在大学生中开展廉洁教育是高校贯彻育人为本、德育为先的重要内容。近年来，浙江大学思想上高度重视，实践中努力探索，坚持把学生廉洁教育作为高素质人才培养和构建学校惩防体系、形成反腐倡廉大宣教格局的重要任务来抓，营造了良好氛围，取得了积极成效。

    一、发挥专业教师队伍的主导作用，加强廉洁课堂教育

    专业教师既是传道授业解惑的主体，也是廉洁教育的主导者和传播者。学校结合贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强师德师风建设和教师参与学生思想政治工作和德育工作的考核，要求专任教师从学科特点和教学内容出发，挖掘德育因素，实现廉洁教育和专业教学的有机结合。通过加强法律基础课程建设、开设法律选修课、举办法律知识讲座、举行法律知识竞赛等形式，宣传法律知识，提高学生法治观念和法律素养。2004年起，学校在试行基础上，正式将学生廉洁教育作为专题列入形势政策课的教学内容，实行教师试讲和集体备课，对学生进行党风廉政建设形势政策宣传和廉洁自律教育。

    二、发挥思政工作队伍的引导作用，加强廉洁文化教育。

    学校组织建设了一支由思想政治理论和哲学社会科学教师、纪检监察干部和学生工作一线的骨干人员组成的学生廉洁教育宣讲和教学队伍，负责对学生进行廉洁理论和反腐倡廉形势政策教育。以学生党员和入党积极分子为重点，学校纪委每年会同党校、组织、学工、研工等部门，利用学习培训机会，为学生党员和入党积极分子作党风、党纪、党性和党风廉政建设专题报告，每年受众达5000人次以上。学校还通过举办各种有声有色的廉政文化活动，如影视点播、反腐倡廉展览、廉政文艺汇演、书法绘画比赛、模拟法庭辩论等活动，把廉洁教育内容融入到大学生的文化生活中。2006年4月，我校邀请浙江省女子监狱育新艺术团来校作主题为“自由与新生”的专场演出，部分学生同台表演，给广大学生以心灵震撼。有关部门还通过建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的“求是网”、“文化素质网”、“反腐倡廉网”等主题教育网站或网页，不断拓展大学生廉洁教育的渠道和空间。

    三、发挥学生骨干队伍的示范作用，加强廉洁实践教育

    2006年12月，学校成立了由校纪检监察部门和团委联合进行业务指导，学生自发成立、自主管理的“浙江大学学生廉政文化研究会”，在学生中开展自我组织、自我控制、自我评价、自我监督等活动，在学生群体中培育廉洁思想，营造廉洁氛围，繁荣廉洁文化，倡导廉洁之风。通过组织或学生自发组织开展“科技文化卫生三下乡”、“青年志愿者服务”、新农村建设服务小分队、服务西部支教团等各类社会实践活动，进一步培养大学生知法、守法观念和职业道德，使大学生在社会实践活动中受到教育，感悟自身价值和社会要求，增强社会责任感和使命感。