2008年上海市十校（高三）联合测试的作文题是：以“于无声处”为题，写一篇文章。这篇作文该怎么写呢？

    “于无声处”，关键是“声”，没有什么声音？这一点很重要。我以为，它可以是任何声音，因此可以说这篇作文有无数的思路。比如，可以是妈妈的批评声、唠叨声，从而写人到高三，家里突然安静起来，妈妈也一改过去的唠叨，与“我”说话都变得小心翼翼起来。通过写家里的“静音工程”来表现父爱、母爱。如果觉得这个幼稚，还可以从而表现高考给人们带来的承重负担，以及对人性的扭曲等，那就深刻一些了。还可以是关怀声、谈心声，从而去写长大以后面临的人际交往的困惑，写寂寞、孤独。甚至可以是街头修鞋的残疾老人，写沉默的普通人所承受的生活重量，从而揭示出命运的艰辛。

    还可以转换主语。写别人、团体甚至国家、人类“于无声处”的感受。只要有声音，就会存在“无声”状态，所以说，有无数的思路。

    这些天，部分歹徒在西藏制造暴乱，在暴乱中有五位花季少女被活活烧死，我们可以以这个事件来写这篇文章。五位女孩，我们没有看过她们的笑脸，不知道她们的名字，当然更没有听过她们的声音，便从此“沉默”了。我们可不可以写在这“无声”处，能够听到她们在火海中的哭喊、呻吟以及绝望的呼救？还有在这永远的“沉默”后对暴徒的控诉声？当然，作为对比，我们还可以想象一分钟前的歌声、导购的声音、互相之间嬉戏的声音、与父母通话的声音甚至与男友的窃窃私语，等等。——我相信这将是一篇感人至深、催人泪下的好文章。

    由此可见，所谓“展开思路”其实很简单，一是思考可以考虑的方向，一是寻找可以联系的生活——包括亲身经历的生活和从书本上读来的生活。

    某区“一模”的作文题目是“心中的石头”。这个题目的关键是“石头”，心里不可能真有什么石头，这个石头只能是比喻。那么，这个喻体有什么特点呢？这就是展开思路的方向，比如，石头的特点是“沉重”。你写心里沉重的东西就行。心里什么东西沉重呢？这就跟你的生活联系起来了。小而言之，高考就让人很沉重。此外，还有做错的什么事情，或者错过的什么东西。大而言之，环境的保护、国家民族的命运前途等等，都可以写。所以，也是可以有无数的思路。

    当然，这块石头，还可以是雕塑，及石头制品，如石碑等，这样理解也不能算偏离题意。

        本区刚刚结束的高中语文结业考试，我所命的作文题目是“花开不只在春天”。这个题目稍微复杂些，因为有两个关键词“花”、“春天”。文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。
    有一位考生以刚刚过去的抗雪灾作为素材来写这篇文章就是一种很好的思路。他在文中表达了这样的思想：互助友爱之花不只开在春天，也开在“冬天”。这个“冬天”不仅仅指季节上的冬天，还指广大受灾群众所遭受的困难。立意很高，材料也新鲜，这就是属于很会写作的孩子。