我走上前，问道：“曹公，官渡一战，袁绍兵力几十万，而您仅率几万余兵士扭转乾坤，您到底是凭借什么以少胜多的呢？”他笑道：“人不打无准备之仗，谋士的献计献策就如同这日月遨游星空，德威并施，刚柔并济的政策就如同银河横布天幕；而吾就如同这包容万物的沧海，有着千钧之际决绝的勇气！你听见了吗？瑟瑟的秋风是战旗猎猎地飘响；你看见吗？涌起的洪波是将士们决胜时冲过敌军道道防线的壮丽景色。没有人会留意吾背后的艰辛，正是这些艰辛才使得吾能溃败袁军，吟鞭北征。”我不禁为之感到羞愧，我所面对的困难远比他面对的困难要小得多，而我却止步不前……

    他诗兴大发，吟起诗来：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”

语毕，梦醒。

    我的面前不断浮现魏武帝吟鞭北征的场景，我悟出了太多太多。天边的云翻滚着，雷鸣着，在中考这场风雨即将来临之时，我知道我该准备什么了。

[点评]这是一篇独辟蹊径、思路新颖的考场佳作。大胆的想象和别出心裁的构思是本文的两大亮点。文章一起笔便把“中考”喻为“风雨”，极为形象，接着小作者充分发挥自己的想象力，通过一场与曹操的对话，领略了曹操在“经历风雨之时”如何去“战胜风雨”，从而得出启示：“在中考这场风雨即将来临之时，我知道我该准备什么了。”结尾意味深长、耐人寻味。整篇文章紧紧扣“我”自身的实际，自然地抒发情感，深深地感染了读者，同时也给同龄人很多启示。最难能可贵的是，小作者能灵活的用课内知识“学以致用”，这是许多考生做不到的。此外，流畅的文笔，细腻的描写，也体现出了小作者较高的驾驭语言的能力。（指导教师：许燕春）

3．经历风雨

   厦门市诗坂中学 林东明

总说不经历风雨，怎么见彩虹，但为什么,长期地处于风雨洗礼的我，却迟迟看不到彩虹？

几年艰辛，几年泪水，过去的付出全都付之一炬，我的作文竞赛画了一个零，就因为这一次的高烧我失去了一个多好的机会。本以为可以夺下桂冠的，然而名原多舛。本以为能为中考多赢两下机会，而现在，一切都从头开始了。

    也许，聪明多才的你会取笑我的小材大作，可是，你是否知道，为这次竞赛下的赌注有多大吗？是的，你不知道，你不可能知道。

家庭的拮据得我不得不比他人加倍努力地学习，因为没有一个贫穷的家庭会耐心地供养一个成绩不佳的孩子上学，我不得不为自己争取点机会，这样至少我可以好过些。

可怕的日子还是到来了，这一天，父亲的神情有点反常，他嘴里叼着烟在房间里踱来踱去，嘴角有时轻微地颤动了。最后，他还是发话了，我知道自从家里仅有的那一亩茄子遭打后，一场战争即将爆发。一场赌注也从此刻诞生。

竞赛不得名次就放弃学业，回家帮忙。每天的与黑夜对抗是我的家常便饭，该死的是，还要与残酷的寒冷与饥饿斗争。日子平静踏实地进行着，面对挑战，我信心满满。可是，天公不作美，就在竞赛的前一天，我累倒了，突发高烧的我焦躁地躺在病床上，不时地翻滚着，等待一场暴风雨的到来。

我傻傻地躺在病床上，以张海想、保尔、霍金自慰，更把高尔基当作自己未来的写照。面对我的病，父亲心软了，他作出了一项决定，但是我也做出了另一项决定。

地里干活了几天，我总是咬着牙，拼着命的，不想让别人看不起，更不想自己看不起自己。草儿也笑话我，树儿也蔑视我，心里有许许的怒火，但似乎永远也爆发不出来。

乌云还是遮不出耀眼的光芒。在老师的劝导和支持，我又回到了校园。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>