新华网北京4月6日电　新华每日电讯4月6日刊登林晓蔚撰写的“每日一评”《当“证书”异化为升学的“筹码”》，内容如下：平时被书包和课外作业压弯了腰的小学生，周末和寒暑假，还得由家长陪着去“赶场”，补习音乐、美术、舞蹈、体育之类，在北京，在许多大中城市，都是一道“风景”。大人小孩同“赶场”，是想“赶”来一纸“证书”。各色“证书”，据说代表着“素质教育”，但心照不宣的秘密，则是证书意味着升上好初中的机会。如果“赶场”真能“赶”出“素质”，如果“证书”真能代表“素质”，今天中国城市的孩子们，恐怕是最有“素质”的一代，中国的“素质教育”，恐怕也快要大功告成。可惜，我们都知道，这样的推理并不成立，因为前提不成立。孩子们学点、懂点甚至能玩一点音美舞体，当然好，当然也是一种素质。但是，当“证书”异化为升学的“筹码”，一切都变味了。本来，“素质教育”的提出，是为了纠“应试教育”之偏，但“证书”与升学挂钩，无异于是以“应试教育”的办法抓“素质教育”，结果是“应试”的范围更广了，“应试教育”的“癌变”更重了。本来，孩子们多学点书本和课堂之外的东西，的确有利于培养素质，有利于全面发展，但证书压上了升学的包袱，便背离了孩子的兴趣和爱好，变成了孩子更大的负担，频繁“赶场”，有的孩子走向逆反，有的孩子添了心病，所有的孩子都苦不堪言。比如，一位朋友的儿子，长大后要求父母搬走家里的钢琴，原因是看到钢琴，就勾起不快的童年记忆。在这样的背景下，北京市教委要求小学升初中不得将“证书”当录取的依据（新华社4月5日报道），虽然晚了些，但也算是亡羊补牢。尤其在取消入学考试，“证书”可能“变本加厉”地“升值”的情势下，这种对症下药的举措，也许有助于“素质教育”回归本义。但是，如果教育资源分配不均、学校条件相差巨大的情况不改变，“择校”的冲动就不可抑制，教育部门“前赴后继”地针对“择校”推出的各种举措，也许治得了标，却很难治得了本。僧多粥少的情况下，学校总得定一个录取标准吧，不拿“证书”挂钩，会不会又生出别的“筹码”？所以，抓紧落实教育公平，统筹合理地安排教育资源，才能真正告别“应试教育”，才有真正的“素质教育”。

　　北京初中招生不得要求学生提供特长证书

　　上周末，本市一些知名初中火爆的招生咨询拉开今年本市小升初的序幕。18日，记者从市教委以及部分区县教委获悉，众多家长期待已久的小升初政策目前基本敲定，预计本月下旬正式亮相。据了解，今年外语实验班将要求适当缩减招生计划，同时包括外语、数学等学科实验班及“变种”的学科实验班计划两至三年内将全部撤销。

　　考证一年花掉3000亿 代表建议规范职业资格证书

　　经济管理专业的学生考“篮球、排球裁判证”、会计专业的学生考“营销人员资格证”、理工科的学生考“助理人力资源管理师”……大学生找工作，每人手里都拿着厚厚的一摞证书，所有的证书背后都牵扯着一个多环节的收费链，造成社会资源浪费严重。全国人大代表王宁生指出，按专家估算，当前我国每年考评各类证书的经济总额超过3000多亿，而全国仅外语证书的考试，就至少需要花费300个亿。为此，王宁生提交建议，建议规范“职业资格证”的市场秩序，同时规范报考条件及收费。新华时评：保证书不算数，绛县这位领导有点过山西绛县一名副县长为劝回在市里上访的近百名讨薪农民工，给农民工代表写下书面保证：3天之内解决帮助讨回欠薪，否则这笔钱从县财政支出。可是，一年过去了，这些农民工讨薪问题仍未解决。面对媒体的询问，这位副县长说，他当时是去做劝解工作的，本来是想让农民工回县里就算了，写承诺的事怎能当真？