浙师大积极整合四大优势　精心构建心理健康教育“一二三”工作体系 
 
    2006年，浙师大作为省教育厅评选的首批“浙江省高校心理健康教育示范单位”之一，在学生心理健康教育工作方面进行了进一步的探索，逐步构建了适合浙师大校情的心理防护系统，并通过整合心理学系的专业优势、心理研究所的科研优势、学校心理教育工作领导小组和学生心理健康教育指导委员会的组织优势、辅导员队伍的一线优势等四大优势，精心构建起了以“一二三”为主要内容的学生心理健康教育工作体系，即确立“以人为本，助人自助”的一个工作理念；确立普及心理知识、培养健康心理两项工作目标；建立“以专业人员为核心、以学生工作者为重要力量、以学生心理委员为基础”的三级工作网络。

    浙师大学生心理健康教育工作在该工作体系下取得了良好的效果，做到了制度规范化，即建立校内外专家、专业精神卫生机构联系制度、专家组指导制度、心理联络员例会制度、班级心理委员月报制度、工作人员培训制度、心理档案管理制度；教育多样化，即以课程教育为主渠道，做好“五个一”文章，多角度、多层次开展交互式心理健康教育；辅导立体化，即采取个性化辅导和团体辅导相结合模式，以点带面、点面结合，实现辅导立体化；干预系统化，即完善“发现、监控、干预、转介、善后”系统，防治结合，以防为主，建立心理危机干预体系。