力，在高考中只要你不慌，我们在复习中按部就班地复习，高考中就会考出好的成绩。
张芃：从现在开始到高考还有5个多月的时间，我相信同学们一定能够通过自己的努力，在高考中考出理想的成绩。
主持人：一个是跟着老师复习走，同时，同学之间应该有一种探究式的复习、合作式的复习来更好地备战高考。最后一个问题，有一位听众问：“请问考试说明和考试样题到哪里买？”
臧铁军：考试说明和考试试卷是编在一起的，在教育考试院的服务大厅就有出售，现在每个高三学生应该都已经拿到了考试说明，是通过区县教委、教研部门下发的。
主持人：今天的节目就到这里，感谢臧院长和张处长做客教育面对面，也感谢听众朋友们的收听。人民网教育频道将在今晚的节目结束后发布文字实录。我们的节目在明天凌晨3：40重播，您也可以明天收听北京广播网的回放，再见。
