半命题作文“这也是一种____”，貌似简单，实则不易出彩。审题时尤其要注意“也”字，体现出对“这”的反思，对“这”的重新判断和独特感受。如，“这也是一种美”，应该明确自己对问题的观点：以前自己并不认为“这”是一种美，或别人并不认为“这”是一种美；现在自己要表达新的认识、见解。如果行文流畅、内容充实、条理清楚，取得高分也就不难了。

数学：题型较新 难度偏大

　　■点评人：张海峰（泉州五中高三数学备课组组长、数学教研组副组长）

　　数学科命题坚持能力立意，注重考查数学基础知识、基本技能和基本思想，强调数学思想和方法的原则；坚持数学应用，考查应用意识的原则；重视开放探索，考查创新能力的原则；体现要求层次，控制试卷难度的原则。主要体现以下几个特点：

　　一是围绕双基、注重基础。试卷重点考查高中数学中的主干知识，紧紧围绕双基对数学的基本能力进行考查。二是突出探究、体现新课改的精神。对考生探究数学的能力进行了考查，设计了一些推理、归纳、猜测的问题。三是强调应用、注重与生活的结合。试卷力图以数学知识为载体，考查考生将知识迁移到现实情景的能力。四是充分考虑文理差异。文科整体较平稳，探索性和新颖的题目不很多。理科则较追求数学的本质，总体上题型比较新颖，难度偏大，有较好的区分度。文理科试卷都体现数学解题方法的多样性。五是注重新教材中新增知识点的考查。

　　■点评人：苏荣瑞（泉州城东中学数学备课组组长）

　　总体来说，理科题目阅读量大，题型较新，难度高于预期，部分学生反映来不及完成，文科相对简单一些。

　　其中，选择题最后三道较难，尤其是最后一题，一些平时成绩较好的学生也认为没有把握。同样的，填空题最后一题难度也比较大，第20题由于以新题型出现，不少考生反映把握不大。倒是出现在最后一题的选做题，题目较为简单。比较出乎意料的是，“三角函数”的考查以应用题的形式出现。应用题历来是考生比较薄弱的环节，难度也较高。尽管题型较新，但试卷对基础知识和主干知识考查较多，所以没有太多偏题。

生物：考查双基 推陈出新

　　■解析人：邱宗丕（培元中学高三生物备课组组长）

　　今年的理综生物试题具有推陈出新、平稳过渡和考查双基、突出能力等特点。首先，试卷结构基本与《考试说明》样卷和省质检相似；其次，注重对主干知识的考查（如“细胞代谢”、“生命活动的调节”、“遗传和变异”等），无明显偏题怪题和超纲题；再次，试题内容有所发展突破，如选择题第1题有关课本内实验的考查，第2题减数分裂和生物变异的考查等，都是复习中经常训练的题型，但选择项的设置有所不同，稍有不慎就可能出错。

　　■解析人：黄云光（泉州七中高三生物备课组组长）

　　高考生物试题体现“稳步推进，适度创新”的特点。题型与题量方面，除增加《现代生物科技专题》试题外，与往年比没有太大变化，必考题仅7题，选考内容只设置一道非选择题，为必答题。知识内容方面，重点突出对主干知识的考查，必考题涉及的知识有细胞的结构、细胞代谢、细胞增殖、遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律等。难度方面，整体难度要比省质检大，但与往年的全国卷相当。创新方面，试题重视考查考生的实践能力和创新意识。

地理：严谨稳妥 关注本土

　　■解析人：卢灵（泉州五中地理教研组组长、高三地理备课组组长）

　　考生普遍反映试卷难度适中，较省、市质检难度略有上升，相比2008年高考卷，难度明显下降。今年试题的特点是：严谨稳妥，体现新旧高考承接的平稳性。内容、取材、角度、风格常态化，未出现实验题、探究题等题型。关注热点上，选做题“海洋地理”一题结合了“海西经济区”这一热点；选择题体现出较高的区分度；综合题难度适中，但要答得完整、取得高分并不容易。三道选做题难度据学生反映基本相当。试卷总体立足基础，体现了能力立意和新课改的理念。

　　■解析人：姚秀敏（泉州城东中学地理教研组组长、高三地理备课组组长）

　　地理只要抓住主干知识，熟练掌握基本的地理规律，任何难题都可迎刃而解。今年地理试题仍体现了这一特色，如第37题考查的有关地形、河流水文特征、农田灌溉系统的建设等都是很基本的地理规律。总体来看，今年的难度比去年稍简单，自然地理的比重仍较大。整套试卷的主干知识重点突出，无怪题、偏题。试卷新增了地理选修模块的考查，这是本套试卷有别于往年高考的一大特色。