通用技术操作实践考查(设计和操作部分)考试说明
一、考查内容与要求
根据通用技术课程特点，各校可以选定相框、便携式小凳两个项目的设计制作或由学生自行选择技术设计项目的制作作为考查内容，依据设计的原则、设计的一般过程进行设计。设计可以由学生个人独立完成，也可以由小组共同完成，学生设计小组每组不超过4人。
1、上交一份《设计方案》，要目如下：
（1）题目（××××设计方案）
（2）学校、班级、姓名、座号。
（3）设计要求：参考“各设计项目的要求”，结合设计对象的特点。
（4）设计分析：对选材、结构、连接、功能等方面进行分析。
（5）设计草图：画出三个方案的设计草图（根据需要标注尺寸和相关说明），附三个方案优劣比较的文字，选定一个用于操作考查的方案（本《设计方案》的其他要目都针对选定的方案）。
（6）产品体现的设计原则：该产品体现了哪些设计原则，怎样体现的？
（7）制作所需的工具和材料。
（8）制作步骤。
（9）材料成本估算。
（10）收集到的产品设计相关信息：附上收集到的产品设计相关信息。
2、各设计项目的要求
项目1 ——相框（放置桌上）原型
设计要求
（1）能方便地取放照片，符合实用原则。
（2）具有一定的稳定性和强度。
（3）美观。
（4）相框的内尺寸由学生根据实际相片自主设计，一般不小于4寸的照片。
（5）有一定的创意。
操作要求
（1）按选定的最佳设计方案完成相框的制作。
（2）安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求。
（3）制成的相框必须符合设计要求。
项目2 ——便携式小凳原型
设计要求
（1）结构简洁、合理。
（2）具有一定的稳定性和强度。
（3）自重轻，体积小，便于携带。
（4）长、宽、高尺寸由学生自主设计。
操作要求
（1）按最后确定的设计方案完成便携小凳的制作；
（2）安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；
（3）制成的小凳必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；
（4）小凳的连接处牢固，能拆卸或折叠，方便携带。
项目3——自选设计项目（尽可能制作原型）
设计要求
（1）选择的设计项目源于生活中发现的问题。
（2）作品富有创意，并符合实用、安全、舒适的原则。
（3）大小比例适当，结构、连接合理。
（4）注重工艺，作品美观。
（5）选材合理，方法得当。
（6）不违背道德原则（如不剽窃他人的构思），注重技术标准。
操作要求
（1）按最后确定的设计方案完成设计项目的制作。
（2）安全、合理、正确地使用工具，符合工艺要求，制作的步骤、方法正确。
（3）制作作品符合预定的设计要求。
二、考查成绩
通用技术操作实践考查成绩共40分。设计部分和操作部分各占20分，最高为40分。
三、考查成绩评定参考标准（以相片架为例）
1．设计过程（20分）
标准
过程水平Ⅰ水平Ⅱ水平Ⅲ
要求分数要求分数要求分数
1、发现与明确问题收集五条以上信息，设计分析准确合理。提出设计项目，明确设计要求。4－5收集两条以上信息，设计分析基本合理。提出设计项目，设计要求基本明确。2－3无信息收集或无设计分析。设计要求不明确0-1
2、方案的构思及方法至少有三个设计方案，并能权衡比较。能说明体现三个以上的设计原则。构思富有创意4－5有二个设计方案，并进行比较。能说明体现两个以上原则。构思有一定的创意。2－3设计方案不明确。不能说明体现的原则。构思无创意0-1
3、设计图样的绘制画出三个合理的草图，准确反映结构、造型。4－5画出两个合理的草图，能反映结构、造型。2－3草图不规范或无草图不能反映结构、造型。0-1
4、模型或原型的制作能准确说明所需的工具，写出制作步骤，准确估算出材料成本。4－5能说明所需的部分工具，写出制作步骤，大致估算出材料成本2－3不能说明所需的工具，制作步骤不完整，估算不合理或无估算。0-1
2．操作（20分）
题号水平Ⅰ水平Ⅱ水平Ⅲ
要求分数要求分数要求分数
1制作出与设计图纸相符的产品。4-5大致制作出与设计图纸相符的产品。2-3与设计图纸不相符或无制作。0-1
2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求。4-5能够正确使用工具，基本符合工艺要求。2-3不安全或不准确使用工具，不按工艺要求加工。0-1
3制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观。4-5制成的相框基本符合规定尺寸，支撑稳定。2-3制成的相框不符合规定尺寸，或支撑不稳定。0-1
4能方便拆卸更换照片，结构牢固。4-5不能方便拆卸更换照片。或结构不太牢固。2-3结构不牢固，或未完成制作。0-1
