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语言与文学 |
语
文 |
语文1
语文2
语文3
语文4
语文5
共10学分 |
系列1：
①《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《外国诗歌散文欣赏》
②《唐宋诗词选读》《中外现代诗歌欣赏》《唐宋八大家散文鉴赏》《中国现当代散文鉴赏》
系列2：
①《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》
②《外国优秀短篇小说欣赏》《中外名剧选读》
系列3：
①《新闻传媒素养》《中外传记作品选读》
②《新闻阅读与写作》《名人传记选读》
系列4：
①《语言文字应用》《文章写作与修改》
②《汉语学习与应用》《写作基础》
共8学分 |
系列5：
①《先秦诸子选读》《中国文化经典研读》《外国文化著作选读》《中国民俗文化》
②《〈论语〉选读》 |
1．学校应按照各个系列的课程目标，根据各校实际情况选择模块开设选修课。对于模块的内容组合以及模块与模块之间的顺序编排，各学校可以根据实际情况灵活实施。
2．各个系列举例列出若干模块，序号①、②分别表示人教社、语文出版社拟编写的选修教材，其他出版社的选修教材未列出，学校可自主选用。 |
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英
语 |
英语1
英语2
英语3
英语4
英语5
共10学分 |
系列Ⅰ：
英语6
英语7
英语8
共6学分 |
系列Ⅰ：
英语9
英语10
英语11
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1．应保证开设顺序选修课程（系列I）英语6～8模块，提供达到八级目标要求的课程。
2．有条件的学校应开设顺序选修课程（系列I）英语9～11模块，提供达到九级目标要求的课程。
3．应开设不少于3个模块的任意选修系列Ⅱ课程供学生选择。 |
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数
学 |
数
学 |
文 |
数学1
数学2
数学3
数学4
数学5
共10学分 |
1．选修1-1、选修1-2
2．系列3中的2个专题
共6学分 |
系列3中学校选开的2个专题以外的专题、系列4中的专题 |
1．在学校必须开设的模块中，学校应为人文社科发展倾向的学生开设系列3中的2个专题；为理工科发展倾向的学生开设系列3中的2个专题及表中所列的系列4中的2个专题，共4个专题。
2．在学校应创造条件开设的模块中，各校可根据实际情况，在已开设的专题外，建议各校应至少再开设2个专题供学生选择。 |
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理 |
1．选修2-1、选修2-2、选修2-3
2．系列3中的2个专题
3．系列4：4-2矩阵与变换、4-4坐标系与参数方程、4-5不等式选讲、4-10开关电路与布尔代数，上述4个专题中，任选2个专题
共10学分 |
1．系列3中学校选开的2个专题以外的专题
2．系列4中学校选开的2个专题以外的专题 |
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人
文
与
社
会 |
思
想
政
治 |
文 |
思想政治1
思想政治2
思想政治3
思想政治4
共8学分 |
《国家与国际组织常识》
《科学思维常识》
共2学分 |
《经济学常识》
《科学社会主义常识》
《生活中的法律常识》
《公民道德与伦理常识》 |
1．在学校必须开设的模块中，学校应为人文社科发展倾向的学生开设2个选修模块，供学生选择1个模块修习。
2．建议学校在创造条件开设的模块中任选2个模块，供人文社科发展倾向及理工科发展倾向的学生选择修习。 |
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理 |
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《科学思维常识》
《科学社会主义常识》
《生活中的法律常识》
《公民道德与伦理常识》 |
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人
文
与
社
会 |
历
史 |
文 |
历史1
历史2
历史3
共6学分 |
选修1《历史上重大改革
回眸》
选修2《近代社会的民主思想与实践》
选修4《中外历史人物
评说》
共4学分 |
选修3《20世纪的战争与和平》 |
1．在学校必须开设的模块中，学校应为人文社科发展倾向的学生开设选修1、2、4模块，供学生选择2个模块修习。
2．学校可开设选修5模块或6模块，供对历史感兴趣的理工科发展倾向的学生选择修习。 |
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理 |
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选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产
荟萃 |
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地
理 |
文 |
地理1
地理2
地理3
共6学分 |
选修2《海洋地理》
选修5《自然灾害与防治》
选修6《环境保护》
共4学分 |
选修3《旅游地理》
选修4《城乡规划》
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1．在学校必须开设的模块中，学校应为人文社科发展倾向的学生开设选修2、5、6模块，供学生选择2个模块修习。
2．在学校应创造条件开设的模块中，学校可选择开设2个以上的模块，供有志于从事相关专业（如地学、环境、农林、水利、经济、管理、新闻、旅游、军事等）的学生选择修习。 |
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理 |
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选修1《宇宙与地球》
选修2《海洋地理》
选修3《旅游地理》
选修4《城乡规划》
选修5《自然灾害与防治》
选修6《环境保护》 |
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科
学 |
物
理 |
文 |
物理1
物理2
共4学分 |
选修1-1
（该模块的2学分为必修学分）
共2学分 |
选修1-2 |
1．在学校必须开设的模块中，学校应为理工科发展倾向的学生开设选修3-1、3-2、3-4模块，还必须选择开设选修3-3或3-5模块供学生修习。
2．学校应创造条件开设选修1-2模块供人文社科发展倾向的学生选择修习，开设2-1、2-2、2-3供理工科发展倾向学生选择修习。 |
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理 |
物理1
物理2
共4学分 |
选修3-1、3-2、3-4，同时在选修3-3或选修3-5中任选一个模块
（3-1模块的2学分为必修学分）
共 8学分 |
选修2-1
选修2-2
选修2-3 |
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化
学 |
文 |
化学1
化学2
共4学分 |
化学与生活
（该模块的2学分为必修学分）
共2学分 |
化学与技术 |
1．有理工科发展倾向的学生可在学校必须开设的3个选修模块中任选一个模块，计入必修学分。
2．有条件的学校应开设“化学与技术”模块供有人文社科发展倾向的学生修习；应为有志于向化学及其相关专业方向发展的学生开设“实验化学”模块。 |
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理 |
化学1
化学2
共4学分 |
有机化学基础
化学反应原理
物质结构与性质
（以上3个选修模块中有2学分为必修学分）
共 6学分 |
实验化学 |
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生
物 |
文 |
生物1
生物2
生物3
共6学分 |
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选修2《生物科学与社会》
选修1《生物技术实践》 |
由于目前学校对选修1模块的开设存在不同程度仪器设备缺乏的困难，建议学校根据实际情况，为人文社发展倾向和理工科发展倾向的学生创造条件开设选修1模块中的部分专题。 |
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理 |
选修3《现代生物科技专题》
共2学分 |
选修1《生物技术实践》
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技
术 |
信
息
技
术 |
信息技术《信息技术基础》
选修1《算法与程序设计》
选修2《多媒体技术应用》
选修3《网络技术应用》
选修4《数据管理技术》
学生可在以上四个选修模块中任选1个。
共4学分 |
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选修5《人工智能初步》 |
1．学校应至少从选修1－4中任选2个模块开设，供学生选择。
2．对信息技术课感兴趣和有潜能的学生可以再选择若干模块修习。 |
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通
用
技
术 |
技术与设计1
技术与设计2
共4学分 |
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选修1电子控制技术
选修2建筑及其设计
选修3简易机器人制作
选修4现代农业技术
选修5家政与生活技术
选修6服装及其设计
选修7汽车驾驶与保养 |
1．各校应根据自身条件尽可能开设若干个选修模块供学生选择。
2．建议学校将选修1和5模块列为优先开设模块，农村学校应开设选修4模块。 |
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艺
术 |
音
乐 |
音乐鉴赏，2学分；在歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演中，选1个模块，1学分
共3学分 |
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根据我省实际情况，学校应开设选修“音乐鉴赏”模块，再根据各校不同条件，在歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演中开设若干模块，供学生选择1个模块修习。 |
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艺
术 |
美
术 |
美术鉴赏，1学分；绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计模块中，选2个模块，2学分
共3学分 |
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根据我省实际情况，学校应开设选修“美术鉴赏”模块，再根据各校不同条件，在绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计中开设若干模块，供学生选择2个模块修习。 |
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体
育
与
健
康 |
体
育
与
健
康 |
健康教育专题系列选择1个模块，田径类项目系列选择1个模块；
共2学分 |
从球类项目系列、体操项目系列、田径项目系列、水上或冰雪项目系列、民族民间体育项目系列、新兴运动项目系列中，选择2—5个项目。
共9学分 |
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1．学校可以根据实际情况，选择一些运动项目，让学生修习。
2．在学校必须开设的模块中，学校至少选择开设两项运动项目。
3．对于有体育特长的学生，可根据实际情况，在完成必修11学分的基础上，再选择5个学分进行学习。 |
